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Estudios Hispánicos Español para extranjeros
Programa de lengua española
Verano 2016
CURSOS DE VERANO 2016
Introducción
Estudios Hispánicos es la institución de la Universidad de Barcelona que se
dedica a la enseñanza de la lengua y de la cultura españolas para estudiantes
extranjeros desde hace más de sesenta años. A lo largo del año académico,
ofrece una gran variedad de cursos de lengua y de cultura impartidos por
profesores especializados en este tipo de enseñanza.
Sus cursos de lengua están adaptados a los niveles del Marco Común Europeo
de Referencia para las Lenguas y, en ellos, se trabajan las cuestiones
gramaticales estrechamente unidas a su práctica dentro de un marco
comunicativo, dinámico y ágil.
Los cursos de verano se imparten durante el mes de julio, con una duración de
dos, tres y cuatro semanas, de lunes a jueves, con horario de mañana o de
tarde. Por otro lado, los cursos de mañana pueden combinarse con actividades
culturales que se realizan por la tarde.
Niveles
Principiante absoluto A1
Principiante A2
Elemental B1
Medio B2
Superior C1
Actividades culturales
Las actividades culturales que se proponen tiene como objetivo recorrer
lugares emblemáticos de la ciudad de Barcelona, acompañados por
profesores especialistas en el tema. Las visitas habituales suelen ser las
siguientes:
Paraninfo de la Universidad de Barcelona, Barrio gótico, la catedral y el Museo de Historia de la Ciudad.
Palau Güell de Antonio Gaudí y Sant Pau del Camp, iglesia románica
en el centro de Barcelona.
Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, edificio modernista de Domènech i Muntaner y recorrido exteriorde la Sagrada Familia.
Museo Nacional de Arte de Cataluña (MNAC) y los Jardines del
Mirador del Alcalde, en la montaña de Montjuïc
El Barrio de la Ribera, la basílica de Santa María del Mar, el Parque
de la Ciudadela y el Parlament de Catalunya.
Palau de la Música, edificio modernista de Lluís Domènech i Montaner y Museo Picasso.
Certificación y evaluación
Al final de todos los cursos los estudiantes recibirán un certificado con las horas
realizadas, el nivel de lengua y los ECTS correspondientes. Por otro lado, quien
desee acreditar su nivel de lengua mediante una prueba tiene la posibilidad de
realizarla, previo pago de los derechos de examen.
Evaluación programas Abroad
Los estudiantes que necesiten una evaluación más completa recibirán una nota
con los siguientes porcentajes:
80% Examen escrito
20% Aprovechamiento (asistencia, deberes, participación en clase, etc.)
Bibliografía
Los manuales que se utilizan en los cursos de verano se han seleccionado en
función de su dinamismo, de la variedad de sus actividades y de su equilibrio
entre la gramática y la práctica.
Manuales
GIL TORESANO, M y otros (2012), Agencia ELE, SGEL
CORPAS, J. y otros (2014), Aula. Curso de español, (Nueva edición), Difusión CORPAS, J. y otros (2013), Aula internacional. Curso de español, (Nueva
edición), Difusión CASAREJOS, E. y otros (2015), VITAMINA C, SGEL
Miñano, J. y otros (2009), Destino Erasmus 1, SGEL Gras, P. y otros (2008), Destino Erasmus 2, SGEL
Material complementario ALONSO, R. y otros (2011), Gramática básica del estudiante de español,
Difusión
ARAGONÉS, L. y otros (2014) Gramática de uso del español, Editorial SM
BALLESTER, P. (2011), Conjugando los verbos españoles, (2ª ed.), Edicions UB
BARALO, M y otros (2014), Vocabulario, Anaya
BALLESTER, P. y otros (2014), Más que palabras B1.1, Publicacions i
Edicions UB
BALLESTER, P. y otros (2015), Mucho más que palabras B1.2, Publicacions i
Edicions UB
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A1 PRINCIPIANTE ABSOLUTO
Contenidos funcionales
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:
1. Comprender y producir fórmulas sociales y enunciados sencillos relativos a necesidades básicas de la vida cotidiana
2. Comprender la información explícita de textos breves y extraer información específica de ellos
3. Escribir notas, mensajes, postales y correos electrónicos relacionados con las necesidades básicas de la vida cotidiana
Programa
1. Dar y pedir información
1.1. Identificar personas y objetos
1.1. Dar y pedir información sobre personas, objetos, lugares y
horarios
1.3. Describir personas, objetos y lugares
1.4. Hablar de hábitos y su frecuencia, de experiencias y de planes
2. Opinar y valorar
2.1. Expresar de forma sencilla opiniones y valoraciones
2.2. Expresar acuerdo y desacuerdo
3. Expresar gustos y preferencias
3.1. Expresar gustos e intereses
3.2. Expresar preferencias
4. Expresar deseos y sentimientos
4.1. Expresar deseos
4.2. Expresar sentimientos: alegría, tristeza, etc.
5. Influir en los demás
5.1. Dar y entender instrucciones
5.2. Pedir objetos y ayuda
5.3. Ofrecer e invitar. Aceptar y rechazar
6. Usos sociales de la lengua
6.1. Saludar y despedirse
6.2. Presentar y reaccionar al ser presentado
6.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa. Agradecer
7. Ortografía
Abecedario y ortografía de las letras
ROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A1 PRINCIPIANTE ABSOLUTO
Contenidos gramaticales
1. El sustantivo
1.1. Género y número de los sustantivos
1.2. Sustantivos contables y no contables
1.3. Concordancias
2. El adjetivo
2.1. Género y número del adjetivo
2.2. Grados del adjetivo
3. El artículo
Clases de artículos. Artículo definido e indefinido
4. Los demostrativos
Valores y significado
5. Los posesivos
Formas átonas. Valores y significado
6. El pronombre personal
6.1. Pronombre sujeto
6.2. Pronombres átonos de OD: serie lo, la los, las
6.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le
Forma, valores y significado: gustar
6.4. SE forma impersonal
7. Los interrogativos
8. El adverbio y las locuciones adverbiales
Adverbios de lugar, tiempo, cantidad y modo
9. Preposiciones básicas
10. El verbo
10.1. Indicativo
10.1.1. Presentes regulares. Irregularidades propias: ser, estar,
haber, ir
10.1.2. Pretérito perfecto
10.2. Contraste: presente / perfecto
10.3. Perífrasis verbales: tener que, ir a
10.4. Contraste ser / estar / haber
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A2 PRINCIPIANTE Contenidos funcionales
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:
1. Comprender frases y expresiones frecuentes vinculadas con el ámbito
de la vida cotidiana.
2. Comunicarse en situaciones cotidianas que requieran intercambios
sencillos y directos sobre temas habituales, en presente y en pasado
3. Comprender la información explícita de textos con vocabulario muy
frecuente y extraer información específica de ellos.
4. Escribir textos breves y narraciones con frases sencillas sobre su
ámbito más cercano.
Programa
1. Dar y pedir información
1.1. Identificar
1.2. Describir y comparar
1.4. Narrar con secuencias narrativas básicas
2. Opinar y valorar
2.1. Expresar de forma sencilla opiniones: a favor o en contra.
2.2. Valorar de forma sencilla
3. Expresar obligación y necesidad
4. Expresar conocimiento y desconocimiento
5. Expresar gustos y preferencias
6. Expresar deseos, sentimientos y sensaciones
6.1. Expresar deseos
6.2. Expresar sentimiento: diversión, preocupación,
alegría, etc.
7. Influir en los demás
7.1. Dar instrucciones
7.2. Aceptar y rechazar ofrecimientos
7.3. Proponer
7.4. Pedir permiso, ayuda
8. Usos sociales de la lengua
8.1. Saludar y despedirse
8.2. Presentar y reaccionar al ser presentado
8.3. Disculparse, agradecer
8.4. Deseos corteses
9. Ortografía:
9.1. Abecedario
9.2. Ortografía de los números
9.3. Ortografía de mayúsculas y minúsculas
9.4. Distinción de la sílaba tónica
9.5. Puntuación básica
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A2 PRINCIPIANTE
Contenidos gramaticales
1. El sustantivo
1.1.Género y número del sustantivo
1.2.Concordancias
2. El adjetivo
2.1. Género y número del adjetivo
2.1. Concordancias
2.2. Grados del adjetivo: comparativo
3. Los artículos, demostrativos y posesivos
4. Los cuantificadores
5. Los pronombres personales
5.1. Pronombre sujeto
5.2. Pronombre átono de CD
5.3. Pronombres átonos de CI
6. Pronombres interrogativos y exclamativos
7. Preposiciones
8. El verbo
8.1. Indicativo
8.1.1. Presente. Valores y significado. Irregularidades
frecuentes
8.1.2. Pretérito perfecto
8.1.3. Pretérito indefinido. Irregularidades frecuentes
8.1.4. Pretérito imperfecto. Habitualidad y descripción
8.2. Contraste
8.2.1. Presente/ perfecto
8.2.2. Presente / imperfecto
8..2.3.Perfecto/ indefinido
8.3. Imperativo: afirmativo. Irregulares más frecuentes
8.4. Perífrasis verbales. Obligación, futuro, proceso
9. Ser, estar y haber
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL B1 ELEMENTAL Contenidos funcionales
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:
1. Comprender y producir fórmulas sociales. Expresar de forma oral
enunciados relacionados con la vida cotidiana y con las experiencias personales
2. Comprender textos de carácter conversacional, descriptivo y narrativo relacionados con experiencias personales
3. Control de la comunicación en conversaciones y llamadas telefónicas
4. Elaborar textos escritos en los que describan y narren aspectos
relacionados con los contenidos temáticos del nivel. Comprender y redactar correspondencia personal
Programa 1. Dar y pedir información
1.1. Identificar
1.2. Dar y pedir información
1.3. Describir y comparar
2. Narrar
2.1. Narrar siguiendo el proceso prototípico
2.2. Insertar secuencias descriptivas
3. Opinar y valorar
3.1. Expresar de forma básica opiniones y valoraciones
3.2. Expresar acuerdo y desacuerdo
4. Expresar conocimiento, desconocimiento y habilidad
5. Expresar obligación y necesidad
6. Expresar gustos, preferencias e intereses
6.1. Preguntar y expresar gustos e intereses
6.2. Preguntar y expresar preferencias
7. Expresar planes e intenciones
8. Expresar deseos y sensaciones
8.1. Expresar deseos
8.2. Expresar sensaciones físicas y anímicas
9. Influir en los demás
9.1. Dar instrucciones
9.2. Ofrecer e invitar
9.3. Aceptar y rechazar
9.4. Proponer y sugerir
9.5. Pedir ayuda, permiso, un favor…
9.6. Aconsejar
10. Usos sociales de la lengua en circunstancias
informales
10.1. Saludar y despedirse
10.2. Presentar y reaccionar al ser presentado
10.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa
10.4. Agradecer
10.5. Expresarse en otras situaciones sociales
10.6. Expresar deseos corteses
11. Ortografía
11.1. Abecedario
11.2. Ortografía de las letras y de las palabras
11.3. Acentuación en las formas verbales
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL B1 ELEMENTAL
Contenidos gramaticales
1. El sustantivo 1.1. Clases de sustantivos
1.2. Género y número de los sustantivos
2. El adjetivo 2.1. Clases de adjetivos Adjetivos calificativos y relacionales
2.2. Género y número del adjetivo 2.3. Grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo
3. Los demostrativos 3.1. Valores y significado
3.2. Distribución sintáctica
4. Los posesivos 4.1. Forma: átonas y tónicas 4.2. Distribución sintáctica
5. Los cuantificadores 5.1. Cuantificadores propios: numerales, universales y no universales
5.2. Cuantificadores gradativos: comparativas de cantidad 5.3. Cuantificadores focales o presuposicionales: incluyentes
6. El pronombre personal 6.1. Pronombre sujeto: forma, presencia/ ausencia y valores/
significado 6.2. Pronombres átonos de OD: ausencia, serie completa, pronombre
neutro lo 6.3. Pronombres átonos de OI: serie completa. Verbos tipo gustar
6.4. Valores de SE 6.5. Pronombres tónicos complementos preposicionales
6.6. Los interrogativos
7. Preposiciones básicas 8. El verbo 8.1. Indicativo
8.1.1. Presente 8.1.2. Pretérito perfecto
8.1.3. Pretérito indefinido 8.1.4. Pretérito imperfecto: habitual, descriptivo y expresión de la
circunstancia 8.1.5. Futuro imperfecto: valor temporal
8.1.6. Contrastes: Presente / perfecto
Perfecto / indefinido Pretérito imperfecto / perfecto / indefinido
8. 2. Subjuntivo
Presente: regulares e irregularidades heredadas del presente de indicativo; irregularidades en el tema y en la raíz
Subordinadas adverbiales temporales (cuando) 8. 3. Imperativo afirmativo, regulares e irregulares. Posición del
pronombre 8. 4. Formas no personales: infinitivo, gerundio y participio
8. 5. Perífrasis verbales 8. 6. Contraste ser / estar / haber
9. El Sintagma Nominal Concordancia, complementos y modificadores
10. El sintagma verbal Núcleo y complementos
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL B2 MEDIO
Contenidos funcionales
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:
1. Expresar deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente opiniones o explicar planes
2. Comprender textos de carácter conversacional, descriptivo, expositivo y narrativo relacionados con experiencias personales,
hechos y acontecimientos de la vida cotidiana
3. Control de la comunicación en conversaciones y llamadas telefónicas. Registro formal e informal
4. Elaborar textos escritos en los que se expongan, describan y narren aspectos relacionados con los contenidos temáticos del nivel.
Comprender y redactar correspondencia personal y formal
Programa
1. Dar y pedir información
1.1. Dar y pedir información
1.2. Corregir y confirmar información
1.3. Pedir confirmación
2. Narrar
2.1. Narrar siguiendo el proceso prototípico
2.2. Insertar secuencias descriptivas de personas, objetos, lugares
y circunstancias
2.3 Insertar secuencias dialogales de estilo indirecto
3. Expresar opiniones y actitudes
3.1. Pedir y expresar opiniones
3.2. Expresar posicionamiento a favor y en contra
3.3. Mostrar escepticismo
4. Expresar certeza, evidencia y posibilidad
5. Expresar gustos, preferencias e intereses. Revisión
6. Expresar planes e intenciones. Revisión
7. Expresar deseos, sentimientos y sensaciones
7.1. Expresar deseos: Me gustaría
7.2. Expresar sentimientos: alegría, tristeza, diversión,
aburrimiento…
7.3. Expresar sensaciones físicas y anímicas
8. Influir en los demás
8.1. Dar instrucciones y órdenes. Responder
8.2. Ofrecer, invitar, proponer y sugerir. Aceptar y rechazar
8.3. Pedir ayuda, permiso, un favor…
8.4. Aconsejar
8.5. Prohibir y rechazar una prohibición
8.6. Expresar atenuación
9. Usos sociales de la lengua en circunstancias
informales y formales
9.1. Saludar y despedirse
9.2. Presentar y reaccionar al ser presentado
9.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa
9.4. Agradecer
9.5. Utilizar fórmulas sociales de cortesía
9.6. Expresar deseos corteses
9.7. Enviar y transmitir saludos. Responder
10. Ortografía
10.1. Ortografía de las letras y de las palabras (por qué/ porque)
10.2. Acento diacrítico en monosílabos
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS Nivel B2 Nivel MEDIO
Contenidos gramaticales
1. El sustantivo
1.1. Género de los sustantivos: cambio de género que implica cambio de significado
1.2. Número de los sustantivos
2. El artículo 2.1. Artículo definido y artículo indefinido 2.2. Ausencia de determinación
3. El pronombre personal
3.1. Revisión de las formas de los pronombres personales tónicas y
átonas.
3.2. Posición: enclisis y proclisis 3.3. Contraste y combinación de pronombres átonos de complemento
directo e indirecto 3.4. Presencia vs. ausencia del sujeto
3.5. Reduplicación del OD y del OI 3.6. El pronombre neutro lo
3.7. Valores de SE. La impersonalidad
4. La interrogación
4.1. La oposición qué/cuál 4.2. Preposición + interrogativo
4.3. Interrogativas directas e indirectas
5. Preposiciones básicas y verbos de régimen
preposicional básicos
6. Indicativo
6.1. Formas y usos temporales
6.2. Contrastes temporales
Presente / perfecto Presente / Imperfecto
Perfecto / indefinido Pretérito imperfecto /perfecto / indefinido
Pretérito perfecto/pluscuamperfecto
6.3. Adverbios temporales
6.4. Usos modales Pretérito imperfecto: conato y cortesía
Futuro imperfecto: valor de probabilidad Condicional imperfecto: cortesía, consejo y sugerencia
Sugerencia con verbos modales: deber, poder
7. Subjuntivo Formas y usos temporales
8. Oraciones subordinadas 8.1. Oraciones condicionales 8.2. Oraciones temporales
8.3. Oraciones sustantivas. Verbo introductor presente/pretérito perfecto
8.4. Oraciones finales 8.5. Oraciones de relativo
9. Imperativo
9.1. Afirmativo y negativo
9.2. Valores 9.3. Posición de pronombres
10. Perífrasis verbales 10.1. Obligación. Hay que + infinitivo. Deber + infinitivo. Tener que
+ infinitivo 10.2. Aspectuales. Inicio, duración y final de acción
11. Repaso del contraste ser / estar / haber
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL C1 SUPERIOR
Contenidos funcionales
Objetivos Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:
1. Relacionarse con hablantes nativos de manera natural y fluida.
Comprender y producir fórmulas sociales en contextos formales e
informales 2. Componer textos narrativos y descriptivos. Argumentar.
3. Comprender globalmente informaciones y opiniones transmitidas a través de medios de comunicación.
Programa
1. Narrar
1.1. Narrar hechos pasados
1.2. Incluir diálogos en las narraciones
2. Explicar
2.1. Expresar planes e intenciones
2.2. Expresar conocimiento y desconocimiento
2.3. Expresar gustos y preferencias.
3. Argumentar
3.1. Pedir y dar opiniones. Hacer valoraciones
3.2. Preguntar y expresar acuerdo y desacuerdo
3.3. Expresar certeza y evidencia
3.4. Mostrar escepticismo
4. Influir en los demás
4.1. Formular órdenes e instrucciones; ofrecimientos e invitaciones
4.2. Plantear proposiciones y sugerencias
4.3. Solicitar ayuda, permiso, favor y rechazarlos. Atenuación vs.
súplica
4.4. Prohibir. Rechazar una prohibición
4.5. Aconsejar. Animar, tranquilizar, consolar, advertir y reprochar,
etc.
5. Usos sociales de la lengua en circunstancias informales y
formales
5.1. Saludar y despedirse. Enviar y transmitir saludos y recuerdos
5.3. Formular disculpas y agradecimientos
5.4. Expresar deseos corteses
6. Ortografía
6.1. Ortografía de las letras
6.2. Acentuación diacrítica
PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS
Nivel C1 SUPERIOR Contenidos gramaticales
1. El adjetivo
1.1. Clases de adjetivos: adjetivos calificativos y relacionales
1.2. Posición del adjetivo
1.3. Sustantivación del adjetivo
2. Los cuantificadores
2.1. Cuantificadores propios: numerales, universales y no universales
2.2. Cuantificadores focales o presuposicionales
2.3. Estructuras cuantificadas
3. Revisión de los pronombres demostrativos y de los pronombres personales. Valores de SE
4. Indicativo
4.1. Revisión de los tiempos de indicativo
4.2. Futuro y condicional perfecto. Formas y valores
5. Subjuntivo
5.1. Revisión de los tiempos de subjuntivo
5.2. Pretérito perfecto y pluscuamperfecto. Forma y valores
6. Revisión del imperativo
Imperativos lexicalizados. Marcadores conversacionales
7. Oraciones subordinadas
7.1. Subordinadas sustantivas. La referencia temporal de pasado
7.2. Subordinadas de relativo. La referencia temporal de pasado
7.2.1. Que: casos de aparición obligatoria del artículo determinado
7.2.2. Quien: con y sin antecedente
7.3. Subordinadas adverbiales: temporales, finales y condicionales
con si
8. Estilo indirecto
9. Perífrasis verbales
9.1. Probabilidad. Deber de + infinitivo
9.2. Mitigación y aproximación. Venir a + infinitivo
9.3. Resultado. Estar + participio. Tener + participio
10. Ser y estar
10.1. Usos copulativos y predicativos
10.1. Ser/Estar + adjetivo. Contrastes semánticos
Estudios Hispánicos, Universitat de Barcelona Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 BARCELONA (España) Tel.: 34. 934 035 519 Fax: 34. 934 035 433 e-mail: info@eh.ub.es web: http://www.eh.ub.edu