7/26/2019 Sesion de Aprendizaje Paideia

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ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESION DE APRENDIZAJE N°1

NOMBRE DE LA SESIÓN: El sistema digestivo.

APRENDIZAJES ESPERADOS: que las niñas…

Identifiquen los órganos que forman el sistema digestivo.

Comuniquen los procesos de transformación de los alimentos en el sistema

digestivo.

Comparen la función de algunos órganos del sistema digestivo.

REURSOS !EB QUE SE INORPORAR" EN LA SESIÓN: Observación del video en la

pág. web . https://www.youtube.com/watch?v=cYerchoBKCs

SEUENIA DID"#IA:

M$%en&$s A'&i(i)a)es*Es&+a&e,ias Re'u+s$s #ie%-$INIIO   Se le pide a los niñas) que observen el video en sus

casa ingresando a la pág. web.https://www.youtube.com/watch?v=cYerchoBKCs

la clase siguiente se recoge saberes previos

!"u# $emos observado en el video%

!"u# está $aciendo los niños%

!&ónde inicia este proceso alimenticio%

!Cuáles son los órganos que interviene en este

proceso alimenticio%

!Cómo se llama el sistema que conforma estos

órganos%

'ideo del

sistema

digestivo.

(

minutos

DESARROLLO   Se da a conocer el propósito de la sesión *E+

SIS,E- &IES,I'O/ con una silueta en la

pantalla del televisor.

Observa lámina para resaltar el proceso 0 el

funcionamiento de nutrición.

Se reali1a un traba2o en equipo de seis 34)

participante5 para que puedan desarrollar una

actividad sobre el tema.

-ediante la t#cnica se dialoga para resolver

algunas interrogantes.

!"u# órganos conforma el sistema digestivo%

!&ónde se forma el bolo alimenticio5 el quino 0 el

quilo%

!&ónde se produce la absorción de las sustancias

nutritivas%

Se pasa los órganos del sistema digestivo. 6ara

que ellos manipulen 0 cono1ca su función.

Se elige a una niña para que pueda disgustar de un

pan con palta 0 se les pide a los demás que prestenmuc$a atención a dic$a acción.

'ideo

limentos

6apelotes

cuadernos

7 $oras

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Ellos3as) se comprometen a consumir alimentos

nutritivos5 no evitando que sea picante ni mu0

caliente.

+a maestra sistemati1a la información a trav#s de

un mapa visual.

Cada grupo sociali1a sus ideas 0 las apunta. +as niñas sociali1an su producto e8poniendo

Copian en su cuaderno que le corresponde.

IERRE   Se propicia la indagación a trav#s de las

siguientes actividades

9. Elabora tar2etas l#8icas con las partes del aparato

digestivo5 para luego ubicarlas en un dibu2o mudo del

sistema digestivo.

7. :esponde !"u# entiendo por asimilar% &ar dose2emplos; +os niños3as) responden a las preguntas en

forma verbal. !"u# aprend<% !Cómo lo aprend<% 6ara qu#

esto0 aprendiendo. Se aplicará una fic$a refor1amiento a

todas los niñas en forma individual.

,ar2etas

l#8icas

(

minutos

PRODU#O.s/: Interpreta las funciones que reali1an los órganos 0 glándulas digestivas del

ser $umano 0 ubica en un dibu2o las partes del sistema digestivo.