Post on 26-Jul-2015
Maestría en Educación a Distancia ELearning
Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
TRABAJO COGNITIVO INDIVIDUAL
MÓDULO III
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Proyecto Plan de capacitación en herramientas de Google
Drive aplicados a la docencia universitaria
Institución Beneficiada UPEL-IPB
Localidad Barquisimeto-Venezuela
Nombre del Módulo Creación de Formularios
Número de Horas 8 Horas
Facilitador Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
Modalidad On-Line
Complejidad Básica-Media
PRESENTACIÓN
A lo largo del tiempo las Tics han ido evolucionando si nos remontamos a
años atrás resultaba imposible pensar que nos podríamos comunicar con otras
personas que están en otro continente y mucho menos que podamos verlas a través de
una pantalla. En cuanto a la importancia de las Tics en la Educación, para los
estudiantes las Tics los favorecen en el sentido de que les resulta más fácil ya que los
Maestría en Educación a Distancia ELearning
Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
docentes pueden colgar los temas de la asignatura en Google Drive y poderse
comunicar con ellos en cualquier momento del día para preguntarle dudas.
Cabe destacar la diferencia entre los docentes Tics y los no Tics. Los docentes
Tics cuelgan los temas (trabajos, presentaciones y Formularios) en internet y luego
en clase los exponen a sus estudiantes en cambio los docentes no Tics utilizan libros
lo cual para algunos estudiantes supone un esfuerzo económico comprarse libros. En
cierto modo está bien que los docentes utilicen las Tics ya que pueden enseñar cómo
utilizarlas y sacar lo mejor de ellas.
Google Drive tiene varias herramientas; entre ellas Formularios, que nos
permite crear, editar, guardar y compartir de forma gratuita directamente a través de
la web. El Formulario de Google Drive permite recopilar información con diferentes
tipos de estructura (test, selección múltiple, comentarios, entre otros). Los
Formularios se pueden publicar como páginas Web o enviarse por correo electrónico
para que varias personas diligencien la información solicitada. Esta opción genera
automáticamente estadísticas detalladas apoyadas con gráficos.
OBJETIVO GENERAL
Generar en los participantes de la capacitación competencias necesarias para
el uso de Formularios aplicados al ámbito educativo a nivel universitario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer el servicio de Formularios en google Drive
Aprender a administrar los Formularios, en cuanto a crearlos, editarlos y
compartirlos
Maestría en Educación a Distancia ELearning
Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Unidad de Competencia
Actividades de Aprendizaje Técnicas/Instru-
mentos de Evaluación/Ponde-
ración
Resultado del
Aprendi-zaje
Carga Hora-
ria
Conociendo Google Drive
Presentación de un video demostrativo sobre Google Drive
Presentación de un video demostrativo sobre ¿Cómo crear formularios o encuestas en Google Drive?
No Aplica1
Hora
Área de trabajo
Presentación en diapositivas que muestran el área de trabajo en Google Drive
No Aplica 1Hora
Formularios
Creación de Formularios en Google Drive
Envío de Formularios (email o pagina web)
Trabajo Individual/10 Pts
Trabajo Guiado/ 10 Pts
Crea y edita Formulari-os
Comparte Formularios vía web o email
6Horas
RECURSOS
Cuenta Gmail
Conexión a Internet
Videobeam
Maestría en Educación a Distancia ELearning
Prof. Rosmar Angelica López de Casanova
BIBLIOGRÁFIA
Google (2013), Cómo crear un formulario de Google. [Documento en línea]
Disponible: https://support.google.com/drive/answer/87809?hl=es-419 [Consulta:
2013, Diciembre, 16]