REUNIÓ DE FAMÍLIES

3r3r2015 – 20162015 – 2016

Sara, Pili i CristinaSara, Pili i Cristina

1. Presentació dels i les mestres

Tutores : 3rA : Sara Gasa 3rB: Pili Abajo3rC: Cristina Palma

Mestres especialistesMestra de música: Conxi CanoMestra d’anglès: Cesca GironèsMestre d’Ed. Física: Mariola BisbalMestra d’Ed. Especial: Maria CorreaMestre de castellà: Pili i Abajo i Sara GasaMestra de religió: Nuria DantíPsicòloga municipal: Sara Jiménez

Equip directiuDirecció: Franc RodríguezCap d’estudis: Judit RibaltaSecretaria: Mariola BisbalCoordinador/a de cicle: Cristina Palma

2. Relació famílies / alumnat / mestres

Col·laboració mestres – famílies•La cooperació uneix i la unió, educa.

•La tutora / el tutor ha de ser la primera persona que us heu d'adreçar en cas de qualsevol problema.

•No ens desacreditem ni ens desautoritzem mai els uns als altres.

•És important que anem en la mateixa direcció, família i mestres, sinó el model a seguir per l’alumnat trontolla.

3. Vies de comunicació• AMB EL CENTRETotes les circulars s’enviaran:- Per correu electrònic a8074823@xtec.cat - Per paper únicament a les famílies que no han facilitat el correu.- Telèfon:

Escola 93.841.56.05Cuina 605.987.454

• AMB ELS/LES TUTORS/ES- Agenda- Horari d’atenció personalitzada de cada tutor

• AMB L’AMPAampaescolallicadamunt@gmail.com

4. PÀGINA WEB DEL CENTRENOVETAT D’AQUEST ANY!!!Hi podeu consultar:-Novetats i notícies de l’escola.-Activitats dels alumnes.-Fotografies i vídeos de sortides i activitats-Models d'impresos d’autoritzacions, justificants i altres per descarregar.

http://agora.xtec.cat/esc-llicamunt/

També tenim compte twitter i facebook on es publiquen les novetats i notícies.

5. Els horaris. Entrades i sortides

HORARI DEL CURS

•De 8:30 a 12:00h i de 15:00 a 16:30h

•Les classes queden repartides en:- 5 hores de classe diàries - El pati serà de 10:30 a 11:00h- El SEP post lectiu serà de 12 a 12:45h, dijous i

divendres.

Entrada a les 8:30h i a les 15:00h: reixa del pati.Sortida a les 12:00h: porta de la rampa.Sortida a les 16:30h: directament des de l’aula al pati.

6. Absències i retards de l’alumnat

RETARDS D’INICI DE CLASSES’anoten diàriament els retards de l’alumnat. Protocol que se segueix a l’escola:•Amb 4 faltes de puntualitat (al mes): s’avisa oralment la família.•En cas de mantenir les absències, 4 faltes més: avís escrit des de Direcció.•Si continuen els retards: s’acordaran actuacions a la Comissió Social del centre.

RETARDS DE RECOLLIDA DE L’ALUMNAT•Un cop passats 5 min, es truca a la família.•S’informa que es deixarà l’alumne al SERVEI D’ACOLLIDA DE TARDA•Les despeses del servei d’acollida seran assumides per la família. . ( 5 euros)

ABSÈNCIES S’anoten diàriament. Protocol que se segueix a l’escola:•Cal justificar totes les absències oralment (Ed. Infantil) i PER ESCRIT (Primària). Teniu penjat a la pàgina web el model de justificant d’absència.•En cas de ser una conducta repetitiva, s’aplicarà el protocol d’absentisme.•S’acordaran actuacions a la Comissió Social coordinadament amb la tutora de l’alumne.

7. Les normes del centre• ANIVERSARISSe celebraran a classe sense portar esmorzar pels companys/es.

No es poden repartir invitacions en el recinte escolar.

• ESMORZARS- S’aconsella portar camanyola amb entrepà i/o fruita.- No es poden portar tetabricks ni sucs.

• MATERIAL - Cada curs té una capsa amb material de pati: gomes de saltar,

pilotes, raquetes, cordes, etc.- Es poden portar cromos, baldufes i gomes per fer polseres. - NO està permès dur mòbil, joguines ni diners.

8. Projectes d’Escola• Socialització de llibres (projecte iniciat el curs

2012-2013 amb continuïtat)

• Projecte d’escola amb tema comú: els animals.

• Racons matemàtics. 1h setmanal

• Projecte de lectura (estona de lectura diària).

USEE (UNITAT DE SUPORT A L’ED. ESPECIAL)

És un suport personalitzat tant dins com fora de l’aula ordinària per

alumnes amb NEE (discapacitats intel·lectuals o trastorns greus del

desenvolupament).

Enguany, composada per 9 alumnes de la nostra zona educativa (màx.10).

Tenim una educadora i una mestra d’EE en exclusivitat per aquest alumnat.

Suposa un enriquiment per a tot l’alumnat i un aprenentatge més

experimental.

9. Objectius i contingutsLl. Catalana:Tenir una bona fluïdesa lectora i una bona comprensió lectora. Saber expressar-se correctament i amb coherència, tant a nivell oral com escrit aplicant les normes ortogràfiques treballades.

Mates:•Reconèixer, llegir, escriure i descompondre els nombres fins a 6 xifres.•Operacions: suma , restes, multiplicació i la iniciació de la divisió.•Treballar diferents estratègies per millorar el càlcul mental.•Comprendre i resoldre diferents tipus de problemes.•Conèixer les unitats de mesura, capacitat, massa i temps.

9. Objectius i contingutsConeixement del Medi:

Assolir els continguts treballats en cada tema i interrelacionar-los entre ells, sent capaços d’aplicar-los a la seva realitat quotidiana.Participar en l’elaboració d’un projecte, sent capaços de buscar informació, ordenar-la coherentment i transmetre-la .Adquirir hàbits saludables d’estudi i de relació.

Ll. Castellana:Tenir una bona fluïdesa lectora i una bona comprensió lectora. Es treballen els mateixos continguts que a llengua catalana, paral·lelament.

10. L’avaluació• Lliurament trimestral d’informes

• Procés d’avaluació contínua:- Observació directa- Proves individuals periòdiques- Les feines de cada tema recollides en un dossier de treball.- Actitud envers la feina.

11. L’atenció a la diversitat Atenció més individualitzada i suport educatiu en:

•Sessions de reforç de matemàtiques (Racons Matemàtics) •Llengua (Ex. escrita i ortografia).•Sessions de desdoblament d’anglès.

•Sessions de SEP ( suport educatiu personalitzat) de migdia :• Només alguns alumnes, tots aquells que ja tenen d’ altres suports, no disposen d’aquest.• Dijous de català i divendres de matemàtiques.- Inici la segona setmana d’octubre.

12. Els hàbits de treball del cicle

Per tenir uns bons hàbits de treball, s’ha de seguir unes normes establertes per cada cosa.

Agenda: serveix per apuntar els deures, per comunicar-se família-escola i per qualsevol dubte.Carpeta: per guardar totes les feines.Dossiers: treball realitzat al llarg de la unitat, tant a casa com a l’escola.Deures: dos dies, dilluns i divendres i a partir del 2n trimestre tres dies.Acabar feines: quan sigui necessari. ( mínim 1 dia la setmana)

13. Sortides - colònies, activitats culturals i activitats PAE

Activitats Culturals• 3 al llarg del curs. A determinar per l’associació Cultural de Granollers.

Sortides1r trimestre Cim d’Aligues

Sant feliu de Codines2 de desembre de

20152n trimestre Descobrim Lliçà A determinar

3r trimestre Montserrat 15 d’abril de 2016

14. Formes de pagamentDues formes de pagament de les sortides i activitats culturals: • Domiciliació bancària•Transferència bancària

Només en casos puntuals es podrà sol·licitar el pagament a l’entitat bancària. En aquest cas, cal sol·licitar el rebut a secretaria.

Per qualsevol consulta dirigir-se a secretaria o direcció.

15. Les festes a l’escola. Durant el curs l’alumnat participarà en les següents festes:

•La castanyada•La celebració de Santa Cecília, patrona de la música•El Nadal•El carnestoltes•Sant Jordi•L’acte de fi de curs

Abans de cada festa, s’informarà de les activitats que es realitzaran i el seu horari així com també si és oberta a les famílies.

16. Precs i preguntes