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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SÍLABO ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
ASIGANATURA : CONTABILIDAD FINANCIERA
CODIGO :
Eje Curricular de la Asignatura : PROFESIONAL
AÑO: 2013 – 2014
Horas presenciales teóricas : 48 horas / semestre. 6 horas semanales
Nivel : SEPTIMO NOCTURNO PARALELOS A, B, C, D, E, F, Y G QUINTO MATUTINO PARALELOS A, B, C, D Y E
Horas presenciales practicas: 3 horas semanales
Número de créditos: 6 de 16 en total 96 horas clases
Horas de atención a los estudiantes
Horas de trabajo autónomo : 96
Fecha de Inicio : 3 de Mayo del 2013 Fecha de Finalización : 28 Septiembre del 2013
Prerrequisitos : Contabilidad I. II, III y Tributación,
Correquisito : Derecho laboral, mercantil, y costos
2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA:
En esta asignatura se estudian los pronunciamientos y criterios contables de alcance mundial dentro de la profesión contable denominados Normas Internacionales de contabilidad y normas internacionales de Información Financiera, conocidas por sus siglas NIC / NIIF, y sus interpretaciones CINIIF y SIC, que fundamentan la preparación y presentación de los estados financieros para propósitos generales para usuarios externos, con la finalidad que el alumno adquiera conocimientos de actualidad y se desempeñe exitosamente en el campo de la práctica profesional. Haciendo énfasis en la NIC para PYMES.
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y corresponde al área de formación profesional; busca desarrollar en los alumnos competencias para la aplicación de las de NIC / NIIF.
La asignatura de Contabilidad Financiera integra el área curricular de la Formación
Profesional, es de naturaleza teórico-práctica, está orientada a promover e internalizar
en los estudiantes, la importancia de la información integrada que se obtiene del ciclo
económico de la empresa para la elaboración de los estados financieros bajo la
normativa NIIF. Conocimientos relacionados y ubicados dentro de las competencias
que definen su perfil profesional, y sobre todo la aplicación de normas y principios que
hacen de la contabilidad una verdadera ciencia.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1.- Objeto de estudio de la asignatura
La Educación Superior del siglo XXI se encuentra en un proceso de transición hacia el
reconocimiento de la calidad humana por encima del profesionalismo como tal. Las
dimensiones del hombre que lo configuran como un ser único, promotor del cambio
y dueño de sus actos, además lo condicionan como un ser trascendente. La
transformación social sólo puede emerger si el hombre evoluciona su conciencia,
de tal manera que logre trascender las fronteras del “costumbrismo” y la
“operatividad”, donde su quehacer en beneficio personal y social, no sea un mero
conjunto de pasos, o algoritmos, sino más bien un conjunto íntegro de acciones
conscientemente determinadas.
Los futuros profesionales en contabilidad y auditoría, son los promotores de la
transformación social, por medio de la Educación, como proceso social dirigido a la
formación del hombre desde sus inicios hasta sus últimos días. Son los
comprometidos con la preservación y el cambio positivo de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento. Y a su vez, son los gestores de un proceso de cambio
nacional que haga eco en el contexto mundial. Por ello, la formación de los
estudiantes de la Universidad Técnica de Machala está orientada a la transformación
personal, a su transformación en líderes sociales, comprometidos con la sociedad, y
conscientes de los cambios que necesita Machala, la provincia y el país. El presente
silabo, recoge de manera muy breve, aplicaciones contables que tratan de orientar el
pensamiento del estudiante, para nivelarlo en estos aspectos y sea capaz de
comprender el origen de las causas y comportamiento de los fenómenos, hechos y
procesos socioeconómicos, culturales y ecológicos del Ecuador, al mantenimiento de
la armonía del país, al aporte de ideas, sugerencias y alternativas viables de solución
desde la perspectiva educativa a la realidad que el país afronta en la era actual.
3.2.- Competencia de la asignatura
Durante el avance del nivel de estudios se propenderá a desarrollar en el estudiante
competencias que le permitan aplicar los conocimientos adquiridos para desarrollar
un proceso contable y la presentación de los estados financieros de acuerdo a las
Normas Internacionales de Información Financiera articulando las normativas legales
existentes en el área empresarial en el Ecuador, cálculos matemáticos y
procedimientos actitudinales.
El Ingeniero en Contabilidad y Auditoría -CPA, será un profesional que valida y da fe
de los resultados de un ejercicio económico a través de la elaboración de los estados
financieros enmarcado en la honestidad, la honradez, la verdad y la justicia. Es el
freno o el veto a decisiones que pueden comprometer el patrimonio institucional. El
orientador para que la empresa actúe siempre con equidad, definida esta como la
combinación armónica de la benevolencia con la justicia. Objetivo y práctico en el
análisis; creativo en la propuesta de soluciones.
3.1.- Competencias generales
Conocimiento, saber pensar
Habilidades, saber hacer
Valores, saber ser
Innovar, saber crear
3.2 Competencias genéricas
Pensamiento critico
Incorporación y manejo de tecnologías
Manejo cultural
Compromiso ambiental 3.3.- Relación de la asignatura con los resultados del aprendizaje
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION (Alta, media, baja)
EL ESTUDIANTE
Habilidad para aplicar el conocimiento de las leyes y normas que regulan las actividades contables y empresariales
Alta Conoce la normativa vigente en el campo contable, de auditoria y conexas al ámbito empresarial.
Conoce la estructura contable y las técnicas que se utilizaran para la realización de la contabilidad y auditoria
Pericia para diseñar e implementar sistemas contables
Alta Evalúa los informes financieros para interpretar sus resultados
Soluciona problemas con las instituciones de control
Evalúa los estados financieros para determinar la razonabilidad de sus saldos
Destreza en el manejo de procedimientos contables
Media Domina el proceso contable y de auditoria en base a las normas y técnicas para elaborar los estados financieros e informes de auditoria
Implementa procesos de control para las principales cuentas
Evalúa el sistema de control interno contable Trabajo multidisciplinarios
Media Maneja el proceso contable, colaborando estrechamente con el área financiera y administrativa de la empresa
Resuelve problemas de tipo financiero, tributario, laboral, societario
Media Utiliza la normativa y técnicas contables y de auditoria para resolver problemas con instituciones de control
Comprensión de sus responsabilidades y ética profesional
Alta Aplica la ética profesional en la ejecución del proceso contable y de auditoria, a fin de presentar resultados confiables y razonables a los usuarios de la información financiera
Comunicación Alta Recoge los insumos para la preparación de los estados financieros y presentarlos a los diferentes usuarios, utilizando las T.I.C.
Impacto en las finanzas de las empresas
Alta Analiza la información financiera e interpreta los resultados para corregir las falencias y buscar el financiamiento para la sustentabilidad de la empresa
Aprendizaje de por vida
Alta Domina el proceso contable y de auditoria, teniendo en consideración las normas y técnicas de contabilidad y auditoría
Asuntos contemporáneos
Alta Analiza la normativa contable, de auditoria y conexas que estén vigentes y adaptarse a las regulaciones que exige el mundo globalizado
Utilización de técnicas e instrumentos modernos
Alta Utiliza el software, hardware, internet, intranet que permita fluir la información contable y financiera de los diferentes usuarios
Capacidad de liderar, implantar e implementar sistemas contables
Alta Elabora la información contable sujeta a normas internacionales de información financiera
3.4 Productos a obtener en desarrollo de la signatura
3.4.1.- Trabajo Autónomo Independiente (TAI)
Trabajo autónomo independiente u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo: Su desarrollo y cumplimiento son de carácter obligatorio, para la fecha señalada de entrega. Cabe señalar, que algunos TAI exigen no solo el desarrollo del mismo, sino que también incluyen trabajos de investigación (es decir incluyen trabajos extracurriculares 96 horas).
Tareas estudiantiles escritas.- Son trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.
Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.- será presentados según libertad de cátedra, físicos u orales.
3.4.2.- Progresiones
Corresponden a la visión meta cognitiva del estudiante. Reflejan por medio de la
autoevaluación, el grado de dominio de la competencia de la disciplina, por medio de la cual,
el estudiante comprueba su desempeño académico de manera independiente y se proyecta a
una satisfacción en sus logros personales en la disciplina. Además, se constituyen como la
evaluación diagnóstica en cada encuentro clase por parte del profesor.
Las preguntas a utilizarse en las progresiones son las siguientes:
1) Que aspectos se trataron en la clase anterior?
2) Que fue lo más significativo para usted?
3) Que logro interiorizar?
4) Que síntesis espera socializar?
5) Realice una actividad de sistematización de lo aprehendido?
3.4.3.-Separatas
Son las impresiones de artículos o similares de autores especialistas en el análisis del contexto
nacional o internacional, que se toman de revistas o libros. No necesariamente van en cada
documento citado anteriormente pero se puede formar una bitácora estudiantil.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1.- Estructura de la asignatura por unidades UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADO DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 1 MARCO CONCEPTUAL – ESTADO DE SITUACION FINANCIERO
Maneja adecuadamente los aspectos conceptuales sobre la definición y objetivos de la Contabilidad Financiera, para realizar aplicaciones pertinentes con responsabilidad.
Conoce la normativa vigente en el campo contable, y conexas al ámbito empresarial. Conoce la estructura contable y las técnicas que se utilizaran para la elaboración de los estados financieros.
UNIDAD 2 ESTADO DE RESULTADO INTEGRAL Y NOTAS ACLARATORIAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS
Identifica y formula los Estados de Resultado Integral, así como las Notas Aclaratorias.
Elabora Estados de Resultados y las Notas Aclaratorias de un periodo contable o ejercicio económico de una institución.
UNIDAD 3 ESTADO DE FLUJO DEL EFECTIVO Y CAMBIOS EN EL PATRIMONIO
Identifica y formula el Estado de Flujo de Efectivo y Cambios en el Patrimonio.
Elabora el Estado de Flujo de Efectivo y Cambios en el Patrimonio de un periodo contable o ejercicio económico de una institución.
UNIDAD 4 CUENTAS POR COBRAR E INVENTARIOS
Reconoce mide y analiza las cuentas por cobrar así como los inventarios, para su respectiva contabilización.
Conoce los aspectos relevantes que debe considerar en estos grupos de cuentas, aplicando la normativa vigente.
UNIDAD 5 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO Y PREPAGADOS
Reconoce mide y analiza el grupo de propiedad, planta y equipo así como el grupo de pre-pagados, considerando aspectos importantes que se revelarán en los estados financieros.
Conoce los aspectos relevantes que debe considerar en estos grupos de cuentas, aplicando la normativa vigente.
UNIDAD 6 PASIVOS, PATRIMONIO E INGRESOS
Reconoce, mide y analiza las partidas de cada Grupo.
Conoce los aspectos relevantes que debe considerar en estos grupos de cuentas, aplicando la normativa vigente.
4.2.- Estructura detallada por temas
UNIDAD 1.- MARCO CONCEPTUAL – ESTADO DE SITUACION FINANCIERO SEMANAS DE ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS
1 2 3
CONTABILIDAD FINANCIERA MARCO CONCEPTUAL NIIF PARA LAS PYMES ESTADO DE SITUACION FINANCIERA
1.1 Concepto e Importancia de Contabilidad Financiera
1.2 El Ciclo Contable: actividades, eventos, sucesos, hechos y/o transacciones en los negocios.
1.3 El sistema contable y sus elementos.
1.4 Responsabilidad del diseño, implantación y mantenimiento del sistema contable.
1.5 Marco conceptual General de NIIF para las Pymes.
1.6 Aplicación de la NIIF para las Pymes
1.7 Preparación y Presentación de los Estados Financieros.
1.8 Concepto de Estado de Situación Financiero
1.9 Información a presentar en el Estado de Situación Financiera
1.10 Activos Corrientes
1.11 Pasivos Corrientes
1.12 Ordenación y formato de las partidas del Estado de Situación Financiera.
1.13 Información a presentar en el estado de situación financiera.
Argumentación de ideas centrales sobre información a través de Mapas conceptuales. Análisis de la normativa vigente, por medio de ejercicios prácticos. Elaboración de ejercicios prácticos, aplicando lo aprendido.
5 4 7
UNIDAD 2.- ESTADO DE RESULTADO INTEGRAL Y NOTAS ACLARATORIAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS SEMANAS DE ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRNDIZAJE
HORAS
3 4 5 6
GENERALIDADES PRESENTACIÓN DEL RESULTADO INTEGRAL TOTAL NOTAS ACLARATORIAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS.
2.1. Concepto del estado de resultados 2.2. Estructura de estado de resultados 2.3. Los resultados de las operaciones 2.4. Ingresos, costos y gastos operativos 2.5. La utilidad neta 2.6. El concepto del devengado y la realización 2.7. La base acumulativa de la contabilidad 2.8. Distinción entre la utilidad neta y el flujo
de efectivo
2.9. Presentación del Resultado Integral Total.
2.10. Desglose de Gastos.
2.11. Ejercicios.
2.12. Estructura de las Notas.
Argumentación de ideas centrales sobre información a través de Mapas conceptuales. Análisis de la normativa vigente, por medio de ejercicios prácticos. Elaboración de ejercicios prácticos, aplicando lo aprendido
6 4
5
UNIDAD 3.- ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO Y CAMBIOS EN EL PATRIMONIO
SEMANAS DE ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRNDIZAJE
HORAS
6 7 8 9
ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO ESTADO DE CAMBIOS EN EL PATRIMONIO
3.1 Definiciones y Objetivos. 3.2 Equivalentes al Efectivo. 3.3 Información a Presentar en el Estado de flujo
de efectivo.
3.4 Intereses y Dividendos. 3.5 Impuesto a las ganancias. 3.6 Transacciones no monetarias. 3.7 Ejercicios.
3.8 Definiciones y Objetivos. 3.9 Estructura del Estado de Cambios en el
Patrimonio neto.
3.10 Referencia técnica sobre la obligatoriedad de preparar el estado de cambios en el patrimonio.
3.11 Información a presentar en el estado de cambios en el Patrimonio.
3.12 Estado de resultados y Ganancias acumuladas.
3.13 Información a presentar en el estado de resultados y ganancias acumuladas.
3.14 Las pérdidas de la empresa como causales
de liquidación.
Argumentación de ideas centrales sobre información a través de Mapas conceptuales. Análisis de la normativa vigente, por medio de ejercicios prácticos. Elaboración de ejercicios prácticos, aplicando lo aprendido
9 9
UNIDAD 4.- CUENTAS POR COBRAR E INVENTARIOS
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
HORAS
9
10
11
CUENTAS POR COBRAR
INVENTARIOS
4.1 Definición e importancia. 4.2 El riesgo de incobrabilidad de las cuentas
por cobrar. 4.3 Métodos de estimación de las cuentas
incobrables. 4.4 Consideraciones legales para dar de baja
una cuenta incobrable. 4.5 Financiamiento a través de las cuentas por
cobrar. 4.6 Ejercicios.
4.7 Definición e importancia. 4.8 Medición de los inventarios. 4.9 Costo de los inventarios. 4.10 Métodos de valuación de inventario
4.11 Fórmulas de cálculo del costo. 4.12 Deterioro del valor de los inventarios. 4.13 Reconocimiento como un gasto. 4.14 Información a revelar en los estados
financieros. 4.15 Ejercicios.
Argumentación de ideas
centrales sobre información a
través de Mapas conceptuales.
Análisis de la normativa
vigente, por medio de ejercicios
prácticos.
Elaboración de ejercicios prácticos, aplicando lo aprendido
6 8
UNIDAD 5.- PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO Y PREPAGADOS
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
HORAS
11
12
13
PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO.
PREPAGADOS.
5.1. Definición y objetivo. 5.2. Reconocimiento. 5.3. Medición en el momento del
reconocimiento. 5.4. Importe depreciable y periodo de
depreciación. 5.5. Método de depreciación. 5.6. Información a Revelar.
5.7. Ejercicios.
5.8. Definición y objetivo. 5.9. Diferencia entre los pre-pagados y los
cargos diferidos 5.10. Características de control de los pre-
pagados. 5.11. Ejercicios
Argumentación de ideas
centrales sobre información a
través de Mapas conceptuales.
Análisis de la normativa
vigente, por medio de ejercicios
prácticos.
Elaboración de ejercicios prácticos, aplicando lo aprendido
10 5
UNIDAD 6.- PASIVOS, PATRIMONIO E INGRESOS
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
HORAS
14
15
16
PASIVOS
PATRIMONIO INGRESOS
6.1 Definición y Objetivo. 6.2 Clasificación de un instrumento como pasivo. 6.3 Contabilización de los préstamos recibidos y
provisión de intereses
6.4 Cálculo y provisión de los beneficios de los trabajadores.
6.5 Deuda convertible o instrumentos financieros compuestos similares
6.6 Información a revelar sobre los pasivos
6.7 Ejercicios
6.8 Definición y Objetivo. 6.9 Patrimonio de los accionistas
6.10 Clases de compañías y emisión de acciones de capital
6.11 Diversos conceptos de capital 6.12 Reservas. 6.13 Ejercicio práctico.
6.14 Definición y Objetivo. 6.15 Medición de los ingresos de actividades
ordinarias. 6.16 Identificación de la transacción de ingresos de
actividades ordinarias. 6.17 Intereses, Regalías y dividendos. 6.18 Información a revelar. 6.19 Ejercicios prácticos.
Argumentación de ideas
centrales sobre información
a través de Mapas
conceptuales.
Análisis de la normativa
vigente, por medio de
ejercicios prácticos.
Elaboración de ejercicios prácticos, aplicando lo aprendido
6 6 6
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
La asignatura busca desarrollar las capacidades cognitivas en el manejo del contenido de la
contabilidad financiera para que el estudiante desarrolle un nivel que satisfaga las
expectativas de los docentes en el cuarto año en la carrera de contabilidad y auditoría, las
técnicas y procedimientos para que el estudiante asuma una actitud reflexiva, crítica y creativa
cuando tenga que procesar información financiera y elabore analice los estados financieros,
paralelamente debe desarrollar capacidades de compromisos éticos y de responsabilidad
personal. Las clases tienen como punto de partida conocimientos básicos del mundo financiero
contable de las empresas y las normativas a aplicar, como se clasifican y efectúan sus
transacciones de acuerdo a la integración de capitales, por actividad económica y por su
constitución legal.
Luego desarrollamos de una forma muy práctica y didáctica asientos contables de acuerdo a
las NIIF, aplicando también las normativas vigentes como la Ley de Régimen Tributario interno
y su reglamento, el Código de Comercio, La Ley de Compañías, entre otras también son de
mucha importancia pues la contabilidad como lenguaje de los negocios está sujeta a
disposiciones legales y hay que enseñar a los estudiantes, ya que su cumplimiento esta
adherido a la ética profesional.
Para alcanzar el cumplimento de los objetivos de este curso finalizaremos con el desarrollo de
un proceso contable desde el estado de situación inicial realizando un inventario
sistematizado, hasta el balance de comprobación a cuatro columnas, y los estados financieras
que determina la NIIF No 1, en el cual los estudiantes demostraran sus conocimientos,
habilidades, ética y creatividad en el desarrollo de este proceso.
Para que este proceso se desarrolle de la mejor manera se ha considerado varias técnicas en el
proceso de aprendizaje como son las siguientes:
Los conocimientos se plasmaran en la información teórica que se presentara al final
del curso.
Las habilidades se desarrollan en cada encuentro clase, y para su desarrollo es
necesario la aplicación de métodos y estrategias adecuadas. Además se debe incluir
tareas académicas y de investigación para su desarrollo óptimo.
La evaluación debe dirigirse a valorar el grado de desarrollo y dominio de las
habilidades y competencias.
Las formas de organizar los encuentros clases son: Conferencia, Clase Práctica,
Investigaciones, Seminario, Talleres, dinámicas grupales, Laboratorio (según la
naturaleza de la asignatura). Los de mayor complejidad y que están destinados a
comprobar competencias de cada tema, pueden organizarse en: Prácticas Laborales,
Pasantías breves, Intercambios breves de investigación, estas no se realizaran pero
vale familiarizar el estudiante desde ya en estos temas.
5.1. Métodos de enseñanza
Las clases se la realizaran en el salón de clases, entre maestro y estudiante, exponiendo los
conocimientos teóricos básicos, para luego desarrollar, resolver e interpretar problemas
prácticos de los temas tratados.
Es importante la interacción del estudiante – maestro, para ello es necesario plantear
ejercicios donde el estudiante tratará de resolverlos pero contando con la ayuda del profesor.
Se dictará ciertas partes que resuman claramente lo más importante de la clase y se
complementará con ejercicios extra clases individuales y grupales proponiendo problemas
reales con datos actualizados
Este proceso de aprendizaje se encuentra constituido además por: Clases Prácticas, Seminarios y Talleres.
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y
analizando ejemplos, y Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la
literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo
para elaborar el documento científico.
b) Las Clases Prácticas, son una forma de desarrollar competencias. Se orientan al
dominio de los conocimientos, a través del desarrollo de una serie de actividades que
abarcan habilidades cognitivas principalmente.
c) Los Seminarios, son una forma de desarrollar competencias. Se orientan al domino de
habilidades y conocimientos, a través del desarrollo productivo de una serie de
actividades que abarcan niveles de sistematización cognitiva cada vez mayores. (
MOTIVAR A QUE LOS ESTUDIANTES ASISTAN A SEMINARIOS CON LA FINALIDAD DE IR
FORMANDO SU CURRICULUM)
d) Los talleres o trabajos de grupo, que son una forma del quehacer investigativo social
por parte del estudiante. Demuestran el grado creativo y de cultura investigativa del
estudiante en la disciplina. Su incorporación es operativa, táctica y estratégica, por lo
que no consta en todos los documentos, sino en las especificaciones que constan en el
sistema de evaluación.
e) Medios tecnológicos, constituirán las herramientas o recursos con los que contaremos
para realizar el desarrollo de la asignatura en el nivel, entre ellos utilizaremos:
Pizarrón acrílico para usar tiza liquida
Libros y revista s de la biblioteca
Internet y material webs
Equipo de proyección multimedia y material académico Power Point
(Opcional)
Aula virtual (Opcional)
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Los métodos investigativos que se aplicaran en el desarrollo de la asignatura y que
explicaremos a los estudiantes los detallamos a continuación:
Método sistémico.-El método a utilizar será el sistémico el que está dirigido a modelar el
objeto de estudio mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones
entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto de estudio y por
otro su dinámica ya dentro de esta empresa trabajan personas y su comportamiento será
cambiante de acuerdo a las circunstancias.
Método experimental.- Hayman, citando a Campell y Stanley nos dice, que”. El método
experimental consta de dos elementos: manipulación y descripción. Y en nuestro caso se dará
precisamente eso, pues vamos a obtener y manipular información lo que provocara una
reacción en la que encontraremos problemas, causas y efectos y así mismo l
A solución a problemas planteados o ejercicios propuestos.
7.- PORTAFOLIO DE LA SISGNATURA
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portfolio de la
Asignatura. Este comprende la producción realizada por los estudiantes en cada una de las diez
y seis semanas del período académico.
Los dos mejores portafolios serán seleccionados por el profesor para entregar uno al CEPYCA
de la FCE y el otro a la biblioteca. Al portafolio se le agregará los exámenes finales de ambos
parciales.
8.- EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
El estudiante se constituye como un ser consiente, promotor de su aprendizaje, a través de la
integración de conocimientos, habilidades y valores que se encuentran concebidos en un
sistema de contenidos correspondiente a la disciplina. Por lo tanto, la evaluación del
estudiante converge a tres momentos de desarrollo de competencias: Reproductivo,
Productivo y Creativo, momentos que se dinamizan y reflejan en el desempeño académico del
estudiante, en su trabajo autónomo de aprendizaje, y en el resultado previsto para cada
unidad.
Una forma muy justa y práctica es mediante el trabajo permanente por medio de controles de
trabajos en clase, deberes, exposiciones, lecciones orales y escritas y con una evaluación final
al término de cada capítulo guardando lo establecido por el reglamento de evaluaciones. Es
decir se evaluara dos parciales durante el desarrollo de este nivel, se comunicara con tiempo
las fechas y horarios de evaluación que se cumplirán de acuerdo a la programación académica
de la Facultad de Ciencias empresariales.
8.1.- Evaluaciones parciales
Evaluaciones orales o escritas dentro del proceso
Presentación de informes escritos
Participación en clase
Investigaciones bibliográficas
Trabajos autónomos
8.2.- Exámenes
El nivel académico será descompuesto en dos parciales con la finalidad de evaluar el avance
académico a través de dos evaluaciones escritas consideradas como exámenes, el uno se lo
ejecutara durante la 9na semana de clases y el otro en la semana 18.
8.3.- Parámetros de Evaluación
Políticas de evaluación Porcentajes del
1er parcial 2do parcial
Pruebas parciales dentro del proceso 14 14
Presentación informes escritos individuales o grupales dentro de la unidad
14 14
Investigaciones bibliográficas o de campo individuales o de grupo
14 14
Participación en clase 14 14
Trabajo autónomo 14 14
Total actividades académicas básicas 70 70
Exámenes finales 30 30
Total 100 100
9. BIBLIOGRAFIA a.- Básica
CARL S. WARREN, JAMESM.REEVE2005 Contabilidad Financiera Novena Edición.
JEFF MADURA 2009 Contabilidad Financiera Internacional Segunda Edición
Ley de régimen Tributario interno y su reglamento.
Ley de Equidad y su Reglamento.
Código de trabajo.
Ley de Compañías.
Ley de Seguridad Social
Normas Internacionales de Información Financiera para las Pymes
b.- Complementaria
Borja Herrera amarilis, Contabilidad para el nuevo milenio, nivel 1
ONTANEDA Loayza , Contabilidad Básica
OROZCO, JOSE Contabilidad Básica
VASCONES, J. introducción a la Contabilidad
Manual de contabilidad Gubernamental. Ministerio de Economía y Finanzas del Ecuador
c.- OTRAS FUENTES DE INFORMACION
Sílabos desarrollados en años anteriores
Tesis relacionadas a la Contabilidad Financiera 9.1.- WEBGRAFIA www.supercias.gob.ec Superintendencias de Compañías del Ecuador http:www.iasb.orgInternational Accounting Standard Board http://fnce.ec/normas-de-contabilidad/ Federación Nacional de Contadores del Ecuador 10 DATOS DE LOS DOCENTES
John Eddson Burgos Burgos Ingeniero Comercial, Contador Público autorizado, Magister en Administración de Empresas Dirección: Cdla “El Triunfo” atrás de palmar calle Dinamarca. Teléfonos: Fijo 072150986 Cl. 0981115004 Email: maejohneddson@gmail.com
Freddy Paladines Ingeniero Comercial, Contador Público Autorizado, Magister en Administración de Empresas Dirección: Marcel Laniado y El Cisne Teléfonos: 0992790888 Email: fpaladines69@hotmail.com
Ing. Com. Milton Aguilar Camacho Ingeniero Comercial Dirección: Teléfonos: Email:
Lcda. Raquel Jaramillo Simbaña Licenciada en Contabilidad y Auditoría, Contador Público Autorizado, Diploma en Docencia y Evaluación en Educación Superior. Dirección: Octava Norte y Séptima Oeste Teléfonos: 0998408431 Email: qjara7@gmail.com; qjara@hotmail.com
Ing . Com. Alexander Herrera Freire Ingeniero Comercial, Contador Público Autorizado, Lcd. En Contabilidad y Auditoría. Dirección: Ciudadela San Jacinto. Teléfonos:0987949462 Email: geovamach@yahoo.es
Ing . Com. Ronald Ramon Guanuche Ingeniero Comercial, Contador Público Autorizado Dirección: Novena Norte y 10 de Agosto Teléfonos: 0992254635 Email: actgenesis10@yahoo.es
Ing. Com. Chercot Tapia Godoy Ingeniero comercial,Contador Público autorizado Dirección: Av. Las Américas y Guayazamin Teléfono: 0994580078 Email: euchetag@hotmail.com– ingcherkot@gmail.com
11FIRMA DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DEL SYLLABUS __________________________ __________________________ John Eddson Burgos BurgosFreddy Paladines Jaramillo
__________________________ __________________________ Milton Aguilar CamachoRaquel Jaramillo Simbaña
__________________________ __________________________ Alexander Herrera Freire Ronald Ramon Guanuche
__________________________ Chercot Tapia Godoy
Machala, 02 de mayo del 2013