Post on 29-Mar-2016
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Capítulo 1
¿Cómo te llamas?
Vocabulario: Formal e informal
Spanish has two basic forms of address: tú (informal) and
usted (formal).
Label each of the following expressions with I (informal)
or F (formal).
____ 1. ¿Cómo está?
____ 2. ¿Cómo te va?
____ 3. ¿Y usted?
____ 4. ¿Cómo estás?
____ 5. ¿Cómo les va?
Saludos y respuestas
Provide the expression(s) that would elicit each of these responses.
Regular,
¿y usted? No mucho.
Buenas noches.
¿Cómo les va? Hola. ¿Qué tal?
Por teléfono
1. ¿Dónde vives?
2. ¿Cuál es su dirección electrónica?
3. ¿Aló?
4. ¿Cuál es su número de teléfono?
5. ¿Cuál es tu dirección?
6. ¿Puedo hablar con Diego?
7. ¿Cómo se llama?
a. Hola. ¿Qué estás haciendo?
b. Es calle Valencia 38.
c. Soy Sonia.
d. En el barrio San Telmo.
e. De nada.
f. Es el 9-55-21-09.
g. Es nifunifa@yahoo.com.
h. Lo siento, no está.
Vocabulario: encantado(a)
______________ ______________
Actividad 8: Quiero presentarte a…
Work in groups of three.
For each group in the
drawing, write a short
conversation in which
an introduction
is made.
Gramática: Gender of Nouns
MASCULINE
nouns end in –o
el chico More endings:
–ión -dad, -tad,
-umbre
la televisión
la libertad
la cumbre
FEMININE
nouns end in –a
la chica
Exceptions:
el día
el mapa
el problema
el avión
Exceptions:
la mano
la foto
Cognados
A cognate (cognado) is a word that shares similar spelling,
meaning, and pronunciation in two different languages.
In Spanish, many words that end with –ma, -ta, -ión, -dad, and
–tad have English cognates.
-ma -ta -ión -dad -tad
el diagrama el cometa la acción la comunidad la dificultad
el dilema el planeta la visión la nacionalidad la identidad
El género
Indicate the gender of each word by writing M for masculino or F for femenino. If it can be masculine or feminine, write both letters.
1. _____ capítulo
2. _____ hoja de papel
3. _____ puerta
4. _____ tema
5. _____ conductor
6. _____ estudiante
7. _____ noche
8. _____ camión
9. _____ dirección
10. _____ día
11. _____ barrio
12. _____ mano
Gramática: Plural noun formation
Generally, when a singular noun has an accent mark on the last
syllable, the accent is dropped in the plural form.
la conversación las conversaciones
El plural
If a word is singular, write the plural form. If it is plural, make it singular.
1. _____ la profesora
2. _____ el número
3. _____ un lápiz
4. _____ el problema
5. _____ las lecciones
6. _____ unos lectores de DVD
7. _____ los proyectores
8. _____ unas colonias
9. _____ la deportista
10. _____ los días
Gramática: Definite and indefinite
articles
Definite Articles
Indefinite Articles
When referring to a person’s occupation, the article is used only if the
noun is modified:
Soy estudiante. Soy una estudiante seria.
Los artículos
¿Un, una, unos o unas?
1. _____ cuartos
2. _____ calle
3. _____ ecosistema
4. _____ teléfonos
5. _____ costumbres
6. _____ tiza
Gramática: Subject pronouns
Gramática: Subject pronouns
Unlike in English, subject pronouns are not
always needed in Spanish.
It’s better to eliminate the subject pronoun
when speaking or writing, unless the subject
is unclear or you want to emphasize it.
No soy estudiante, soy profesor. Ustedes
son estudiantes.
Formal vs. familiar
someone older than
you
strangers
acquaintances
colleagues
family members
close friends
children
pets
Usted (Ud.) is used in formal contexts. Use usted to address:
Tú is used in informal contexts. Use tú to address:
Remember that ustedes (Uds.) is used to address more than one
person in both formal and informal contexts.
In Spain, vosotros(as) is used instead of ustedes in informal contexts.
El sujeto
What subject
pronouns would
you use to (a) talk
directly to these
people and (b)
talk about them?
1. los dos señores
del grupo 1
2. las señoras del
grupo 4
3. la niña del
grupo 3
4. el señor del
grupo 2
5. los dos niños del
grupo 3
6. las personas del
grupo 1
Gramática: Present tense of ser
The verb ser means to be. It is used to identify people and things.
El verbo ser
Complete each sentence with the appropriate
form of the verb ser.
1. Tú __________ de Chile, ¿no?
2. La profesora __________ inteligente.
3. Ellos no __________ de Nueva York.
4. Ustedes __________ estudiantes.
5. Yo __________ Gabriel.
6. Nosotras __________ idealistas.
Gramática: Hay + nouns
Hay means there is or there are.
Use no hay to say there isn’t (any) or there
aren’t (any).
Hay is used with both singular and plural
nouns.
Hay can be used with numbers and indefinite
articles, but not definite articles.
Pronunciación
Remember that the h is silent in Spanish.
hay
Therefore, the words hay and ¡Ay! (Oh!, Ow!) are pronounced the same. Context will determine which word is being used.
Hay dos chicas. ¡Ay, qué interesante!
El verbo hay
Read these statements and look around your classroom. Indicate whether each statement is cierto (true) or falso (false), based on what you see. If it is false, provide the correct information.
1. Hay unos estudiantes.
2. No hay chicas.
3. Hay dos profesores.
4. Hay cuatro ventanas.
5. Hay unos escritorios.
6. No hay sillas.
7. Hay un mapa.
8. Hay seis puertas.
9. Hay una computadora portátil.
10. No hay hojas de papel en la mesa.
Gramática: Tener, tener que,
tener + años
The verb tener means to have.
Gramática: tener to express
possession
When you use tener to express possession,
the article is usually omitted, unless you
want to emphasize a specific object or
number.
Tengo carro.
El verbo tener
1. Usted
2. Ellas
3. Yo
4. Tú
5. Marta y yo
a. tienen que estudiar.
b. tienes veinte años.
c. tiene dos mochilas.
d. tenemos tarea.
e. tengo que irme.
Match the columns to form complete sentences.
En mi mochila
State what you
have and what
you do not
have in your
backpack
today. Mention
at least six
items from the
drawing.
Gramática: tener que
To talk about what people have to do, use
tener que + infinitive. An infinitive is an
unconjugated verb.
Ellos tienen que leer el libro.
Tengo que estudiar el vocabulario.
Obligaciones
Tell what the Robles family has to do today, using tener que and
these verbs: entregar la tarea, ir a la oficina, leer la gramática.
Then say what you have to do tomorrow.
1. Los señores Robles ___________________________.
2. La niña _____________________________________.
3. Los chicos ___________________________________.
4. Mañana yo ___________________________________.
Gramática: tener + años
To talk about how old someone is, use tener
+ number + años. This is equivalent to the
English expression to be . . . years old.
¿Cuántos años tienes?
Tengo diecinueve años.
Los meses
These are the months of the year in Spanish. Note that they are not capitalized.
Las fechas
To talk about dates, use this construction: el + number + de + month.
Es el veinte de agosto.
To talk about the first day of the month, use primero. Es el primero de diciembre.
When writing the date with numbers, the day always precedes the month:
20/8/11 (el veinte de agosto de 2011)
To ask when someone’s birthday is, say: ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Días importantes
Write out these dates of these holidays.
1. Halloween
2. el Día de San Valentín
3. Navidad
4. Independencia de los Estados Unidos
5. Año Nuevo
Repaso
Give a logical response to each of these questions.
1. ¿Cómo te va?
2. ¿Cuántos estudiantes hay en el salón de clase?
3. ¿Dónde viven ustedes?
4. ¿Puedo hablar con Mario?
5. ¿Cuántos años tiene tu compañero(a) de cuarto y cómo se llama?
Repaso