REUNIÓ DE PARES I MARES 4t ESO

Institut QUERCUS

CURS 15-16

INFORMACIONS DE CURSAlumnes:

4t A: 19 4t B: 25 4t C: 26Tutors de grup:

4t A: Teresa Capdevila (Català)4t B: Mònica Gamisans (Anglès)4t C: Montse Arranz (Castellà)

Coordinació: Marcel Playà (Socials)Resta de l’Equip Docent:

Sílvia López (Orientadora i Aula Oberta) Martí García(Biologia i Geologia)Josep Ribalta (Tecnologia)

1. ELS VALORS

ESFORÇ

BONA CONVIVÈNCIA

PARTICIPACIÓ

2.NOVETATS D’AQUEST CURS

Agrupaments: hem redistribuït els grups classeGrup amb adaptació curricular a totes les matèries

(A).Noves Optatives de 4t d’ESO (escollides a finals de 3r

d’ESO). Els itineraris són:

Opció 1: Ciències - TecnologiaOpció 2: Humanístic - SocialOpció 3: Cicles formatius

En acabar 4t d’ESO els alumnes hauran de començar a triar el seu futur acadèmic i/o professional.

2.1.CALENDARI FESTIU DEL CURS

12 d’octubre11 de novembre7 i 8 de desembreNadal: del 23 de desembre al 8 de gener 22 de febrerSetmana Santa: del 21 al 28 de març29 d’abril16 i 17 de maig 24 de juny

3. EL CURRÍCULUM30 h setmanals: 20 h en matèries comunes, 9 h en

optatives, 1h de tutoria.

Matèries comunes: CatalàCastellàAnglèsCiències SocialsMatemàtiquesEducació físicaEducació Eticocívica

Optatives: 3 matèries de 3h anuals per itineraris.

Projecte de Recerca: es farà del 7 al 16 de juny.

3.1. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

GRUP A

Adaptació curricular a totes les matèries (sempre que sigui necessari). La nota màxima és un 6.

ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA

Alguns alumnes sortiran 1h – 2h a la setmana del grup classe per rebre atencions individuals de caire acadèmic, d’organització o psicopedagògic.

PLANS INDIVIDUALITZATS

Adaptació de les matèries amb objectius, estratègies i criteris d’avaluació adaptats a les necessitats de l’alumnat.

AULA OBERTAPrograma de diversificació curricular adreçat a alumnes que per causes diverses presenten mancances significatives en els seus aprenentatges, baix nivell d’autoestima i desmotivació per l’activitat escolar i, per tant, requereixen estratègies metodològiques i organitzatives prou diferenciades de les de l’aula ordinària.

4. AVALUACIÓ

Importància de la nota

Al llarg del curs hi ha una preavaluació, tres avaluacions parcials i l’avaluació final

“Nota de tall” cicles formatius (1r a 3r ESO)

Convocatòria extraordinària al febrer

Nota final d’ESO: mitjana dels 4 cursos

4.1. FUNCIÓ DE LES AVALUACIONS

La preavaluació serveix per aplicar mesures correctores, segons com s’hagi iniciat el curs

En les tres avaluacions, una per trimestre, hi ha les notes i comentaris del professorat.

Recuperacions trimestrals.

L’avaluació final determina les notes finals del curs, així com si l’alumne/a ha d’anar a les recuperacions de setembre.

Recuperacions de setembre: els alumnes podran recuperar les matèries suspeses a l’avaluació final.

4.2 DATES DE LES AVALUACIONSEntrega de notes:

Preavaluació: 21 / 28 d’octubre1r trimestre: 22 de desembre2n trimestre: 11 de març3r trimestre i finals: 27 de juny

Projecte de Recerca: del 7 al 16 de juny“Del foc al làser”

4.3. PROVES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

S’avaluen les competències lingüística (català, castellà, anglès) i matemàtica. Aquest curs també de Ciències Experimentals.

És una avaluació externa .

És una avaluació del sistema educatiu.

Es tindrà en compte a la nota del trimestre.

4.4. PROJECTE DE RECERCA

Recorregut per la història de la humanitat. Identificant els avenços, els descobriments i les seves implicacions socials.

Treball en grup (aprox. 12 alumnes), atenent al seu perfil (científic o humanístic).

Es finalitza amb una exposició oral on tots els alumnes fan d’oients dels altres grups.

Els alumnes han de fer un aprenentatge per dominar les tècniques d’expressió oral en públic.

5. PLA D’ACCIÓ TUTORIAL5.1. TUTORIA DE GRUP

o Responsable: TUTOR DE GRUP

o Realització de la matèria de tutoria

o Seguiment de les faltes d’assistència

o Aplicació del PAT (Pla d’Acció Tutorial)

o Responsable de la visió i dinàmica de grup

o Responsable i portaveu en l’avaluació del grup

5.2. TUTORIA INDIVIDUAL o Responsable: TUTOR INDIVIDUAL

o Conèixer el màxim d’informació de l’alumne

o Seguiment acadèmic constant

o Assessorament en l’organització de l’horari d’estudi personal i orientació professional i acadèmica

o Intercanvi d’informació amb la resta de l’equip docent

o Comentar els resultats obtinguts amb l’alumne/a

o Fer d’interlocutor entre les famílies i el centre (entrevistes amb pares i alumnes)

5.2.1.HORARIS DE VISITA DELSTUTORS INDIVIDUALS

Teresa Capdevila: dijous de les 10h a les 11h

Mònica Gamisans: dimecres de les 12h40’ a les

13h40’

Montse Arranz: divendres de les 9h a les 10h

Martí García: dijous de les 11h20' a les 12h20'

Josep Ribalta: divendres de les 11h a les 12h

Sílvia López: dilluns de les 10h a les 11h

Marcel Playà: divendres de les 8h a les 9h

5.3.PROGRAMACIÓ DEL PAT (PLA D’ACCIÓ TUTORIAL)

Acollida: ► Normes de funcionament del centre. ► Hàbits d’estudi i comportament. ► Planificació del temps d’estudi. Deures.

Elecció de delegats L’avaluació. La pròpia manera de ser.Educació Viària (Institut Guttmann)Preparació del viatge.La violència de gènere (C.P. Lledoners)Sistema educatiu i món laboral.Taller d'Educació Financera.Drogues.Preparació del Projecte de Recerca.

6. AGENDAo Eina escolar i no personal

o Eina d’organització i control o Eina d’intercanvi família – professor

o Traspàs d’informació

o Justificació de faltes

o Comunicació d’incidències

7. QUERCUS SOSTENIBLE

Al Quercus...

8. JORNADES DE CENTRESetmana Científica: del 16 al 20 de novembre Jornada Esportiva: 30 d’octubre Jornada de Nadal: 22 de desembreSetmana de la Pau i la Solidaritat: de l’1 al 5 de febrerSetmana dels Escriptors: mitjans de febrer Setmana de la Salut: del 4 al 8 d'abril Jornada de Sant Jordi: 22 d'abril

9. VIATGE FINAL D’ETAPAo Objectiu: El viatge de 4t d’ESO és un viatge lúdic i cultural

que s’ha anat preparant amb la col·laboració dels alumnes, famílies, AMPA i professorat, però això no implica una llicència per fer-ne abusos. Durant el viatge s’han de transmetre valors educatius sans i de bona convivència entre tots. Així com permetre un creixement de l’autonomia personal de l’adolescent. Però cal deixar molt clar que és un viatge de Centre, de manera que s’ha de seguir el mateix marc normatiu que s’aplica dins del Centre.

9. VIATGE FINAL D’ETAPAo Dates: setmana del 14 al 18 de març.o Assistència i normativa: Aproximadament

d’un 70%. El preu no pot ser aliè a la situació actual. Importància de la conducta (carta signada per les famílies).

10. PÀGINA WEB

WWW.IESQUERCUS.COM

11. RELACIÓ FAMÍLIA-CENTREo És molt important l’actuació i la col·laboració dels

pares

o Col·laboració en la visió positiva del centre

o Justificació de les faltes d’assistència (en un termini d’una setmana)

o Traspàs d’informació i presa d’acords.

o Estem oberts a qualsevol tipus de col·laboració.

4t A

4t B

4t C