Tipos de Textos PersonalesTipos de Textos PersonalesTaller de Lectura y Redacción 1Taller de Lectura y Redacción 1

M.E. Laura Cárdenas MartínezM.E. Laura Cárdenas Martínez

Tipos de Textos Personales:

Textos FamiliaresTextos FamiliaresSon textos familiares los textos personales de uso propio o dirigidos a las personas de la propia familia, amigos y conocidos, como las anécdotas, las cartas, las tarjetas, las postales, los telegramas y los mensajes electrónicos.

1. La Anécdota1. La AnécdotaEs el relato breve de un rasgo notable o de un hecho curioso de una persona que se hace como ejemplo o entretenimiento. Como cualquier relato, a pesar de su brevedad, una anécdota debe:

• Tener un argumentoargumento que responda a las preguntas: ¿quién o quiénes?, ¿cuándo?, ¿qué?, ¿cómo?, ¿dónde? y ¿por qué?

• Constar de tres partes: la introducciónintroducción o presentaciónpresentación, donde se inicia el relato y se presentan los personajes y el ambiente; el nudonudo o desarrollo desarrollo donde se narra lo sucedido, y el desenlacedesenlace donde se cuenta el final.

2. La Carta2. La CartaLas cartas familiares se dirigen a parientes, amigos, compañeros y personas de confianza para comunicarse con ellos. Las cartas familiares suelen escribirse a mano, en papel de diferentes texturas y tamaños, y deben tener una presentación que respete los siguientes elementos formales:

El encabezadoencabezado: lugar y fecha de origen (nombre de la localidad, día, mes y año), escritos en el margen superior derecho y separados del resto por una o más líneas en blanco. (Irapuato, Gto. a 8 de noviembre del 2011)

2. La Carta2. La CartaEl SaludoSaludo: frase breve y cariñosa, seguida de dos

puntos. Generalmente se utiliza una forma coloquial.El CuerpoCuerpo: texto de la carta organizado,

normalmente en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.

La DespedidaDespedida: frase afectiva y coloquial, seguida de una coma y la firma, generalmente sólo el nombre del que escribe.

La Posdata: Posdata: a veces, precedida de las abreviaturas P.D. o Pdta., se pone alguna frase breve para añadir algo que se ha olvidado.

Timbre(s)Remitente(tus datos)

Destinatario (a quien va

dirigida)

Sr. Fulanito PérezCalle Emiliano Zapata #123Col. RevoluciónC.P. 12345

Evidencia (en clase)En una hoja formato redactarás una carta dirigida a algún amigo o compañero con todos sus elementos. Además, pegarás un sobre con los datos correspondientes.

3. El mensaje electrónico3. El mensaje electrónicoEl e-mail e-mail es una herramienta, de uso habitual entre empresas y particulares, que permite el intercambio de mensajes electrónicos entre los usuarios conectados, directa o indirectamente, a computadoras a través de una red. Es decir, el emisor envía el mensaje y, aunque puede llegar a su destino en cualquier parte del mundo en pocos segundos, el receptor lo recibirá cuando se conecte a la red.

3. El mensaje electrónico3. El mensaje electrónicoUna vez rellenados los campos que sean necesarios (de, para, asunto, adjuntar), se escribe el mensaje siguiendo ciertos consejos para su presentación y comprensión:

Empezar con un saludo, como si se tratase de una carta. Escribir el texto con corrección ortográfica y diferentes tipos

de letra. Separar los párrafos, que deben ser breves (4 ó 5 líneas). Escribir una breve despedida seguida de una coma y firmar

con el nombre.

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2. Textos Históricos2. Textos HistóricosLlamamos textos personales históricos a las autobiografías, los diarios, las memorias, o los cuadernos de viaje, que escribimos para contar impresiones y experiencias propias a lo largo de nuestra vida o parte de ella.

Textos HistóricosTextos Históricos1)El Diario1)El Diario

El autor de un diario narra en él los acontecimientos que suceden cada día y expone las impresiones, opiniones y sentimientos que éstos le producen.

1) El Diario1) El DiarioPara escribir un diario, su autor debe:• Usar un cuaderno destinado sólo para tal fin.• Empezar cada día escribiendo la fecha.• Contar lo que te ha sucedido, lo que le haya ocurrido

a otra persona conocida y lo que haya llamado tu atención.

• Exponer tus reflexiones sobre lo ocurrido, expresando opiniones, sentimientos, conclusiones…

• Escribir con naturalidad y sinceridad.

2) El Cuaderno de Viaje2) El Cuaderno de ViajeSe le llama así, al relato que su autor hace de lo que ha visto u observado durante un viaje por un país o región y de las impresiones que le ha causado.

2) El Cuaderno de Viaje2) El Cuaderno de ViajePara escribirlo, debe utilizar un lenguaje cuidado en cuanto al léxico y las estructuras y puede utilizar todos o algunos de los prototipos textuales; principalmente la narración, descripción, diálogo y exposición.

2) El Cuaderno de Viaje2) El Cuaderno de ViajeEvidencia (Tarea)

En una hoja formato haz un cuaderno de viaje. Usa algún ticket de boleto, tríptico, fotos o cualquier recuerdo que puedas pegar para ilustrarlo. Ve narrando lo que hiciste en un viaje, los lugares que visitaste, con quiénes fuiste, qué aprendiste, qué te gustó más, etc.

3) La Memoria3) La MemoriaEs un escrito muy parecido a la

autobiografía, porque está formado por recuerdos personales, organizados en forma cronológica o por periodos.

Al narrar esos episodios pueden contrastarse con vivencias del

presente, hacer una especia de collage, entre el pasado y la

actualidad. Es la recreación de ciertos momentos que marcaron la vida del

autor, o que éste considera dignos de ser contados.

3) La Memoria3) La Memoria

Evidencia (tarea)

Con algún objeto que tengas, que te haga recordar un suceso, una persona, un viaje, algún problema o experiencia padre… redacta una memoria sobre éste, en una hoja formato. Si puedes, pega o imprime una foto en tu hoja de éste.

4) La Autobiografía4) La AutobiografíaEs el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. Se emplea la 1ª persona, aunque también utiliza la 3ª al referirse a quienes aparecen en los pasajes de su vida. En esta se incluyen datos de su origen (padres, ciudad natal, circunstancias de su nacimiento), entre otros aspectos como gustos y anhelos.

Textos PersonalesTextos Personales

4) La Autobiografía4) La Autobiografía

Evidencia (clase)

En una hoja formato redacta una autobiografía. Recuerda que mientras más completa, mejor. Puedes incluir datos como: fecha y lugar donde naciste, nombre y profesión de tus papás, hermanos, lugares donde has vivido o has visitado, qué te gusta, qué te disgusta, amigos, escuelas, sueños, novio(a), qué quieres estudiar, hobbies (pasatiempos), etc.

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3. Los Textos 3. Los Textos EscolaresEscolares

Normalmente, nuestros primeros contactos con la lengua escrita tienen lugar en la escuela primaria. A lo largo de la vida escolar, ponemos en práctica los conocimientos adquiridos con la lectura, el estudio y la redacción de numerosos textos escolares: apuntes de clase, fichas, resúmenes, trabajos, exámenes, etc.

1) La Agenda1) La AgendaEs un organizador de las actividades que habrás de Es un organizador de las actividades que habrás de realizar en un periodo determinado, y por ende el realizar en un periodo determinado, y por ende el factor para ordenarlas es el tiempo. Aunque existe factor para ordenarlas es el tiempo. Aunque existe una diversidad de agendas, en este caso nos una diversidad de agendas, en este caso nos referimos a la agenda escolar, donde puedes anotar referimos a la agenda escolar, donde puedes anotar tus actividades extra clase, trabajos en equipo, fechas tus actividades extra clase, trabajos en equipo, fechas de exámenes, vacaciones, etc.de exámenes, vacaciones, etc.

1) La Agenda1) La Agenda

Es común que su formato sea el de una libreta dividida en apartados por cada mes, y en cada uno hay espacio para anotar las actividades del día. Por muy formales que sean, el propósito es el mismo: ayudar a recordar tus compromisos y eventos, agendar y guardar contactos.

1. La Agenda1. La Agenda

Evidencia (Tarea)

Elabora una agenda de este mes, no importa que haya empezado. Anota las actividades que haces normalmente: trabajos escolares, fechas importantes, eventos, asuetos, festejos, clases extras, talleres, actividades como gym, cine, etc. *Puede ser en una hoja que no sea de formato. Hecha en EXCEL, WORD, PUBLISHER, POWER POINT…

2) La 2) La BitácoraBitácoraGeneralmente la bitácora se emplea en el medio marítimo. Aquí se anotan los sucesos que van ocurriendo en altamar; también se escriben las fechas (día, mes, año) con cierta periodicidad.

En el medio escolar, la bitácora se utiliza para notar, a manera de reporte, las actividades realizadas, por lo tanto lleva una secuencia cronológica, aunque únicamente se registran los acontecimientos relevantes.

2) La Bitácora2) La BitácoraEsta especie de diario-memoria escolarizada te permite dar un seguimiento a tus actividades académicas y tener una visión conjunta de cada tema. En ella se guarda información útil, incluso para resolver problemas surgidos posteriormente, sirve para compartir experiencias.

3) El apunte de clase3) El apunte de claseLas explicaciones del profesor son una de las bases del aprendizaje escolar pero, como no es posible recordar todo lo que dice durante la clase, conviene anotar las ideas básicas para después poder reelaborar el mensaje que nos ha transmitido, estudiarlo y asimilarlo.

3) El apunte de clase3) El apunte de clasePor tanto, tomar apuntes no consiste Por tanto, tomar apuntes no consiste

en copiar textualmente qué dice el en copiar textualmente qué dice el profesor, sino en escuchar, profesor, sino en escuchar,

comprender las ideas fundamentales comprender las ideas fundamentales y anotarlas de forma esquemática y anotarlas de forma esquemática

con claridad, precisión, orden y con claridad, precisión, orden y brevedad, junto las definiciones, los brevedad, junto las definiciones, los detalles significativos, los cuadros de detalles significativos, los cuadros de

datos, etc.datos, etc.

3) El apunte de 3) El apunte de claseclase

Recomendaciones:Recomendaciones: Tomarlos con escritura legible. Anotar fecha y título. Tener un cuaderno para cada materia, o una carpeta con

separadores. Resumir las ideas expuestas por el profesor y agregarle signos y

abreviaturas personales. Parafrasear. Cotejar (revisar, comparar) con los apuntes tomados por otros

compañeros, con los libros y completar las ideas importantes. Comprobar datos y buscar palabras desconocidas. Pedir aclaraciones al profesor.

4) El Cuaderno de 4) El Cuaderno de TrabajoTrabajo

El cuaderno de trabajo surge como respuesta a la necesidad de contar con materiales que ayuden a comprender y asimilar con mayor facilidad aquellos conceptos significativos o que necesitan más horas de estudio o de trabajo; por tanto, incluyen diversas actividades de tipo práctico.

4. El Cuaderno de Trabajo4. El Cuaderno de TrabajoEste cuaderno es útil para realizar ejercicios de clase, desarrollar fórmulas, repasar conceptos, despejar ecuaciones, o para auxiliarte en las prácticas de laboratorio. El objetivoobjetivo es ejercitar las teorías expuestas en clase. Asignaturas como física, química y matemáticas son idóneas para apoyarse en este tipo de cuadernos.

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