TIEMPO DE HABLARCampo: Lenguaje y comunicacin.

Competencia: Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias a travs del lenguaje oral.

Al inicio de la jornada escolar y/o despus del recreo, la maestra preguntar a los alumnos cmo se encuentran, e invitar a dos o ms nios a que cuenten lo que hicieron el da anterior, durante el recreo o en el trayecto a la escuela, si les ha sucedido algo o si tienen alguna novedad que contar.Conviene ayudar a los nios con preguntas para que no utilicen siempre las mismas frases(le un cuento, jugu con mis compaeros), preguntarles: qu cuento leste?, con quin jugaste?, en dnde jugaste?, a qu hora?, qu sucedi al final del cuento o juego? Si el nio realiz un dibujo preguntarle: qu dibujaste?, lo coloreaste?, qu colores usaste?, etc.

Este tipo de preguntas (cmo, dnde, cuando, a quien, etc.) sirven tambin para que los nios adquieran una cierta estructura propia de la narracin.

Cada da, dos o ms alumnos contarn a sus compaeros las actividades que hayan realizado.Tomado del libro: 300 situaciones didcticas

Gil Editores.