Estado de la Calidad del E learning en Colombia

Además de la generación de recursos, el énfasis está en las plataformas tecnológicas.

Reflexión escasa sobre los aspectos pedagógicos y comunicativos de la modalidad.

Esfuerzos limitados en formación de docentes.

Ausencia de referentes de calidad en la entrega del e-Learning.

Baja capacidad instalada para adelantar investigación en el área.

LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN COLOMBIA

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LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN COLOMBIA

Antecedentes

¿En dónde estamos?

Tendencias: ¿A dónde queremos llegar?

Perspectivas: ¿Qué acciones se pretenden realizar?

Antecedentes

¿En dónde estamos?

Tendencias: ¿A dónde queremos llegar?

Perspectivas: ¿Qué acciones se pretenden realizar?

EN CUANTO A LA CALIDAD DEL E- LEARNING EN COLOMBIA

Resolución 2755 de 2006. Define las características específicas de calidad para la oferta y el desarrollo de los programas académicos en la metodología a distancia

Indicadores para la Autoevaluación con Fines de Acreditación de programas de pregrado en las modalidades a Distancia y Virtual: Publicado por el CNA en noviembre de 2006

Resolución 2977

Decreto 1295:

El proceso es el mismo lo que cambia es la modalidad.

EN CUANTO A LA CALIDAD DEL E- LEARNING EN COLOMBIA

Resolución 2755 de 2006. Define las características específicas de calidad para la oferta y el desarrollo de los programas académicos en la metodología a distancia

Indicadores para la Autoevaluación con Fines de Acreditación de programas de pregrado en las modalidades a Distancia y Virtual: Publicado por el CNA en noviembre de 2006

Resolución 2977

Decreto 1295:

El proceso es el mismo lo que cambia es la modalidad.

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Dispositivos de formación para programas virtuales ( En Colombia 15 condiciones de calidad)

Denominación del Programa Justificación Aspectos Curriculares Distribución de actividades por créditos académicos Formación Investigativa Proyección social Selección y evaluación de estudiantes Personal académico Medios educativos Infraestructura Estructura académico administrativo del programa Autoevaluación Política y estrategias de seguimiento Bienestar Universitario Recursos financieros

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CREACIÓN DE NUEVOS PROGRAMAS VIRTUALES

Medios educativos, infraestructura tecnológica procesos de gestión y producción de contenidos virtuales (CMS)

Actualización y mejoramiento del Aula y Campus Virtual Lineamientos comunicativos para la oferta de programas virtuales

Modelo de diseño Instruccional Modelo de orientación y acompañamiento docente

Los cuales soportan las condiciones

Institucionales para registro

calificado de los

Programas

PROGRAMA ACADEMICO REGISTRO CALIFICADO

Res 2755Decreto 1295

Res 2977

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http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#webquest

Generadores online de material educativo

Herramientas Web 2.0 para la docencia:

http://www.teachingperspectives.com/html/tpi_frames.htmhttp://www.mindomo.com/es/view.htm?m=f4c41cbb09764d95b796b02fdc5a6864http://www.blogger.com/homewww.voki.com (Avatar)www.mindomo.com (Mapas conceptuales)https://bubbl.us/ (Mapas Conceptuales)www.flikr.com http://www.voxopop.com/ (Audioforo)http://www.voxopop.com/topic/71de7f6a-9fce-4ecb-91eb-2ac8a8aa1a32http://rubistar.4teachers.org/index.phphttp://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm (Web Ques)

Herramientas Web2.0 para la docencia

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nuevo campus virtual UAC.

http://cvirtual.uac.edu.co/joomla/

BIBLIOGRAFIA

•Libro Blanco de la Universidad Digital (2010); © Fundación Telefónica, 2008; Gran Vía, 2828013 Madrid (España), © Editorial Ariel, S.A., 2008, Avda. Diagonal, 662-664, 08034 Barcelona (España)

•Decreto 1295 de 2010 Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de educación superior

•Franco,Guillermo. Como escribir en la Web. Universidad de Texas en Austin

•Sangrà Morer, Alberto. (2002) Educación a distancia, educación presencial y usos de la tecnología: una tríada para el progreso educativo1. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Pagano,Claudia Marisa. (2008) . Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico. Revista universidad y sociedad del Conocimiento

MUCHAS GRACIAS