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UNIVERSIDAD DISTRITAL UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”“FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”
FACULTAD DE INGENIERÍAFACULTAD DE INGENIERÍAPROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA
DE SISTEMASDE SISTEMASESTRUCTURA CURRICULAR Y SISTEMA DE ESTRUCTURA CURRICULAR Y SISTEMA DE
CRÉDITOSCRÉDITOS
Organización de los equipos de trabajoOrganización de los equipos de trabajo
Seminarios de análisis y ajuste de currículoSeminarios de análisis y ajuste de currículo Seminario permanenteSeminario permanente
Objetivo: revisión permanente del currículoObjetivo: revisión permanente del currículo Estructura y jerarquías de Áreas de formaciónEstructura y jerarquías de Áreas de formación
Representación de áreas en el consejo curricularRepresentación de áreas en el consejo curricular Jefes de área de formaciónJefes de área de formación
Comité de currículo de la Facultad de Ingeniería Comité de currículo de la Facultad de Ingeniería Representante del Proyecto Curricular.Representante del Proyecto Curricular.
Metodología de trabajoMetodología de trabajo
Seminarios de profesoresSeminarios de profesoresRevisión y contextualización nacional e Revisión y contextualización nacional e
internacional del currículointernacional del currículoRevisión y ajuste del nuevo perfilRevisión y ajuste del nuevo perfilDeterminación de contenidosDeterminación de contenidosCapacitación: Sistema de créditosCapacitación: Sistema de créditos
Metodología de trabajoMetodología de trabajo Reuniones de áreasReuniones de áreas Jefes de área Jefes de área profesores del áreaprofesores del área
Contenidos mínimosContenidos mínimosRelación de las áreas de profundización con las Relación de las áreas de profundización con las
ciencias básicas y básicas de ingeniería.ciencias básicas y básicas de ingeniería.SyllabusSyllabusCompetenciasCompetenciasCréditosCréditos
Metodología de trabajoMetodología de trabajo
Consejo de carreraConsejo de carreraConsolidación y elaboración de la propuesta Consolidación y elaboración de la propuesta
de reforma.de reforma.Aprobación de la propuesta Aprobación de la propuesta Diciembre de Diciembre de
20082008 Presentación ante el consejo de Facultad Presentación ante el consejo de Facultad
Mayo 2009Mayo 2009
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN A nivel InstitucionalA nivel Institucional
Consejo SuperiorConsejo Superior
Consejo AcadémicoConsejo Académico
Comité Institucional de CurrículoComité Institucional de Currículo
Comité de Autoevaluación & acreditación InstitucionalComité de Autoevaluación & acreditación Institucional
A nivel de FacultadA nivel de Facultad Consejo de FacultadConsejo de Facultad
Comité de Currículo de FacultadComité de Currículo de Facultad
Comité de Autoevaluación & acreditación de FacultadComité de Autoevaluación & acreditación de Facultad
A nivel de ProgramaA nivel de Programa Consejo de CarreraConsejo de Carrera
Subcomité de Autoevaluación & acreditación del Proyecto Curricular de Ingeniería de SistemasSubcomité de Autoevaluación & acreditación del Proyecto Curricular de Ingeniería de Sistemas
Grupo de trabajo de Autoevaluación & acreditación de Ingeniería de SistemasGrupo de trabajo de Autoevaluación & acreditación de Ingeniería de Sistemas
ÁreasÁreas
A nivel NacionalA nivel Nacional ACOFI ACOFI –– Asociación Colombiana de Facultades de IngenieríaAsociación Colombiana de Facultades de Ingeniería
REDIS REDIS –– Red de Decanos y Directores de Ingeniería de SistemasRed de Decanos y Directores de Ingeniería de Sistemas
NORMATIVIDADNORMATIVIDAD
DecretoDecreto No 0808 del 25 de No 0808 del 25 de AbrilAbril de 2002 de 2002 del MENdel MEN
Decreto No 2566 del 10 de Septiembre Decreto No 2566 del 10 de Septiembre de 2003 del MENde 2003 del MEN
Acuerdo No 009 del año 2006 del Acuerdo No 009 del año 2006 del Consejo AcadémicoConsejo Académico
Resolución No 035 del año 2006 del Resolución No 035 del año 2006 del Consejo AcadémicoConsejo Académico
PROPUESTA REFORMAPROPUESTA REFORMA4 3 3 3 3 3 1 3 3 3
TD: 4 TC: 2 TA: 6 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 2 TD: 3 TC: 1 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5
3 3 3 3 2 2 2 2 3 3TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 3 TC: 2 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5
1 3 3 1 3 3 2 3 3 3TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 1 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5
3 2 3 2 3 3TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 5
3 3 3 3 3 3 4 3TD: 2 TC: 4 TA: 3 TD: 2 TC: 4 TA: 3 TD: 2 TC: 4 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 6 TD: 4 TC: 0 TA: 5
1 2 2 2 3 3 2 2 1 2TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 3 TC: 1 TA: 2 TD: 3 TC: 1 TA: 2 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 0 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 2
1 1 2 2 1 1TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 0 TA: 1
2 1 1TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 0 TA: 1
Electiva de Ciencias de la Computación
Historia y cultura colombiana
Créditos:
Pre:Corr:Créditos:
Cod:
NIVEL X
Opción BIII
NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI NIVEL VII NIVEL VIII NIVEL IX
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Opción AI
Cod: Pre:Corr:
Pre:Corr:
Opción DI
Opción AIIIOpción AII
Opción CI
Opción BII
Cod:
Opcion CII
Opción BI
Corr:Créditos:
Cod: Pre:Pre:
Cod:
Ciencias de la Computación II
Corr:
Teoría de sistemas
Cod: Pre:
Ciencias de la Computación IAnálisis de sistemasÉtica y Bioética
Fundamentos de Bases de Datos
Créditos:
Cod: Pre:
Corr:Créditos:
Pre:Corr:
Investigación de Operaciones II
Investigación de Operaciones III
Fisica II: Electro - magnetismo
Pre:Cod: Cod:
Redes de Comunicaciones II
Redes de Comunicaciones I
Modelos de programación I
Física III: Ondas y Física Moderna
Cod:
Corr:Créditos:
Modelos de programación II
Investigación de Operaciones I
Cod:
Fundamentos de Ingeniería de Software
4, Segundo idioma: El estudiante debe capacitarse en una segunda lengua diferente a la materna (6 créditos)
Pre:Cod:
Electiva de ciencias básicas
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Créditos:
Créditos:
Cibernética I Cibernética III
Formulación y evaluación de
proyectos
Corr:
Créditos:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Créditos:
Matemáticas Discretas
Corr:Créditos:
Estadística
Cod:
Cod:
Pre:Corr:Créditos:
Cod:
Cod:
Matemáticas Especiales Probabilidad
Arquitectura de computadores y
Laboratorio
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Corr:Créditos:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Pre:Corr:
Corr:
Fundamentos de Inteligencia Artificial
Corr:Créditos:
Pre:Pre:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Pre:Corr:
Cod:
Créditos:
Pre:Corr:Créditos:
Programación Orientada a Objetos
Programación avanzada
Cod:
Corr: Corr:
Pre:Corr:Créditos:
Pre:Corr:Créditos:
Pre:
Cod: Pre:Corr:
Cod: Pre:
Cod: Pre:
Créditos:
Cibernética II
Pre:Corr:Créditos:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod: Pre:
Créditos:
Cod:
Pre:Corr:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Créditos:
Cod: Pre:Corr:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod:
Créditos:
Cod: Pre:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Pre:Corr:Créditos:
Cod: Cod:
Créditos:
Cod: Pre:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod: Pre:Corr:
Cod: Pre:Corr:Créditos:Créditos:
Sistemas Operativos
Corr:
Cod: Pre:
Gestión, Calidad y V&V de Software
Diseño Arquitectural de Software y Patrones
Redes de Comunicaciones III
Créditos:
Corr:Créditos:
Cod:
Cod: Pre:
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Pre:Cod: Pre:Corr:Créditos:
Cod:
Pre:Corr:Créditos:
Lógica
Corr:
1. Creatividad e innovación: El estudiante debe participar al menos en 3 talleres de artes y/o deportes (6 créditos)
3. Grupos de Trabajo: El estudiante debe participar en por lo menos 3 grupos de trabajo (3 créditos)
Cod:
Ecuaciones Diferenciales
Pre:
Pre:
Física I: Mecánica Newtoniana
Cátedra Francisco José de Caldas
Pre:
2. Problemas Especiales: El estudiante debe participar en por lo menos un grupo de investigación (6 créditos)
Créditos:
Álgebra Lineal
Corr:Créditos:
Cálculo multivariado
Cod:
Créditos:
Cod:
Cod: Pre:
Pre:
Créditos:Corr:
Corr:
Cod: Pre:Corr:
Cod:
Pre:
Pre:Corr:Créditos:
Corr:
Cod:
Corr:Créditos:
Cálculo Integral
Corr:
PÉNSUM DE INGENIERÍA DE SISTEMAS PROPUESTA
PÉNSUM NO ESTRUCTURADO:
Cálculo Diferencial
NIVEL I
Créditos:
Cod:
Cod:
Cátedra de Democracia y Ciudadanía
5. Trabajo de Grado: El estudiante debe escoger una de las modalidades de grado v igentes para optar por el título de Ingeniero de Sistemas (6 créditos)
Créditos:
Programación básica
Seminario de Ingeniería
Pre:Corr:Créditos:
Comunicación y Argumentación
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Corr:Créditos:
Corr:
Créditos:
Electiva de Humanidades
Créditos:
Corr:Créditos:
Hombre, Sociedad y Ecología
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Métodos Numéricos
Cod: Pre:
Economía: microeconomía
Cod: Pre:Corr:Créditos:
Seminario proyecto de grado
Créditos:
Ingeniería Económica
Corr:Créditos:
4, Segundo idioma: El estudiante debe capacitarse en una segunda lengua diferente a la materna (6 créditos)
1. Creatividad e innovación: El estudiante debe participar al menos en 3 talleres de artes y/o deportes (6 créditos)
3. Grupos de Trabajo: El estudiante debe participar en por lo menos 3 grupos de trabajo (3 créditos)2. Problemas Especiales: El estudiante debe participar en por lo menos un grupo de investigación (6 créditos)
PÉNSUM NO ESTRUCTURADO:
5. Trabajo de Grado: El estudiante debe escoger una de las modalidades de grado vigentes para optar por el título de Ingeniero de Sistemas (6 créditos)
153180
Total créditos sin pensum no estructuradoTotal créditos con pensum no estructurado
Perfil del Ingeniero de Sistemas Perfil del Ingeniero de Sistemas de la Universidad Distritalde la Universidad Distrital
El Ingeniero de Sistemas de la Universidad Distrital es una persona con compromiso social, creativa, innovadora, crítica, participativa, ética, recursiva, contextualizada, transformadora y proactiva; formado en teoría de sistemas, con conocimientos fundamentados en los últimos avances teóricos de las disciplinas soporte a su formación y en los últimos avances metodológicos e instrumentales de tecnología informática que ha adquirido y aprehendido en el transcurso de su vida universitaria para crear, proponer, abstraer, adaptar, interpretar, modelar, argumentar, diseñar, desarrollar, implementar, evaluar, mejorar, auditar y liderar proyectos complejos en diferentes áreas del conocimiento.
Es un profesional con capacidad para trabajar exitosamente en equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y/o transdisciplinarios de investigación y/o desarrollo de empresa en Ingeniería de Sistemas; su formación es cimentada en una sólida sinergia entre las disciplinas de ciencias la computación, ingeniería de software y las áreas de énfasis elegidas de las ofrecidas por el diseño curricular.
Porcentaje de créditos por áreasPorcentaje de créditos por áreas
17%
23%
36%
6%3% 15%
Ciencias básicasBásicas de IngenieríasIngeniería AplicadaHumanidadesGestiónPensum no estructurado
ACTIVIDADES CONDUCENTES A ACTIVIDADES CONDUCENTES A LA IMPLEMENTACIÓNLA IMPLEMENTACIÓN
Estandarización de contenidos, intensidades y créditos.Estandarización de contenidos, intensidades y créditos. Discusión de competencias por áreas y en cada Proyecto Discusión de competencias por áreas y en cada Proyecto
Curricular acorde con la Misión Institucional, de Facultad y de Curricular acorde con la Misión Institucional, de Facultad y de Proyecto, así como el perfil profesional de cada uno.Proyecto, así como el perfil profesional de cada uno.
Talleres sobre conceptualización de competencias, flexibilidad y Talleres sobre conceptualización de competencias, flexibilidad y créditos a nivel de Facultad y de cada Proyecto Curricular.créditos a nivel de Facultad y de cada Proyecto Curricular.
Talleres sobre elaboración de SyllabusTalleres sobre elaboración de Syllabus Capacitación docentes de primer semestre en flexibilización y Capacitación docentes de primer semestre en flexibilización y
créditos.créditos. Entrega de Syllabus de primer semestre.Entrega de Syllabus de primer semestre. Presentación de la red microcurricular por parte de cada uno de Presentación de la red microcurricular por parte de cada uno de
los Proyectos Curriculares.los Proyectos Curriculares. Entrega de Syllabus de segundo a décimo semestre.Entrega de Syllabus de segundo a décimo semestre. Formalización de los lineamientos curriculares en las Formalización de los lineamientos curriculares en las
dimensiones pedagógica y didáctica.dimensiones pedagógica y didáctica.
CONCLUSIONESCONCLUSIONES Se evidenció coherencia en los diferentes Proyectos Curriculares, Se evidenció coherencia en los diferentes Proyectos Curriculares,
con sus diferentes misiones.con sus diferentes misiones. Se evidenció coherencia de Facultad, en la medida en que los Se evidenció coherencia de Facultad, en la medida en que los
Proyectos Curriculares apuntaban y apuntan a la misma Proyectos Curriculares apuntaban y apuntan a la misma formación ingenieril básica, al igual que a la clara diferenciación formación ingenieril básica, al igual que a la clara diferenciación de su diversidad.de su diversidad.
Se puso de manifiesto la existencia de movilidad, aunque no de Se puso de manifiesto la existencia de movilidad, aunque no de su formalidad expresa.su formalidad expresa.
Se facilitó el trabajo debido a que desde inicios del año 2000 los Se facilitó el trabajo debido a que desde inicios del año 2000 los diferentes Proyectos Curriculares con sus áreas venían realizando diferentes Proyectos Curriculares con sus áreas venían realizando un trabajo de estructuración conjunta.un trabajo de estructuración conjunta.
Se presenta la oportunidad de crecimiento académico, con visión Se presenta la oportunidad de crecimiento académico, con visión a futuro puesto que hay una masa crítica dispuesta al cambio.a futuro puesto que hay una masa crítica dispuesta al cambio.