Transcript of Sexta sesion ordinaria cte 2014 2015
- 1. Mexicali , Baja California a 27 de marzo de 2015 Escuela
Secundaria Tcnica Estatal No. 4 IV Zona Escolar La Ruta de mejora,
Una decisin colectiva para el aprendizaje
- 2. Introduccin (Pp. 3-4) La sexta sesin ordinaria del Consejo
Tcnico Escolar da continuidad al trabajo en la quinta sesin
- 3. Momentos La gua de trabajo para la sexta sesin ordinaria,
organiza las actividades en tres momentos: Primer Momento Avances
en lo individual. Actividades implementadas hasta marzo y reas de
oportunidades en el aprendizaje Segundo Momento Avances como
colectivo. Gestin escolar Participacin de los padres de familia
Tercer Momento Comunicar los avances Elaboracin de informes
Identificar avances y dificultades Estrategias para la mejora
escolar Actividades para convivir da a da Actividades para escribir
da a da.
- 4. Propsitos (P. 5) Valore cunto y cmo han avanzado en la
atencin de las prioridades educativas de la escuela, a partir del
anlisis individual y colectivo de las evidencias recabadas durante
el mes de marzo Reconozca la importancia de rendir cuentas a la
comunidad escolar sobre los resultados educativos alcanzados y la
gestin que se desarrolla en la escuela.
- 5. Materiales (P. 5) Planeacin del ciclo escolar
2014-2015elaborada en la fase intensiva del CTE Instrumentos para
medir avances en las prioridades educativas. Lista de acciones a
realizar en marzo. Lnea del tiempo con las listas de acciones
llevadas a cabo hasta marzo. Cuaderno de Bitcora del CTE. Hojas
blancas, pliegos de papel bond, plumones, cinta adhesiva
- 6. Productos (Pp. 5) Acuerdos para implementar las estrategias
para la mejora escolar con base en las prioridades establecidas en
el cte.
- 7. Organicemos nuestra 6ta sesin ordinaria (P.6-7) En esta
sesin se continuara con el ejercicio de evaluacin interna a partir
de la revisin y anlisis de las evidencias recabadas durante el mes
de marzo con la aplicacin de los Instrumentos para medir avances en
las prioridades educativas 1.- El Director y/o el Supervisor da la
bienvenida al grupo, explica los propsitos de la sesin y los
productos que se esperan obtener. Se comenzar a elaborar un informe
para rendir cuentas a la comunidad escolar sobre los logros
educativos y desafos de la escuela
- 8. Nombren al responsable del registro de las conclusiones,
decisiones y Compromisos a las que arribe el CTE en el Cuaderno de
Bitcora 2.- Abrir una ronda de participaciones donde el colectivo
exprese sus puntos de vista sobre los propsitos de la sesin y la
importancia de llevar a cabo las actividades en forma
comprometida.
- 9. Momento 1 (Pp. 8) Avances en lo individual Durante el mes de
marzo, entre otras actividades, cada uno de los docentes de la
escuela aplic los Instrumentos para medir avances en las
prioridades educativas; en funcin de ello, la tarea de este primer
momento es realizar el anlisis de las evidencias obtenidas. para
identificar cunto y cmo han avanzado en cada una de las prioridades
educativas de su escuela.
- 10. Fase intensiva Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Tcnicos
Escolares La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva
nuestra escuela Educacin Bsica 4. Al terminar, coloquen su esquema
en un lugar visible a manera de galera para que el colectivo d
lectura a cada uno. 5. En lluvia de ideas, comparte opiniones
respecto de los esquemas analizados.
- 11. a) De manera individual, sealen las que llevaron a cabo,
para ello utilicen una lista de cotejo (Ejemplo) 6. Coloquen a la
vista de todos la lista de acciones a realizar en marzo:
- 12. Analicen su esquema y la lista de cotejo b) Analicen su
esquema y la lista de cotejo, a partir de ello respondan las
preguntas siguientes 7. Abran un espacio para compartir sus
respuestas. El responsable del registro, toma nota de las mismas,
procurando concentrar los aspectos ms relevantes.
- 13. 8. D lectura al testimonio siguiente EN NUESTRA ESCUELA
...TODOS APRENDEMOS
- 14. A partir de ello reflexione: por qu es relevante el trabajo
que realizo en mi saln de clases? Comparta la importancia de su
trabajo y el porqu de este con el colectivo Lectura de
testimonio
- 15. Momento 2 (Pp. 9) Avances como colectivo 9. A partir de los
productos del balance individual complemente el esquema
escolar:
- 16. 10. Coloquen a la vista del grupo la Lnea del tiempo 11.
Revisen las acciones y los resultados obtenidos hasta marzo. Qu
relacin existe entre los avances en lo individual y en lo colectivo
en la atencin a las prioridades educativas de su escuela y las
actividades realizadas hasta el momento? Qu procesos de los puesto
en marcha han dado buenos resultados?
- 17. Elaboren un listado y describan cada uno de ellos. Guense
en el ejemplo siguiente 12. Con base en su descripcin, den
respuesta: Qu dificultades han enfrentado como colectivo para
implementar estos procesos? Cules de esas dificultades las
atribuyen al desempeo individual y del colectivo? Cmo han
aprovechado los conocimientos y habilidades de cada uno de los
integrantes del colectivo para fortalecer el trabajo escolar?
- 18. 13. A partir de lo anterior establezcan: Qu hace falta para
fortalecer al colectivo? Opiniones
- 19. 14. Para saber ms sobre su desempeo individual y colectivo,
a continuacin se presentan tres instrumentos.
- 20. Cunto hemos avanzado en la mejora de la escuela?
- 21. En qu y cmo nos organizamos?
- 22. Regstrenlo en el Cuaderno de Bitcora
________________________________ ________________________________
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________________________________ redacten de manera general lo que
como colectivo docente habrn de realizar para seguir avanzando en
la mejora de la escuela y los aprendizajes de los alumnos. 15. De
acuerdo con el resultado del instrumento de evaluacin interna que
emplearon,
- 23. Momento 3 (Pp. 19) Comunicar los avances En la segunda
sesin ordinaria el colectivo estableci una estrategia para informar
a la comunidad escolar sobre los avances de mejora a nivel escuela
y en los aprendizajes de los alumnos. Incorporen a sta la
elaboracin y publicacin de un informe de los avances en el logro de
las metas y objetivos establecidos al inicio del ciclo escolar,
considerando las actividades planeadas y realizadas hasta el
momento.
- 24. aparte de identificar los avances y dificultades, comunicar
a la comunidad escolar y a otras personas sobre la marcha de la
escuela teniendo como referente la Ruta de Mejora establecida al
inicio del ciclo escolar 2014-2015 16. Inicien la elaboracin de su
informe tomando en cuenta las recomendaciones siguientes: El
propsito del informe es,
- 25. 18. Registren sus acuerdos en el Cuaderno de Bitcora Tomen
acuerdos 17. Tomen acuerdos para concluir el informe y llevar a
cabo su presentacin Definan responsables y tareas.
- 26. Revisar anexo
- 27. Actividades para convivir da a da. La revisin de los
apartados que conforman las estrategias de mejora permite al
colectivo, con el liderazgo del director, identificar los mbitos en
los cuales la escuela toma decisiones y ejerce su autonoma de
gestin escolar Convivencia pacifica Convivencia democrtica
Convivencia inclusiva
- 28. es lograr que docentes y directivos organicen sus
actividades en forma integral tal como se muestra en el siguiente
esquema: La elaboracin y desarrollo de estrategias debern atender
todos los mbitos de la gestin escolar y promover acciones de manera
integral en las que participen todos los miembros de la comunidad
escolar hacia un mismo propsito. La intencin de este anlisis
- 29. Dos estrategias para la mejora escolar La segunda, busca
fortalecer las habilidades de escritura en los alumnos.
- 30. Actividades para convivir da a da.
- 31. Convivencia sana y pacfica
- 32. Para saber ms del tema: Puede consultar los link
siguientes: Biblioteca virtual de valores.
(http://www.educacionenvalores.org/spip.php?mot151 Fecha de
consulta: 09/05/2015) . Juegos para la convivencia escolar
(http://convivenciaescolarinteractiva.blogspot.mx/p/juegos-de-convivencia.html
Fecha de consulta: 09/05/2015) Convivencia sana y pacfica
- 33. Actividades para escribir da a da
- 34. Actividades para escribir da a da
- 35. Actividades para escribir da a da La enseanza de la
escritura. Orientaciones y prcticas
(http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b06/LasPalmas06a.pdf
Fecha de consulta: 09/03/2015) Textos periodsticos. Interactivos.
http://www.aula365.com/post/texto-periodistico/ Fecha de consulta:
09/03/2015) Para saber ms del tema: Puede consultar los link
siguientes:
- 36. 11 14 2 2 33 0 21 0 13 58 158 7 18 4 5 6 0 12 1 9 37 158 2
21 10 6 31 0 9 0 26 105 158 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180
ESPAOL MATEMATICAS BIOLOGIA GEOGRAFIA INGLES EDUC. FISICA
TECNOLOGIA ARTES ASIG. ESTATAL TOTAL ALUMNOS Reprobados 1er ao 1ER
BIM. 2do BIM. 3ER BIMESTRE
- 37. 6 18 5 5 13 6 0 12 0 36 166 21 22 11 5 6 5 0 9 0 48 166 5
17 20 9 11 9 0 6 2 79 165 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 ESPAOL
MATEMATICAS FISICA HISTORIA 1 FORMACION C y E INGLES EDUC. FISICA
TECNOLOGIA ARTES TOTAL ALUMNOS Reprobados 2do ao 1ER BIM. 2do. BIM.
3ER BIMESTRE
- 38. 8 21 15 9 0 4 0 1 0 30 142 11 8 0 14 4 1 0 7 0 21 142 8 11
4 16 0 8 0 7 0 54 142 0 20 40 60 80 100 120 140 160 ESPAOL
MATEMATICAS QUIMICA HISTORIA 2 FORMACION Cy E INGLES EDUC. FISICA
TECNOLOGIA ARTES TOTAL ALUMNOS Reprobados 3er ao 1ER BIM. 2do. BIM.
3ER BIMESTRE
- 39. 0 50 100 150 200 250 300 350 1 "A" 1 "B" 1 "C" 1 "D" 1 "E"
2 "A" 2 "B" 2 "C" 2 "D" 3 "A" 3 "B" 3 "C" 3 "D" TOTAL ago 25 20 21
28 18 6 28 17 12 3 19 21 24 242 sep 5 4 10 10 10 7 30 27 17 10 4 4
7 145 oct 4 5 5 4 8 9 18 8 12 4 6 2 3 88 nov 6 6 7 11 6 5 17 9 13 4
7 7 8 106 dic 13 12 7 11 6 7 13 7 8 8 6 9 5 112 ene 37 35 36 32 13
25 17 22 21 11 13 22 22 306 Incidencias de personal