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SALUD PÚBLICA
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. CUADERNO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SALUD PUBLICA
SPU0204
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INTRODUCCION
El nivel de salud de un pueblo es el reflejo de su grado de desarrollo. La salud y la enfermedad no son extremos opuestos, sino que constituyen grados de una misma situación en la cual la adaptación del hombre a su medio es el factor más importante; razón por la cual el proceso salud- enfermedad deja de ser exclusivamente del terreno biológico y se extiende al social, de manera que ambos deberán considerarse ampliamente para determinar las causas que influyen y determinan la salud individual y colectiva. La explosión demográfica, no es sino el resultado de la capacidad actual del hombre para prolongar el promedio de vida por medio del avance en la prevención y tratamiento de enfermedades, pues en otras épocas eran mortales por necesidad. Actualmente el proceso salud enfermedad ha sido modificado en la especie humana, de tal manera que un gran número de individuos sobrevive, lo que indudablemente beneficia a la especie, y la consecuencia es la sobrepoblación que constituye uno de los problemas más graves por resolver, por lo cual este cuaderno de trabajo tiene por objeto que el estudiante de la licenciatura en Homeopatía, obtenga los elementos básicos y mínimo necesarios para entender y contribuir de manera significativa al mejoramiento, prevención y control de los principales problemas de salud que hoy enfrentamos en nuestra humanidad. Este material contribuirá de manera significativa en la obtención y complementación de los conocimientos que pretendemos cubrir con dicho programa. OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar este curso el alumno será capaz de:
1. Identificar los principales conceptos de salud pública.
2. Aplicar conocimientos en problemáticas referentes al proceso de salud-enfermedad, con aplicaciones en homeopatía.
3. Aplicar los conocimientos obtenidos en la práctica homeopática.
4. El alumno complementarà la información proporcionada en clase x el maestro (a),
investigando en casa para elaborar este cuaderno de trabajo y así cumplir con el requisito que marca la S.E.J para la licenciatura semi escolarizada
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UNIDAD I CONCEPTOS GENERALES
ACTIVIDAD Defina los siguientes conceptos 1.- Concepto de salud
2.- Concepto de enfermedad
3.- Mencione algunos ejemplos de cómo Auto-cuidar nuestra propia salud
4.- Mencione algunos ejemplos de por qué podemos enfermarnos
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ACTIVIDAD
Defina los siguientes conceptos 1.- ¿De quién es responsabilidad la salud pública?
2.- ¿Qué acciones comunitarias de salud pública pueden hacerse?
3.- Complete el cuadro con las actividades organizadas de la comunidad que influyen sobre la salud.
1.- Educación 2.- Político-económica 3.- Política, de vivienda, urbanismo y obra pública
4.- Justicia, distributiva
4.- ¿Cuánto tiene de existencia la salud pública?
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UNIDAD II
HISTORIA DE lA SALUD PÚBLICA ACTIVIDAD Conteste las siguientes preguntas que se le pide. 1.- ¿Qué se hacía en la época precristiana con respecto a la salud, explique?
• En cada una de las culturas mencione antecedentes históricos de la salud pública o comunitaria
Egipcios
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Hebreos
Romanos
China
6.- ¿Qué sucede a la salud pública durante el renacimiento?
7.- ¿Quiénes fueron los precursores del florecimiento de la salud pública como ciencia?
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08.- Describa brevemente como Jenner creó el primer método científico y efectivo para la prevención de una enfermedad.
09.- ¿Cuándo la salud pública como filosofía social practica, administrativa y como política de gobierno tiene su verdadero comienzo?
10.- ¿Qué es el informe chadwick?
11.- Para winslow, ¿Qué es la salud pública?
13.- ¿A qué se conoce hoy como protección a la salud?
14.- ¿Qué sucedió en los años 30s y 40s que ayudan a la definición actual de salud pública?
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15.- ¿Cuál es la definición actual de salud pública? 16.- ¿Cuándo nace la salud comunitaria?
17.- ¿Qué representa la salud comunitaria?
18.- Realice un esquema en que se ilustre las acciones de la salud pública?
19. complete la siguiente tabla de las actividades organizadas de la comunidad que influyen sobre la salud
A) EDUCACIÓN
B) POLÍTICA ECONÓMICA
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C) POLÍTICA DE VIVIENDA URBANISMO Y OBRAS PÚBLICAS
D) JUSTICIA DISTRIBUTIVA
20. Según Leavell y Clark en qué consisten los niveles de prevención
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UNIDAD III ORGANISMOS DE LA SALUD
1. Cuando se funda la oficina sanitaria panamericana OSP y de que se encarga
2. Cuando y donde se funda la oficina internacional de higiene publica 3. cuáles son las funciones de la organización anterior
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4. Que da lugar a la OMS 5. Cuando se funda la organización regional de la OMS para las Américas
1. Cuál es la meta de la OMS 2. Cuál es el objetivo primordial de la OMS 3. cuáles son las labores de la OMS 4. Cuando se estableció la OMS
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5. Donde tiene su cede 6. Que es la OPS 7. Que promueve la OPS 8. Mencione algunos logros de la OPS 9. Que es la UNICEF 10. Cuando se fundó la UNICEF
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11. Cuál era el objetivo original mente de la UNICEF 12. Cual fue el lema de declaración de Alma Ata 13. Cuáles son las características de integralidad de Alma Ata 14. Cuáles son las medidas médicas efectivas como técnicas preventivas y curativas 15. Que aspectos resumen postulado salud para todos en el año 2000 16. Principales organismos de salud en México 17. Objetivo en común de los organismos de salud en México 18.- Cuál de estos organismos tiene mayor antigüedad en México?
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UNIDAD IV PRINCIPIOS FUNDAMENTALES EN EPIDEMIOLOGÍA
ACTIVIDAD Resuelva los siguientes cuestionamientos 1.- De un ejemplo de una epidemia?
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2.- De un ejemplo de una pandemia? 3.- De un ejemplo de una Endemia? 4.- Cuales son las causas de cada una de ellas
EPIDEMIA PANDEMIA ENDEMIA
TRÍADA ECOLÓGICA Resuelva los siguientes cuestionamientos
1. Qué factores deben confluir para desarrollar una enfermedad
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2. Que nos permite conocer las características de los agentes patógenos 3. De que naturaleza pueden ser los agentes
4. Como se clasifican los agentes biológicos
5. Porque es necesario conocer el ciclo vital y la forma de transmisión de agentes biológicos
6. Que debe de existir para que un agente biológico se considere patógeno
7. Como puede probarse si un agente es patógeno
8. Cuando se van creando los agentes sociales
9. Que determina la organización social
10. En ecología humana que es un huésped
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11. que debe suceder para que un patógeno invada al huésped
12. Que determina el medio
13. Como está constituido el medio físico
14. Como está constituido el medio biológico
15. Qué factores importan en el medio social
16. A que favorecen las condiciones del medio
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UNIDAD V ACTIVIDAD INDICADORES DE RIESGO EPIDEMIOLOGICO
Como pueden clasificarse las enfermedades
INDICADORES DE RIESGOS
Resuelva las siguientes cuestiones: 1. Cuáles son las principales tasas que se miden en un estudio epidemiológico?
2. Qué se entiende por tasa:
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3. Investigue la fórmula para determinar la tasa de la natalidad
4. Investigue cual es la fórmula para obtener la tasa de la morbilidad
5. Investigue la fórmula para obtener la tasa de mortalidad general
6. Cuál es la fórmula para determinar la tasa de mortalidad por enfermedades
7. Cuál es la fórmula para determinar la tasa de mortalidad infantil.
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UNIDAD VI ACTIVIDAD
CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES
Resuelva los siguientes cuestionamientos:
1.- Explique con sus propias palabras lo que es la Historia natural de una enfermedad
2.- ¿Cuáles son las etapas para el estudio de la Historia natural de una enfermedad?
3.- Defina Agente:
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4.- Defina Huésped:
6.- El curso de la enfermedad corresponde a:
7.- Indique la evolución del horizonte clínico:
8.- ¿Cómo puede culminar el periodo patogénico?
9.- Explique la relación entre ambiente-huésped-agente, su interacción y como puede desarrollar una enfermedad.
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De las fases de la enfermedad complete el cuadro siguiente explicando a que se refiere cada una.
FASE COMENTARIO LATENCIA
INCUBACIÓN
CONTAGIOSIDAD
ENFERMEDAD
Explique brevemente que puede suceder en el proceso de una enfermedad.
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ACTIVIDAD
Complete las siguientes cuestiones
1. Porque es útil clasificar las infecciones según el agente etiológico
2. Como se clasifican desde el punto de vista epidemiológico las infecciones
3. Como se propaga el agente etiológico en la transmisión por vehículo común
4. Como puede producirse una epidemia del tipo anterior
5. Como son habitual mente las epidemias que tienen un vehículo en común
6. Como se disemina el agente en epidemias propagadas por transferencia sucesivas de
huésped a huésped
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7. Donde puede encontrarse el agente en las epidemias como la anterior
8. Que es un vector
9. Realice una lista de entidades cuya transmisión se mediante vectores
ACTIVIDAD Realice una lista de diversos agentes patógenos y la enfermedad que ocasionan.
AGENTE ENFERMEDAD
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UNIDAD VII ACTIVIDAD
ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES Elabore un cuadro sinóptico con las principales enfermedades crónicas no transmisibles en México
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ACTIVIDAD En el espacio siguiente realice un grafico en que ilustre algunos vectores e indique que entidades pueden transmitir
ACTIVIDAD Complete el siguiente cuadro sinóptico que s e refiere a la clasificación epidemiológica de las infecciones
Transmisión por vehículo común
Transmisión de huésped a huésped
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ACTIVIDAD
ENFERMEDADES INSTESTINALES
Resuelva los siguientes cuestionamientos 1. Cuáles son las infecciones entéricas mas frecuentas
2. Cuáles son los agentes etiológicos de las infecciones anteriores.
3. Donde son frecuentes los agentes mencionados
4. En qué forma se presenta la tifoidea y la disentería
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5. Qué porcentaje de enfermos se transforman en portadores sanos 6. Copie el cuadro 2-5 de la pagina 100 y explíquelo, se refiere a los mecanismos de transmisión por vía fecal y oral
7. Por cual agente es causada la tifoidea
8. Como se produce la enfermedad 9. Periodo de incubación de la tifoidea 10. Síntomas característicos de la tifoidea 11. De que depende el diagnostico de la tifoidea
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ACTIVIDAD Conteste las siguientes preguntas y posteriormente complete el cuadro de las entidades cuya transmisión es por vectores 1. Cuál es la función de los artrópodos 2. Cuales son algunas de las entidades que se consideran más devastadoras de la humanidad 3. Que tienen en común las infecciones transmitidas por vectores 4. Que especificidad muestran los artrópodos 5. En donde encuentran mejores condiciones de vida los artrópodos que sirven como vectores
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MEDIDAS ENTIDAD CONCEPTO VECTOR CUADRO CLÍNICO DIAGNOSTICO P/CONTROL PALUDISMO
FIEBRE AMARILLA
PESTE BUBÓNICA
TIFUS EXANTEMÁTICO
OBSERVACIONES
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ACTIVIDAD
Realice una investigación con lo que se refiere a las enférmeles venéreas y elabore una ficha resumen considerando los siguientes puntos. 1. Que son las enfermedades venéreas 2. Cuáles son los agentes que lo producen 3. Como se adquieren 4. Cuáles son sus manifestaciones 5. Como se hace el diagnostico 6. Qué curso pueden seguir 7. Complicaciones que pueden tener 8. Importancia epidemiológica 9. Medidas generales para evitar su contagio SÍFILIS BLENORRAGIA SIDA ESCABIASIS PEDICULOSIS 1
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Elabore un cuadro con las enfermedades transmisibles más frecuentes en México
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Menciona las enfermedades intestinales más frecuentes Cuáles enfermedades de transmisión respiratoria son más comunes en los niños Enumera las enfermedades de transmisión directa que conozcas Da algunos ejemplos de medidas que tienes que tomar para evitar estas enfermedades transmisibles
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UNIDAD IX
FARMACODEPENDENCIA Menciona la prevalencia de la Farmacodependencia a nivel mundial
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Cuáles son las principales sustancias que se consideran adictivas Cuál es la situación de la farmacodependencia en México A qué edad se considera el mayor riesgo para tener adicción
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UNIDAD X
MEDICINA PREVENTIVA ACTIVIDAD Investigue lo que se refiere a medicina preventiva y realice las siguientes actividades 1. Que es medicina preventiva 2. De cada uno de los niveles elabore un resumen en lo que se refiere a cada uno Nivel primario
Nivel secundario
Nivel terciario
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3. Que aspectos requiere el examen médico completo 4. De qué requiere la prevención secundaria 5. A que se dirige el nivel terciario 6. Cuál es el objeto de la rehabilitación física 7. Porque es importante la rehabilitación síquica 8. Cuál es la finalidad de la rehabilitación social 9. Hacía que debe dirigir el médico sus esfuerzos y cuando termina su responsabilidad 10. Que incluye el concepto actual de invalidez
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ACTIVIDAD Realice una investigación en diversa fuentes sobre qué es y cual e su importancia del examen médico periódico y elabore una ficha resumen en el siguiente espacio
Examen médico periódico
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ACTIVIDAD Elabore una ficha resumen consultando diversas fuentes sobre lo que es la actividad física y su importancia sobre la salud
Actividad física
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ACTIVIDAD Resuelva las siguientes cuestiones 1. A que se refiere la educación para la salud 2. Cuál es la finalidad de la educación para la salud 3. Cual es un buen principio para educar en la salud 4. Cuando el individuo modificara su conducta
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5. Complete el siguiente cuadro con los pasos que integran el proceso educativo para la salud Análisis del problema
Sensibilización
Publicidad o propaganda
Evaluar
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BIBLIOGRAFÍA 1. FUNDAMENTOS DE EPIDEMIOLOGÍA KAHL MARTÍN COLIMON EDITORIAL DÍAZ DE SANTOS 1990 2. MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA PIEDROLA GIL EDITORIAL MASSON SALVAT 1991 3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD PALOMA ROQUE LA TORRE EDITORIAL PUBLICACIONES CULTURAL 2002 4. EDUCACIÓN PARA LA SALUD CONSUELO SALAS, LUIS MARAT ÁLVAREZ EDITORIAL PRENTICE may 2002 5. BASES ESENCIALES DE LA SALUD PÚBLICA LEOPOLDO VEGA FRANCO EDITORIAL MSP 1982
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GLOSARIO AGENTE INFECCIOSO: Es un microorganismo (bacteria, protozoo, helminto, espiroqueta, hongo, virus etc.) capaz de producir una infección, y que en circunstancias favorables del huésped y del ambiente puede causar una enfermedad infecciosa CONTACTO: Se llama a si a cualquier persona o animal que habiendo estado en contacto con un animal o persona infectado, o con un habiente contaminado, pueda diseminar la infección. CONTAMINACIÓN: Es la presencia de un agente infeccioso en la superficie del cuerpo, objetos sustancias o alimentos DESINFECCIÓN; Es la destrucción de los agentes patógenos fuera del organismo con sustancias químicas o medios físicos aplicados directamente. ENFERMEDAD TRANSMISIBLE: Es cualquier enfermedad causada por una agente infeccioso especifico, o sus productos tóxicos, y que se manifiesta por la transmisión de este agente o sus productos de un reservorio u un huésped susceptible, ya sea directamente de una persona o animal infectado o determinante, por medio de un huésped intermediario de naturaleza animal o vegetal, de un vector o del medio inanimado. FUENTE DE INFECCIÓN: Se llama a si a la persona, objeto o sustancia desde la cual el agente infeccioso pasa inmediatamente al huésped. HUÉSPED: Se denomina a si a la persona o animal vivo inclusive las aves y los artrópodos, que en circunstancias naturales permiten la sustancia o el alojamiento de una agente infecciosa INFECCIÓN: Es la entrada y desarrollo o multiplicación de un agente infeccioso en el organismo de una persona o animal INFECCIÓN INAPARENTE: Se dice que una persona o un animal tienen una infección inaparente cuando no existen signos o síntomas manifiestos. INFESTACIÓN: Por infestación de personas o animales se entiende el alojamiento, desarrollo y reproducción de artrópodos en la superficie del cuerpo o de la ropa PACIENTE O ENFERMO: Es la persona que sufre de una dolencia clínicamente reconocible PERIODO DE INCUBACIÓN: Es el intervalo que transcurre entre la infección de una persona o un animal susceptible a la aparición de los signos o síntomas que caracterizan a la enfermedad PERSONA INFECTADA: Es el paciente o enfermo, el sujeto con una infección inaparente, o los portadores. La misma definición puede aplicarse también tratándose de animales. PERSONA INMUNE: Es la que posee anticuerpos protectores específicos o inmunidad celular como consecuencia de una infección anterior o bien por una inmunización previa. PORTADOR: Es una persona que alberga una agente infeccioso especifico sin presentar síntomas clínicos de enfermedad y que puede ser fuente o reservorio para otros humanos RESISTENCIA: Es el conjunto de mecanismos corporales que actúan como barreras contra la invasión de agente s infecciosos SUSCEPTIBLE: Es cualquier persona o animal que se supone no pose resistencia contra un agente patógeno determinado y que por esta razón puede contraer la enfermedad si s se expone a la infección por este agente.