1. 1. Mexicali , Baja California a 27 de marzo de 2015 Escuela Secundaria Tcnica Estatal No. 4 IV Zona Escolar La Ruta de mejora, Una decisin colectiva para el aprendizaje
2. 2. Introduccin (Pp. 3-4) La sexta sesin ordinaria del Consejo Tcnico Escolar da continuidad al trabajo en la quinta sesin
3. 3. Momentos La gua de trabajo para la sexta sesin ordinaria, organiza las actividades en tres momentos: Primer Momento Avances en lo individual. Actividades implementadas hasta marzo y reas de oportunidades en el aprendizaje Segundo Momento Avances como colectivo. Gestin escolar Participacin de los padres de familia Tercer Momento Comunicar los avances Elaboracin de informes Identificar avances y dificultades Estrategias para la mejora escolar Actividades para convivir da a da Actividades para escribir da a da.
4. 4. Propsitos (P. 5) Valore cunto y cmo han avanzado en la atencin de las prioridades educativas de la escuela, a partir del anlisis individual y colectivo de las evidencias recabadas durante el mes de marzo Reconozca la importancia de rendir cuentas a la comunidad escolar sobre los resultados educativos alcanzados y la gestin que se desarrolla en la escuela.
5. 5. Materiales (P. 5) Planeacin del ciclo escolar 2014-2015elaborada en la fase intensiva del CTE Instrumentos para medir avances en las prioridades educativas. Lista de acciones a realizar en marzo. Lnea del tiempo con las listas de acciones llevadas a cabo hasta marzo. Cuaderno de Bitcora del CTE. Hojas blancas, pliegos de papel bond, plumones, cinta adhesiva
6. 6. Productos (Pp. 5) Acuerdos para implementar las estrategias para la mejora escolar con base en las prioridades establecidas en el cte.
7. 7. Organicemos nuestra 6ta sesin ordinaria (P.6-7) En esta sesin se continuara con el ejercicio de evaluacin interna a partir de la revisin y anlisis de las evidencias recabadas durante el mes de marzo con la aplicacin de los Instrumentos para medir avances en las prioridades educativas 1.- El Director y/o el Supervisor da la bienvenida al grupo, explica los propsitos de la sesin y los productos que se esperan obtener. Se comenzar a elaborar un informe para rendir cuentas a la comunidad escolar sobre los logros educativos y desafos de la escuela
8. 8. Nombren al responsable del registro de las conclusiones, decisiones y Compromisos a las que arribe el CTE en el Cuaderno de Bitcora 2.- Abrir una ronda de participaciones donde el colectivo exprese sus puntos de vista sobre los propsitos de la sesin y la importancia de llevar a cabo las actividades en forma comprometida.
9. 9. Momento 1 (Pp. 8) Avances en lo individual Durante el mes de marzo, entre otras actividades, cada uno de los docentes de la escuela aplic los Instrumentos para medir avances en las prioridades educativas; en funcin de ello, la tarea de este primer momento es realizar el anlisis de las evidencias obtenidas. para identificar cunto y cmo han avanzado en cada una de las prioridades educativas de su escuela.
10. 10. Fase intensiva Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Tcnicos Escolares La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela Educacin Bsica 4. Al terminar, coloquen su esquema en un lugar visible a manera de galera para que el colectivo d lectura a cada uno. 5. En lluvia de ideas, comparte opiniones respecto de los esquemas analizados.
11. 11. a) De manera individual, sealen las que llevaron a cabo, para ello utilicen una lista de cotejo (Ejemplo) 6. Coloquen a la vista de todos la lista de acciones a realizar en marzo:
12. 12. Analicen su esquema y la lista de cotejo b) Analicen su esquema y la lista de cotejo, a partir de ello respondan las preguntas siguientes 7. Abran un espacio para compartir sus respuestas. El responsable del registro, toma nota de las mismas, procurando concentrar los aspectos ms relevantes.
13. 13. 8. D lectura al testimonio siguiente EN NUESTRA ESCUELA ...TODOS APRENDEMOS
14. 14. A partir de ello reflexione: por qu es relevante el trabajo que realizo en mi saln de clases? Comparta la importancia de su trabajo y el porqu de este con el colectivo Lectura de testimonio
15. 15. Momento 2 (Pp. 9) Avances como colectivo 9. A partir de los productos del balance individual complemente el esquema escolar:
16. 16. 10. Coloquen a la vista del grupo la Lnea del tiempo 11. Revisen las acciones y los resultados obtenidos hasta marzo. Qu relacin existe entre los avances en lo individual y en lo colectivo en la atencin a las prioridades educativas de su escuela y las actividades realizadas hasta el momento? Qu procesos de los puesto en marcha han dado buenos resultados?
17. 17. Elaboren un listado y describan cada uno de ellos. Guense en el ejemplo siguiente 12. Con base en su descripcin, den respuesta: Qu dificultades han enfrentado como colectivo para implementar estos procesos? Cules de esas dificultades las atribuyen al desempeo individual y del colectivo? Cmo han aprovechado los conocimientos y habilidades de cada uno de los integrantes del colectivo para fortalecer el trabajo escolar?
18. 18. 13. A partir de lo anterior establezcan: Qu hace falta para fortalecer al colectivo? Opiniones
19. 19. 14. Para saber ms sobre su desempeo individual y colectivo, a continuacin se presentan tres instrumentos.
20. 20. Cunto hemos avanzado en la mejora de la escuela?
21. 21. En qu y cmo nos organizamos?
22. 22. Regstrenlo en el Cuaderno de Bitcora ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ redacten de manera general lo que como colectivo docente habrn de realizar para seguir avanzando en la mejora de la escuela y los aprendizajes de los alumnos. 15. De acuerdo con el resultado del instrumento de evaluacin interna que emplearon,
23. 23. Momento 3 (Pp. 19) Comunicar los avances En la segunda sesin ordinaria el colectivo estableci una estrategia para informar a la comunidad escolar sobre los avances de mejora a nivel escuela y en los aprendizajes de los alumnos. Incorporen a sta la elaboracin y publicacin de un informe de los avances en el logro de las metas y objetivos establecidos al inicio del ciclo escolar, considerando las actividades planeadas y realizadas hasta el momento.
24. 24. aparte de identificar los avances y dificultades, comunicar a la comunidad escolar y a otras personas sobre la marcha de la escuela teniendo como referente la Ruta de Mejora establecida al inicio del ciclo escolar 2014-2015 16. Inicien la elaboracin de su informe tomando en cuenta las recomendaciones siguientes: El propsito del informe es,
25. 25. 18. Registren sus acuerdos en el Cuaderno de Bitcora Tomen acuerdos 17. Tomen acuerdos para concluir el informe y llevar a cabo su presentacin Definan responsables y tareas.
26. 26. Revisar anexo
27. 27. Actividades para convivir da a da. La revisin de los apartados que conforman las estrategias de mejora permite al colectivo, con el liderazgo del director, identificar los mbitos en los cuales la escuela toma decisiones y ejerce su autonoma de gestin escolar Convivencia pacifica Convivencia democrtica Convivencia inclusiva
28. 28. es lograr que docentes y directivos organicen sus actividades en forma integral tal como se muestra en el siguiente esquema: La elaboracin y desarrollo de estrategias debern atender todos los mbitos de la gestin escolar y promover acciones de manera integral en las que participen todos los miembros de la comunidad escolar hacia un mismo propsito. La intencin de este anlisis
29. 29. Dos estrategias para la mejora escolar La segunda, busca fortalecer las habilidades de escritura en los alumnos.
30. 30. Actividades para convivir da a da.
31. 31. Convivencia sana y pacfica
32. 32. Para saber ms del tema: Puede consultar los link siguientes: Biblioteca virtual de valores. (http://www.educacionenvalores.org/spip.php?mot151 Fecha de consulta: 09/05/2015) . Juegos para la convivencia escolar (http://convivenciaescolarinteractiva.blogspot.mx/p/juegos-de-convivencia.html Fecha de consulta: 09/05/2015) Convivencia sana y pacfica
33. 33. Actividades para escribir da a da
34. 34. Actividades para escribir da a da
35. 35. Actividades para escribir da a da La enseanza de la escritura. Orientaciones y prcticas (http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b06/LasPalmas06a.pdf Fecha de consulta: 09/03/2015) Textos periodsticos. Interactivos. http://www.aula365.com/post/texto-periodistico/ Fecha de consulta: 09/03/2015) Para saber ms del tema: Puede consultar los link siguientes:
36. 36. 11 14 2 2 33 0 21 0 13 58 158 7 18 4 5 6 0 12 1 9 37 158 2 21 10 6 31 0 9 0 26 105 158 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 ESPAOL MATEMATICAS BIOLOGIA GEOGRAFIA INGLES EDUC. FISICA TECNOLOGIA ARTES ASIG. ESTATAL TOTAL ALUMNOS Reprobados 1er ao 1ER BIM. 2do BIM. 3ER BIMESTRE
37. 37. 6 18 5 5 13 6 0 12 0 36 166 21 22 11 5 6 5 0 9 0 48 166 5 17 20 9 11 9 0 6 2 79 165 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 ESPAOL MATEMATICAS FISICA HISTORIA 1 FORMACION C y E INGLES EDUC. FISICA TECNOLOGIA ARTES TOTAL ALUMNOS Reprobados 2do ao 1ER BIM. 2do. BIM. 3ER BIMESTRE
38. 38. 8 21 15 9 0 4 0 1 0 30 142 11 8 0 14 4 1 0 7 0 21 142 8 11 4 16 0 8 0 7 0 54 142 0 20 40 60 80 100 120 140 160 ESPAOL MATEMATICAS QUIMICA HISTORIA 2 FORMACION Cy E INGLES EDUC. FISICA TECNOLOGIA ARTES TOTAL ALUMNOS Reprobados 3er ao 1ER BIM. 2do. BIM. 3ER BIMESTRE
39. 39. 0 50 100 150 200 250 300 350 1 "A" 1 "B" 1 "C" 1 "D" 1 "E" 2 "A" 2 "B" 2 "C" 2 "D" 3 "A" 3 "B" 3 "C" 3 "D" TOTAL ago 25 20 21 28 18 6 28 17 12 3 19 21 24 242 sep 5 4 10 10 10 7 30 27 17 10 4 4 7 145 oct 4 5 5 4 8 9 18 8 12 4 6 2 3 88 nov 6 6 7 11 6 5 17 9 13 4 7 7 8 106 dic 13 12 7 11 6 7 13 7 8 8 6 9 5 112 ene 37 35 36 32 13 25 17 22 21 11 13 22 22 306 Incidencias de personal