ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IABGUÉPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

PFC

PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES

DOCENTE: JACQUELINE ROYS RUBIO

MAESTRO FORMACIÓN: LUIS FEDERICO HERRERA PORTELA

4° SEMESTRE

2015

PROPUESTAS PARA LA TRASNVERSALIDAD

Acentuadas por

VALORICO

Personalidad integrada

emocionalmente

Capacidad y voluntad

para regular la conducta

Capacidad de

interacción social

COGNITIVO

Desarrollo del

pensamiento

Fortalecer habilidades cognitivas

Aprender a aprender y

resolución de problemas

TRASNVERSALIDAD

PRINCIPIOS ORIENTADORES PARA UNA DIDACTICA DE LOS TEMAS TRANSVERSALES

PRINCIPIO DE INTEGRACION

PRINCIPIO DE RECURRENCIA

PRINCIPIO DE GRADUALIDAD

PRINCIPIO DE COHERENCIA

PRINCIPIO DE PROBLEMATIZACI

ON

PRINCIPIO DE APROPIACION

Aprendizaje bajo la integralidad de los temas transversales sin separarlos de los

contenidosPráctica recurrente de aprendizajes

involucrados en los temas transversales. No se alcanzan de manera aislada.

Conocimiento complejo – Recurrencia – Aprendizaje gradual y secuencial

Coherencia: Actitud docente y contexto den cuenta de los mensajes que desean transmitir

los temas transversales

Realidad de contextos y sus situaciones actuales. Concientización desde las

problemáticas

Mensaje emitido por los temas transversales - reinterpretación del educando – aplicación en

contextos múltiples