REVISIÓ FINAL ÀMBITS

IES MontgròsMaig 2009

QUÈ HAN DE TENIR TOTS ELS ÀMBITS?

1. Programació conjunta acabada. Exemple: ÀMBIT LINGÜÍSTIC

IDRAD : Les 5 fases

1. Inici del Projecte --------------------------- Fòrum2. Distribució cooperativa de les tasques --- Wiki3. Resolució de les diferents tasques proposades ------------ Eines Moodle

Webs QUIA Audacity etc.........

4. Avaluació ----------------------- Fitxers, Carpetes5. Desenvolupament final __________ Power Point Llibres Digitals

Projectes vídeo etc.............

MARC REFERENCIAL ------------ PLATAFORMA MOODLE

2. Les 5 FASES de cada projecte. UN projecte ( com a mínim per trimestre)

Què cal revisar?

FASE 1

* Hi ha un fòrum a l’ inici de cada projecte?.

* S'entén clarament què es farà en

aquest projecte?,què es pretén?

* S’explicita què se’ls demana als alumnes en acabar el projecte?

FASE 2

* Hi ha una wiki on s’explicita com seran els grups i quines tasques col·laboratives tindran els seus membres?

FASE 3• Hi ha una etiqueta per cada matèria?

• Hi ha una carpeta per cada matèria on podem trobar tot el material utilitzat?

• Els documents donats en suport paper S’HAN D’ESCANEJAR i incloure aquí!!!!

• Si un alumne perd el material, ho podrà trobar tot en aquesta carpeta i baixar-s’ho?.

FASE 4

• Hi ha una etiqueta amb l’explicació de què serà el que s’avaluarà?

• Hi ha una carpeta amb els criteris d’avaluació?

FASE 5

* Hi ha una mostra de bones produccions que podran servir l’any vinent com exemple del que s’ha de fer?

3. Material de REFORÇ i d’ AMPLIACiÓ

A l’esquerra de la pantalla, hi ha material de REFORÇ (imatge sol) i

d’ AMPLIACIÓ (imatge lluna) suficient?

PER ACABAR……

Donem un tomb pels dos àmbits diferents del nostre…

Hi ha alguna bona idea que podem adoptar pel nostre àmbit?

LES COSES BELLES I PROFUNDES NECESSITEN TEMPS I CALMA Joan Coromines