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RÉGIMEN ACADÉMICO COMÚN PARA LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA
PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
CONSTA DE 9 ANEXOS
ANEXO 1
FUNDAMENTACIÓN
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES A TRAVÉS
DE LA D.G.C Y E EN EL MARCO DE LA LEY DE
EDUCACIÓN PROVINCIAL N° 13688
IMPLEMENTA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
PARA LA FORMACIÓN OBLIGATORIA.
EL REGIMEN ACADEMICO SE ELABORA
CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD SOCIO-
CULTURA DE LAS ESCUELAS DE LA
PROVINCIA Y LOS CAMBIOS
ORGANIZACIONALES Y PEDAGÓGICOS-
CURRICULARESDESARROLADOS EN EL
MARCO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
ANEXO 2
INGRESO DE ESTUDIANTES A LA
ESCUELA SECUNDARIA
INSCRIPCIÓN
DIFUSIÓN DE LA INSCRIPCIÓN
INGRESO DE LOS ESTUDIANTES
MECANISMO DE LA INSCRIPCIÓN PARA TODOS
LOS AÑOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ASIGNACIÓN DE VACANTES
ANEXO 3
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
SON RESPONSABLES DE LA ASISTENCIA LOS
ADULTOS CON FIRMA REGISTRADA O EL
ALUMNO DE 18 AÑOS.
SE NOTIFICA DE LAS MISMAS POR CUADERNO
DE COMUNICADOS.
EL ALUMNO NO DEBE SUPERAR LAS 28
INASISTENCIAS.
LAS INASISTENCIAS SE JUSTIFICARAN POR:
ENFERMEDAD (CERTIFICADO MÉDICO)
EMBARAZO
PATERNIDAD (TRES DÍAS)
LACTANCIA(LEY 11273/92)
DEPORTIVA(LEY 20596/73)
INTERCAMBIO EDUCATIVO
ANEXO 4
EVALUACIÓN ACREDITACIÓN Y
CALIFICACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
ORGANIZACIÓN DEL CICLO
TRIMESTRAL CON MATERIAS ANUALES.
COMUNICANDO EL DESARROLLO DE LAS
MATERIAS POR CUADERNO DE
COMUNICADOS.
CALIFICACIÓN
TRES NOTAS POR TRIMESTRE
EL PROMEDIO DA LA NOTA FINAL
ACREDITACIÓN
CALIFICACIÓN ANUAL IGUAL A SIETE O MÁS.
PERÍODO DE ORIENTACIÓN Y APOYO
EL ALUMNO QUE NO ACREDITO DEBERÁ
ASISTIR A UNA SEMANA DE ORIENTACIÓN
COMUNICADA POR CUADERNO.
INSTANCIA DE EVALUCIÓN ANTE LAS
COMICIONES EVALUADORAS.
LA CALIFICACIÓN ES NUMERÍCA
ACREDITANDO CON CUATRO
HABRÁ DOS PROFESORES Y DEBERÁN
RESPETAR LOS CONTENIDOS
DESARROLLADOS EN EL CICLO LECTIVO.
EVALUACIÓN INTEGRADORA
ESCRITA Y/O PRÁCTICA.
SI NO SE APRUEBA EL ESTUDIANTE DEBERÁ
RENDIR LA MATERIA ANTE LA COMISIÓN
EVALUADORA.
ANEXO 5
ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA
INSTITUCIONAL DE LA ENSEÑANZA
PLANIFICACIÓN DEL DICTADO DE CADA MATERIA
A CARGO DE CADA PROFESOR DE ACUERDO AL
DISEÑO CURRICULAR.
ES ANUAL, LOS CONTENIDOS SON
SECUENCIADOS Y LAS ACTIVIDADES SON DE
INTERÉS PARA LOS ALUMNOS.
ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO
SE PLANIFICA ATENDIENDO LAS DIFICULTADES.
LA ESCUELA, LA PLANIFICACIÓN DE LA MATERIA Y
LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES Y/U
ORGANIZACIONES.
PLANIFICACIÓN ARTICULADA CON OTRAS
INSTITUCIONES.
PROMUEVE EL INTERCAMBIO DE IDEAS A FIN DE
FAVORECER EL APRENDIZAJE.
LOS USOS DEL TIEMPO Y EL ESPACIO EN LA
ESTRUCTURA Y LA ORGANIZACIÓN DE LA
MATERIA.
PLANIFICACIÓN DE CURSADAS ALTERNATIVAS
(SEMINARIO AULA-TALLER)
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES PARA EL
APROVECHAMIENTO PLENO DELA JORNADA
ESCOLAR.
ACTIVIDADES PLANIFICADAS Y EXPLICITADAS EN
EL PROYECTO INSTITUCIONAL.
SE ESTABLECEN
TIEMPO, RECURSOS, EXPECTATIVAS Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN.
SE LE OFRECERAN A LOS ESTUDIANTES EN LAS
HORAS LIBRES.
EL DIRECTIVO EJECUTARA LAS ACTIVIDADES
COORDINANDOLAS CON EL EQUIPO DOCENTE.
ANEXO 6
MARCO ESPECÍFICO PARA LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
ORIENTADA.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
SE PROMOCIONA CON HASTA DOS MATERIAS
PENDIENTES.
SI NO PROMOCIONA CURSA NUEVAMENTE
EXCEPTUANDO EL 6° AÑO.
EL ALUMNO LIBRE DEBERÁ ACREDITAR LAS
MATERIAS ANTE COMISIÓN EVALUADORA
(DIC.FEB./MAR).
COMISIÓN EVALUADORA ADICIONAL
ALUMNOS QUE COMIENZAN EL CICLO
ADEUDANDO TRES MATERIAS SOLICITAN LA
COMISIÓN ADICIONAL EN UNA DE ELLAS.
ITINERARIOS FORMATIVOS. ASISTENCIA Y
EVALUACIÓN.
LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA
LAS INASISTENCIAS SON POR HORA /MÓDULO
NO ES VINCULANTE CON EL RESTO DEL
NIVEL.
MATERIAS CUATRIMESTRALES
SE DAN DE ACUERDO A LAS POSIBILIDADES Y
NECESIDADES DE LA INSTITUCION.
PROYECTO ESPECÍFICO
ANEXO 7
MARCO ESPECÍFICO PARA LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICA
ORGANIZACIÓN DEL CICLO.
TALLERES CON CARGA HORARIA ANUAL
DIVIDIDO EN TRES TRIMESTRE.
LA EVALUACIÓN
LOS DOCENTES REALIZAN SEGUIMIENTOS DE
CÓMO EL ALUMNO APRENDE A HACER
HACIENDO.
LA CALIFICACIÓN
ES UNICA Y NUMERICA POR TRIMESTRE.
LA ACREDITACIÓN
PROMEDIO ANUAL MAYOR A SIETE EN LOS
TALLERES.
HABER SIDO CALIFICADO EN CADA
TRIMESTER.
PERIODO DE ORIENTACIÓN Y APOYO Y LA
COMISIÓN EVALUADORA.
IDEM ANEXO 4
PROMOCIÓN
IDEM ANEXO 4
INGRESO DE ALUMNOS A ESCUELAS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
PROVENIENTES DE OTRAS ESCUELAS
SECUNDARIAS.
LA DIRECCIÓN DE DUCACIÓN TÉCNICA
INSTRUMENTARÁ ESPACIOS, ESTRATEGIAS Y
TIEMPOS SUFICIENTES PARA LA ADQUISICIÓN
DE LOS SABERES MISMOS PROPIOS DE LA
MODALIDAD.
ANEXO 8
MARCO ESPECÍFICO PARA LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
AGRARIA.
DURANTE LA FORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA AGRARIA SE VISUALIZAN EN EL DISEÑO CURRICULAR CUATRO CAMPOS DE FORMACIÓN :
FORMACIÓN GENERAL
FORMACIÓN CIENTIFICA TECNOLÓGICA
FORMACIÓN TECNICO ESPECÍFICA
FORMACIÓN DE LAS PRACTICAS PROFESIONALES
LOS CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN TÉCNICA ESPECÍFICA SE ESTABLECEN EN EL ANEXO 4.
LA PROMOCIÓN SE EXPLICITA A PARTIR DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS MATERIAS COMUNES DEL NIVEL Y LAS PROPIAS DE LA TÉCNICATURA.
ANEXO 9
MARCO ESPECÍFICO PARA LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE
ARTE
ORGANIZACIÓN DEL CICLO
CARGAS HORARIAS ANUALES
LA EVALUACIÓN
PUEDEN IMPLEMENTARSE COMO MUESTRAS, COMO AUDICIONES, CONCIERTOS, EXPOSICIONES ETC.
CALIFICACIONES
NUMÉRICAS CONSIDERANDO EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO DURANTE EL CICLO LECTIVO.
ACREDITACIONES
PROMEDIO ANUAL IGUAL O MAYOR A SIETE HABIENDO SIDO CALIFICADO EN LOS TRES TRIMESTRES.
LA PROMOCIÓN
LOS ESTUDIANTES DEBERÁN CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE ACREDITACIÓN PAUTADOS EN EL ANEXO 4.
INTEGRANTES
Banchieri María Elisabeth
Sanguinetti María de los Ángeles