MILEIKA GARCÍA LICENCIADA EN FONOAUDIOLOGÍA

17 DE ENERO DE 2016

TAMIZAJE AUDITIVO NEONATAL Y

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

¿ QUÉ ES EL TAMIZAJE AUDITIVO?

Es una evaluación simple y no duele. Dura de 10 a 15 minutos, si su bebé está durmiendo o muy tranquilo. Usted recibirá los resultados antes de salir del hospital.

¿ Por qué se le debe hacer una evaluación del oído a mi bebé?

Detección temprana de pérdidas auditivas. Intervención temprana los bebés que pueden

escuchar bien aprenden el significado de las palabras antes de cumplir su primer año.

¿CUÁNDO REALIZAR EL TAMIZAJE AUDITIVO?

1 MES

6 MESES

3 MESES

¿QUÉ SIGNIFICAN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL OÍDO DE MI BEBÉ?

PASÓ REFERIRSIGNIFICA QUE LA EVALUACIÓN DEL OIDO DE SU HIJO FUE NORMAL EN ESE MOMENTO. ALGUNOS NIÑOS PUEDEN DESARROLLAR PÉRDIDA AUDITIVA MÁS TARDE.

SIGNIFICA QUE SU HIJO NO PASÓ LA EVALUACIÓN DEL OIDO Y NECESITA OBTENER OTRA EVALUACIÓN. MUCHOS DE LOS BEBÉS QUE RECIBEN UN RESULTADO DE “REFERIR”EN LA PRIMERA EVALUACIÓN, PASAN LAS SIGUIENTES EVALUACIONES.

¿ POR QUÉ UN BEBÉ PUEDE FALLAR EN LA EVALUACIÓN

AUDITIVA?• PRESENCIA DE LÍQUIDO AMNIÓTICO EN EL OÍDO DEL BEBÉ

• LLANTO EXCESIVO AL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN

• PÉRDIDA AUDITIVA

¿QUÉ HACER SI FALLA LA PRIMERA EVALUACIÓN

AUDITIVA?

LLEVAR A SU BEBÉ A OTRA

EVALUACIÓN AUDITIVA

CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA AUDICIÓN

NACIMIENTO A LOS 3 MESES

DE TRES A SEIS MESES

DE SEIS A NUEVE MESES

DE NUEVE A DOCE MESES

• SOBRESALTOS ANTE SONIDOS FUERTES

• SE CALMA AL OIR VOCES CONOCIDAS

• HACE SONIDOS COMO “A” ”Y” ”O”

• BUSCA SONIDOS CON LA VISTA.

• INICIA EL BALBUCEO

• REALIZA SONIDOS, CHILLIDOS, SONRÍE

• VOLTEA LA CABEZA PARA BUSCAR LOS SONIDOS.

• COMIENZA A HACER SONIDOS DEL HABLA.

• REACCIONA CUANDO DICEN SU NOMBRE.

• REPITE PALABRAS Y SONIDOS SIMPLES.

• RESPONDE AL CANTO O LA MÚSICA.

• DICE CORRECTA MENTE “MAMÁ”, “PAPÁ”

ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE

UNA TAREA DE TODOS

LA COMUNICACIÓN CON SU BEBÉ

OBSERVE: ACCIONES, GESTOS Y EXPRESIONES FACIALES. ESPERE: DEJAR HABLAR, INCLINARSE Y MIRAR A SU HIJO

CON INTERÉS. ESCUCHE: PRESTAR MUCHA ATENCIÓN A TODAS LAS

PALABRAS Y SONIDOS DE SU HIJO. NO INTERRUMPA TRATE DE HALLAR PISTAS PARA INTERPRETAR LO QUE LE QUIERE COMUNICAR.

PARA DESARROLLAR

LENGUAJE ORAL

EL ASEO

AL VESTIR

AL COMER

AL DORMIR

E S T I M U L A N D O E L L E N G UA J E O R A L E N C A S A

DEBEMOS BRINDAR UN AMBIENTE ESTIMULADOR COLOQUE UNO DE SUS OBJETOS FAVORITOS LEJOS DE

SU ALCANZE Y ESPERE. OFRÉZCALE UNA PARTE … Y ESPERE. ELIJA UNA ACTIVIDAD QUE SU HIJO NO PUEDA

REALIZAR SIN SU AYUDA. OFRÉZCALE UNA OPCIÓN… Y ESPERE. ESCONDE OBJETOS EN LUGARES INESPERADOS Y

PERMITA QUE SU HIJO LO ENCUENTRE. CUANDO LAS COSAS VAYAN MAL … ESPERE

JUGANDO SE APRENDE

CONTAR CUENTOS

COSQUILLAS Y CABALLITO CANTOS Y JUEGOS

DE SOMBRAS

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

JUEGO DE CONTACTO VISUAL SOCIALIZACIÓN

http://ciudaddelsaber.org/es/fundacion/afiliado/fundacion-oir-es-vivir/597