Post on 22-Jan-2018
Cuaderno Red de Cátedras Telefónica
Universidad De Salamanca
Autores:
• Ginés Llorca
• María Ángeles Llorca
• Gloria Bueno
• Ángeles Diez
Tecnofobias y tecnofilias
Las nuevas tecnologías (NTs)Hace que las personas nacidas a partir de los años 80 sean consideradas como la generación net.
Se dividen en:
Nativos Digitales
Inmigrantes Digitales
Dependiendo de la reacción de los sujetos ante las TIC se elaboran categorías:
Los entusiastas: futuristas italianos
Los partidarios: la denominan apropiada.
Los modernos primitivistas: se resisten al avance.
Los nuevos luditas: quieren acabar con la dependencia.
Las TIC como tema preocupante
TECNOESTRÉS: trastorno de tipo adaptativo y
motivado por una falta de autoeficacia para
manejar las nuevas tecnologías.
Tecnoansiedad
Tecnofatiga
Tecnoadicción
TECNOFOBIA DEFINICIÓN: miedo intenso, persistente, excesivo a
objetos, actividades o situaciones que provocan una respuesta inmediata de ansiedad lo cual produce alteración en la vida del sujeto que lo padece.
CLASIFICACIÓN:
Ansiosos
Fóbicos
TRATAMIENTO:
Psicoterapias de exposición tales como: desensibilización automática, inundación o exposición graduada; que consisten en:
Progresión lenta hasta culminar la fobia.
Sesiones acompañadas de técnicas de relajación.
Identificar y modificar pensamientos.
Adecuado aprendizaje centrado en las NTs.
TECNOFILIA DEFINICIÓN: seria el antónimo de tecnofobia. Se trata de afición a
la tecnología. Uso abusivo del medio tecnológico.
Factores de riesgo que propician una vulnerabilidad psicológica hacia la adicción a las TIC son:
Alteraciones de la personalidad.
Déficit en las relaciones interpersonales.
Déficit cognitivo.
Alteraciones psicopatológicas.
Las cuatro adicciones más estudiadas son:
Teleadición, teledependencia
-teleabuso
- telefijación
Telefonía móvil
Videojuegos
Internet
TRATAMIENTO: debe comenzar por la detección del problema y la evaluación de la gravedad del mismo.
PREVENCIÓN Los inmigrantes digitales tendrán que
aprender por ensayo-error.
Los nativos digitales se les puede educar y debe hacerse en el contexto que les ha tocado vivir, un mundo digitalizado y culturalmente lleno de imágenes.
Es conveniente asegurar una pluralidad de recursos y de capacidades para afrontar los desafíos que pueden encontrar a lo largo de su desarrollo cognoscitivo, social, y físico.