Post on 31-Jan-2016
Tema 7. Escuelas para todos
SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS
La educación es un derecho de todos que se garantiza a través de la
escolaridad obligatoria
LOS ESTUDIANTES QUE OBTIENEN MEJORES RESULTADOS ACADÉMICOS SON AQUELLOS CUYOS PADRES TIENEN MAYOR
NIVEL EDUCATIVO(PISA, 2008)
ESCUELA FAMILIA
No es la educación la que nos hace educables sino nuestra conciencia de estar incompletos (Freire, Pedagogía del oprimido)
• CONSTRUCTIVISMO
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES
CURRÍCULUM ESCOLAR + EXPERIENCIA VIVENCIAL
CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
Aprender es buscar significado, por lo tanto, el aprendizaje debecomenzar por aquello sobre lo que los estudiantes están tratando
de construir significado
CONSTRUCTIVISMO
Construir significado requiere, al mismo tiempo, entender el todoy entender las partes. El proceso de aprendizaje tiene que
centrarse en conceptos fundamentales y no en hechos aislados
CONSTRUCTIVISMO
Para enseñar bien hay que conocer los esquemas mentales y losmodelos que los estudiantes usan para percibir el mundo
CONSTRUCTIVISMO
El propósito de aprender para el individuo consiste en construirsu propio significado, no sólo en memorizar respuestas correctas
CONSTRUCTIVISMO
La evaluación debe formar parte del proceso de aprendizaje yproporcionar a los estudiantes información sobre la calidad
de su propio aprendizaje
La mayor parte de la evaluación que hacemos a los estudiantes está basada en su apariencia personal, en su dominio del lenguaje escolar y en su entorno familiar. Incluso cuando empleamos medidas estandarizadas, normalmente las interpretamos a través de
nuestros sesgos
Nuevos Modelos
NUEVA EDUCACIÓNDEWEY
PEDAGOGÍACRÍTICAFREIRE
ESCUELAS PARATODOS
Nueva Educación
EXPRESIÓN Y DESARROLLODE LA INDIVIDUALIDAD
ESTUDIANTE CENTRODEL PROCESO
MUNDO CAMBIANTE
PROFESORFACILITADOR
APROVECHAR OPORTUNIDADESVIDA PARA APRENDER
CONTENIDOS CONSIDERADOSCOMO MEDIOS
APRENDIZAJE A TRAVÉSDE LA EXPERIENCIA
ACTIVIDAD LIBRE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
AGRUPACIONESFLEXIBLES
PROYECTOSABP
(monográficoCuadernos de
Pedagogía)
TALLERES
MÓDULOS
SEMINARIOS
TUTORÍAS ENTREIGUALES
RINCONES
ROLE PLAY
WEBQUEST
La cuestión está en cómo transformar las dificultades en
posibilidades
Ejemplos de escuelas para todos
ESCUELAS ACELERADORAS
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
El aprendizaje que queréis para vuestros hijos es el que queremos para todo el mundo. No valen dobles discursos.
Luther King, El sueño
“Tengo un sueño: mis cuatro hijos pequeños vivirán un día en una nación en la que no serán juzgados por el color de su piel, sino por el contenido de su carácter. Tengo un sueño HOY.”