UN RECURSO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

DEFINICIÓN

MARCO HISTÓRICO

EVOLUCIÓN

ASPECTOS TÉCNICOSASPECTOS TÉCNICOS

PARTES Cabezal Espejo plano Transparencia Cristal de protección Lente de Fresnel Lámpara Objetivo Sistema de refrigeración

MODELOS

ConvencionalPortátil convencionalRetroproyector por reflexiónVideo-proyector

MANUAL DE FUNCIONAMIENTO

MANUAL DE FUNCIONAMIENTO

CONSEJOS, CUIDADO Y MANTENIMIENTO

CONSEJOS, CUIDADO Y MANTENIMIENTO

Comprobar la tensiónLámpara de repuestoCambiar la lámpara cuando esté fríaEncender el ventiladorNo mover el aparato con la lámpara calienteColocarlo con cuidado sobre una superficie planaLentes limpias y sin rayar

LAS TRANSPARENCIASLAS TRANSPARENCIAS

Son gráficos, fotografías o esquemas impresos o fotocopiados sobre unas láminas transparentes de acetato, normalmente de tamaño DIN A-4, pero también en formato de rollos continuos.

TIPOS SEGÚN SU ELABORACIÓN

TIPOS SEGÚN SU ELABORACIÓN

Elaboración manualElaboración con fotocopiadoraElaboración con ordenadorElaboración con máquinas realizadoras de transparenciasElaboración mixta

RECURSOS EXPRESIVOSRECURSOS EXPRESIVOS

Denotación-connotaciónEl colorEl color como adornoEl color como llamadaEl color como código

Diseño y composición

CONSERVACIÓNCONSERVACIÓN

Marcos de cartónFundas de plásticoFolios

TÉCNICAS DE PRESENTACIÓNTÉCNICAS DE

PRESENTACIÓNAltura convenienteTransparencias en ordenSuperficie de proyección orientada adecuadamenteEncendido y apagado dirigen la atenciónSituación adecuada del profesor

USOS DE LAS TRANSPARENCIAS

USOS DE LAS TRANSPARENCIAS

TRES GRANDES GRUPOS

Preparada

Semipreparada

Transparencia guiónTransparencia base

Superponible

FUNCIÓN DIDÁCTICAFUNCIÓN DIDÁCTICA

FUNCIONES EN LA ENSEÑANZA

Motivadoras, sensibilizadoras y estimuladorasComplementan las explicaciones verbalesImpacto emotivoFacilitan comparacionesSintetizan realidades complejasPosibilitan la evaluación del diálogo

ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Tener todo preparadoAlumnos situados en el ángulo de visión correctoSelección de transparencias más significativasUtilizar punteroEstimulación participativa

EMPLAZAMIENTO EN EL AULA Y CONDICIONES DE USO

Alejado de la luz directa del solAlumnos en ángulo de visión correctaEl cabezal no debe impedir la visiónEl retroproyector en la mesa de trabajoTamaño y altura adecuada de la pantallaPantalla perpendicular al eje de los rayosVarilla de señalizar para llamar la atenciónEvitar indicaciones sobre la pantalla

VENTAJAS E INCOVENIENTES

VENTAJAS E INCOVENIENTES

VENTAJAS

Mayor control del aulaPosibilidad de utilización por parte del alumnoProporciona información rápida y eficazSuperposición de distintas transparenciasRecurso manejableCompleta las explicaciones del profesor

INCOVENIENTES

Antepone ideas a las explicaciones del profesorDependencia de otros factoresDistracción del alumno

OTROS USOS DEL RETROPROYECTOROTROS USOS DEL

RETROPROYECTORElaboración de muralesPlantilla universalCreación de ambientes y escenariosDel online y el ordenador a la pantallaMóviles

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

EL RETROPROYECTOR ES UN RECURSO DIDÁCTICO MUY VALIOSO CON MÚLTIPLES CUALIDADES QUE PERMITEN UN SINFÍN DE OPORTUNIDADES.

EL RETROPROYECTOR ES UN RECURSO DIDÁCTICO MUY VALIOSO CON MÚLTIPLES CUALIDADES QUE PERMITEN UN SINFÍN DE OPORTUNIDADES.

REALIZADO PORREALIZADO PORALBA

ANDRÉSARANTXA RUBÉN

BEA