SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE CONTENIDOS DISCIPLINARES

Competencias Docentes del Profesorado

Por Sonia B. González Padilla

Selección de información-contenidos-

Didáctico-preparación-

RELACION

EnseñanzaAprendizaje

Competencia-científica-ProfesoresUniversitarios.

CalidadSeleccionarSecuenciarEstructurar

Contenidos

Presentación didáctica

SELECCIONAR

Tema

Rango al que será dirigido

NecesidadesFormativas

Perfil profesor

Tiempo-semestre, año, ciclo-

Recursos-facilidades de la

Institución-Talleres, salones,

materiales, espacios

Secuenciación = Orden

Relación Orden

CronológicoFacilidad-dificultad

Lógica de la disciplina

VINCULACION O SALTOS:-Conexión con puntos que se verán mas adelante.-Saltos. Hacia atrás (recuperación de la información).-Relación con otras disciplinas.CONVERGENTE:-Mismo problema visto desde distintas disciplinas.ESPIRAL:.Distintos problemas o situaciones desde una misma perspectiva.

Condiciona su sentido de aplicabilidad.

FORMA DE ORDENAR

CONEXION:-Entre si-Otras asignaturas-Problemas actuales

FORMULAS DE SECUENCIACION

Equilibrio de modelos

DisciplinaresInterdisciplinares

Hechos con secuenciaciónPeriódicamente la elaboración de proyectos o

situacionesResolución de conceptos o procedimientos

Otras disciplinas

APRENDIZAJEDISCIPLINAR

MOMENTOS DE INTEGRACION

ESTRUCTURACION

Presentación de los contenidos.

¿Cómo?

¿Qué?

EXPOSICION

Por escritoExplicadoVivencial

Combinar formulas disciplinares e

interdisciplinares en el tratamiento de los

contenidos.

Combinar elementos nocionales de la disciplina: enunciados / definiciones / datos. Otros aprendizajes.

Trascender los contenidos de la disciplina a otros

aprendizajes, actitudes, estrategias, manejo de

fuentes, nuevas tecnologías, lingüística,

habilidad de comunicación.

Profundizar en ejemplos o asuntos significativos:

- Experiencia intelectual-Llegar a fondo