Post on 08-Jul-2015
“Vos Podés Ayudar”
Separado y clasificado de la Basura
Integrantes:
Altobelli Belén
Cereseto Melina
Espiño Laura
Fúster Naymé
Morel Wenceslao5to I 2008
Tema:
Sobre el Proyecto…En las grandes ciudades, como es Buenos Aires, se generan muchos
residuos. Aprender a clasificarlos es un compromiso que todos
debemos tomar.
Para este trabajo, cuya propuesta es que nuestros vecinos y familiares
separen durante 15 días los residuos que generan en sus hogares,
diseñamos y armamos un modelo de folleto que explica la manera en que
se debe realizar esta tarea.
El objetivo de este proyecto es que las familias se den cuenta de cuán
importante es ayudar desde sus hogares con la conservación del medio
ambiente, y que luego de los 15 días de prueba que les proponemos,
continúen clasificando por su cuenta.
¿Algo de información?
Biodegradable: sustancia que se descompone o desintegra con relativa
rapidez en compuestos simples por alguna forma de vida como:
bacterias, hongos, gusanos e insectos.
La basura se puede clasificar según el tiempo que tardan sus materiales
en degradarse, en biodegradables y no biodegradables.
No biodegradable: cuando el tiempo necesario para que los organismos
lo descompongan es extremadamente largo, o supera la capacidad de los
organismos para procesarlo.
La basura también puede clasificarse de acuerdo con el tipo de material
de desecho, que puede ser orgánico o inorgánico.
Residuo inorgánico: todo desecho de origen no biológico, de origen
industrial o de algún otro proceso no natural, que no contiene Carbono en
su estructura química (excepto carburos, carbonatos u óxidos de C).
Residuo orgánico: desechos que contienen Carbono en su
estructura química. No son moléculas orgánicas los carburos, los
carbonatos y los óxidos de carbono.
BiodegradablesResiduos
Biodegradables
Residuos No
Para reducir los residuos, podemos…
• Prevenir: Comprar productos con el mínimo envase, no consumir
innecesariamente, comprar productos con etiquetas ecológicas, etc.
• Reducir: Intentar deshacerte del mínimo de residuos posibles.
• Reutilizar: Intentar alargar la vida de los productos y en el caso de que el
producto no sirva para su función, intentar darle otros usos.
• Reciclar: Llevar los desechos a su correspondiente contenedor, o bien, al
sistema de gestión de residuos que sea propio de tu municipio o región.
Resultados de las
encuestas:
Antes
Sí
No
30%
70%
¿Alguna vez se dedicó a clasificar los residuos
anteriormente?
¿Cómo lo hacía?
• Diarios y cartones
• Cartones
• Botellas de plástico
• Cartones y papeles
• Papeles y latas
• En diferentes cestos (1 persona)
Sí
No
70%
30%
¿Piensa que continuará clasificando por su cuenta
luego de estos 15 días?
¿Por qué no?
• Falta de lugar en la cocina
• Falta de tiempo
• No es fácil acostumbrarse
• Porque cree que después
todo se junta en el basural
Después
Sí
No
Sí
No
50%
50%
35%
65%
¿Le resultó difícil
separar la basura?
¿Y a los miembros de
su familia?
Sí
No
45%
55%
¿Tuvo dudas a la hora de poner algún residuo en
una bolsa o en la otra?
¿Por ejemplo?
• Pilas
• Envoltorios
• Pañales
• Cigarrillos
• Retazos de telas
• Envases tetra-brick
Sí
No
40%
60%
¿Luego de esta experiencia, va a continuar
separando la basura por su cuenta?
¿Por qué no?
• Falta de lugar en la cocina
• Falta de tiempo
• No es fácil acostumbrarse
• Le resultó complicado
• Se olvidaba
• No le ve utilidad
• Después se junta todo en el
camiónDisminución del 10% de las familias que respondieron que sí Después de intentarlo.
Sí
No
Sí
No
15%
85%
30%
70%
¿Se lo aconsejaría a su
familia y amigos?
¿Le parece que este
proyecto podría llevarse
a gran escala?
Conclusión
Originalmente, un 70 % de las familias encuestadas pensaban
poder seguir clasificando los residuos concluidos los 15 días;
pero luego de intentarlo, el 10 % cambió de opinión por diversos
motivos: tales como falta de tiempo, de lugar, o porque lo
consideran un esfuerzo inútil.
Aún así, podemos decir que el objetivo que buscábamos con éste
proyecto fue alcanzado, ya que la mayoría de las familias se
comprometieron a continuar con la propuesta. Pero el hecho de que
haya un 40 % que no seguirá, a pesar de haberles facilitado los
elementos necesarios para hacerlo (la información en el folleto y las
bolsas de distintos colores), es desalentador.
A pesar de esto, a partir de los resultados obtenidos, hemos
demostrado que esta propuesta llevada a mayor escala,
lograría mejorar de a poco nuestro entorno y, con seguridad,
conseguiría crear un cambio positivo en nuestra
sociedad.
J. M. Stycos ha observado que los cambios sociales
significativos pasan a través de 4 etapas:
• No Hablar – No Hacer.
• Hablar – No Hacer.
• Hablar – Hacer.
• No Hablar – Hacer.
A nosotros nos ha sido de mucha ayuda comprometernos con
este proyecto, y gracias a eso hoy podemos decir que nos
encontramos en la tercera fase… ¿Y vos?