Las redes sociales como

entorno para la enseñanza y el

aprendizaje

Luisa Goitia.

Proyecto: Investiguemos sobre la energía…

•Área (o áreas impliadas): Informática y Educación Tecnológica.

•Responsables: Profesora de Informática y de Educación Tecnológica.

•Destinatarios: Alumnos de 3er año del C.B. (Nivel Medio).

•Red social a utilizar: La idea es utilizar Facebook, ya que es la red que utilizan mis

alumnos para comunicarse entre ellos.

Objetivos

• Promover la comunicación, a través de redes sociales, de los alumnos.

• Investigar, analizar, seleccionar y fundamentar la información que presentan los alumnos.

• Reconocer a las redes sociales como un medio de comunicación y una herramienta de trabajo.

Breve descripción del proyecto

En tercer año tenemos que trabajar el tema Energía: Producción e Impacto en la sociedad y el medio

ambiente. Mi idea es trabajar con energías tradicionales y alternativas. Me gustaría que cada

grupo trabaje sobre un tipo de energía investigando, elaborando conclusiones a partir de

información (texto, audio, video, imágenes), presentando ejemplos de utilización a sus

compañeros. La idea es armar, en la red social, un grupo al que

todos tengan acceso y que cada grupo de alumnos pueda tener acceso a la información de los otros grupos, que puedan cuestionarla y a su vez que los cuestionamientos sean contestados

por sus pares.

Pasos a seguir…

Generaremos una cuenta en Facebook para poder armar el grupo de trabajo.

Posteriormente se le asignara a cada grupo un tipo de energía para que investiguen los siguientes puntos:• Modos en que se genera• Impacto que produce en la sociedad y el medio

ambiente.• Utilización de la energía.

Se le pedirá a cada grupo que analicen la información que presentan los restantes grupos y que las cuestionen a fin de generar el intercambio entre los mismos.

Formas de evaluación…

Se evaluará la participación, la información suministrada, las defensas a los

cuestionamientos, los cuestionamientos, es decir el trabajo individual y

colaborativo.Creo que será necesario establecer pautas

claras, para que los alumnos sepan a qué deben responder y su participación sea

importante y no un simple comentario que no ayude a lo que se pretende lograr.

Potencialidades (y/o realidades) de las redes aplicadas a la educación

• Interactuar con otros usuarios.• El usuario aporta contenidos.• Trabajo colaborativo.• Acercar el aprendizaje informal y el formal. • Permiten que los “otros” nos conozcan y que

nosotros los conozcamos.• Posibilitan la reunión de distintos tipos de

información (texto, videos, imágenes, sonido).• La comunicación puede ser pública como privada.• Nuevo rol del profesor como guía para la

generación de contenidos.