Post on 21-Dec-2014
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA
PEDAGOGIA
SINTESIS Y ANALISIS
4to SEMESTRE “A”
AutorGuevara Giovanny
Objetivo General
Analizar la separación de las partes de esas realidades hasta llegar a conocer sus elementos fundamentales y las relaciones
que existen entre ellos
Objetivos Específicos
•Encontrar una definición adecuada a los conceptos de análisis y síntesis
•Estudiar la síntesis te, partes y elementos que lo componen
•Analizar los métodos con los que vamos a trabajar
•Determinar reglas para trabajar con estos procedimientos
SÍNTESIS
ANÁLISIS
LAS REGLAS DEL MÉTODO DE ANÁLISIS-SÍNTESIS
Observación • Exploración de un fenómeno, sus hechos, comportamiento,
partes y componentes.
Descripción• Identificación de todos sus elementos, partes y
componentes para poder entenderlo.
Examen critico• Es la revisión rigurosa de cada uno de los elementos de un
todo.
Enumeración• Desintegración de los componentes a fin de identificarlos,
registrarlos y establecer sus relaciones con los demás.
Ordenación• Volver a armar y reacomodar cada un de las partes del
todo descompuesto a fin de restituir su estado original.
Clasificación. • Ordenación de cada una de las partes por clases,
siguiendo el patrón del fenómeno analizado, para conocer sus características, detalles y comportamiento.
Conclusión. • Analizar los resultados obtenidos, estudiarlos y dar una
explicación del fenómeno observado.
Regla del Analisis
El análisis (“resolución”) es el método de investigación consistente en dividir cada una de
las dificultades que encontramos en tantas partes como se pueda hasta llegar a los elementos más
simples, elementos cuya verdad es posible establecer mediante un acto de intuición.
Discurso de
Métodos
Permite llegar a las “naturalezas
simples”
Consiste en descomponer las aserciones complejas hasta llegar a los últimos
elementos que las constituyen.
• O método de la composición. Consiste en proceder con orden en nuestros pensamientos, pasando desde los objetos más simples y fáciles de conocer hasta el conocimiento de los más complejos y oscuros.
. Regla de la
síntesis
“Discurso del método”
• Recomienda comenzar por los primeros principios o proposiciones más simples percibidas intuitivamente (a las que se llega mediante el análisis) y proceder a deducir de una manera ordenada otras proposiciones, asegurándonos de no omitir ningún paso y de que cada nueva proposición se siga realmente de la precedente.
• Es el método empleado por la geometría euclidiana. Según Descartes, mientras que el análisis es el método del descubrimiento, y es el que utiliza en las “Meditaciones Metafísicas” y el “Discurso del método”, la síntesis es el método más apropiado para demostrar lo ya conocido, y es el empleado en los “Principios de Filosofía”.
Conclusiones• La capacidad de análisis y síntesis nos permite conocer
más profundamente las realidades con las que nos enfrentamos, simplificar su descripción, descubrir relaciones aparentemente ocultas y construir nuevos conocimientos a partir de otros que ya poseíamos.
• Los procesos de análisis y síntesis dependen en gran medida de tres elementos:– La información y conocimientos previos– Habilidad en la percepción del detalle y de relaciones
novedosas– Los objetivos del estudio
• Existen reglas de análisis y síntesis por la cual nos podemos guiar para trabajar con estos dos elementos
GRACIAS POR SU ATENCION
BIBLIOGRAFÍA/ NETGRAFÍA
• http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2n.htm• http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/Metodologia_de_la_Inv.pdf