TEATRO AL AIRE LIBRE

TEATRO CALLEJERO TEATRO CAMPESINOTEATRO AMBIENTAL

TEATRO CALLEJERO

El público da con él de manera espontánea

Se realiza en espacios no concebidos para el uso teatral.

TEATRO CAMPESINO

TEATRO CAMPESINO

Fundado por Luis Valdez en 1965

Dicho teatro tuvo sus orígenes en Delano california; en las filas de los protestantes y huelguistas que exigían un trato humano y mejores salarios como trabajadores del campo. 

Utilizaba el canto, la música y el drama para dar energía al mensaje político.

Como se representaban las obras en los campos los actores y escritores utilizaban lenguaje e historias apropiadas a los trabajadores.  

Estas obras eran con el fin de fomentar los valores civiles, celebrar sus tradiciones históricas y populares.

TEATRO AMBIENTAL

Concepto genérico que designa toda representación que ejecuta fuera de los edificios de teatro.

Se realiza en torno, entre, sobre o debajo de los espectadores. 

Teatro pobre Teatro liberal y educativo Espacio en el Medio ambiental Interacción con el público Entretenimiento Accesible Ritos Expresionismo de la realidad y de los que montan la obra Imaginación Sencillez Experimentación Relación entre el público y el espectáculo Teatro libre No tiene a fuerza que haber compañía Teatro contemporáneo La especialidad es de menor importancia, lo que cuenta es el 

espectáculo y su objetivo Creatividad y atrevimiento

Forma de expresión verbal y corporal Los actores lo utilizan como medio de reflexión propia, 

para conocerse y sentirse, para que luego se relacione con el medio que lo rodea y su realidad

Es afectivo­emocional Surge en el siglo XX en Europa

   El teatro es, entre otras cosas, una elaborada técnica de análisis de la realidad, y más específicamente de la relación del ser humano consigo mismo y con su entorno. También es un eficaz instrumento de comunicación para fomentar “complicidades” a nivel intelectual y, especialmente, a nivel emocional. Estas cualidades capacitan al teatro como eficiente recurso para la educación ambiental, entendida esta como proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y, también, la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros.