ReeducadorayConsultoraDidácticaparaelAprendizajedelaEscritura

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ANTES

¿CÓMOESCRIBESUHIJO?§ ¿Tienemalaletra?¿Esilegible?§ ¿Lecuestamuchoescribir?§ ¿Sesientainadecuadamente?§ ¿Cogemalellápiz?§ ¿Leduelenlosdedos,lamanoolamuñeca?§ ¿Colocaeltextoenelpapelsinorden?§ ¿Norespetamárgenes,espaciosentrepalabras,

espaciosentreletras?§ ¿Laslíneassubenobajandeformairregular?§ ¿Esmuylentoomuyrápido?§ ¿Aprietamuchoalescribir?

ESTADIFICULTADSELLAMADISGRAFÍA

¿QUÉESLADISGRAFÍA?La disgrafía es un trastorno específico del aprendizajerelacionado con la calidad de la escritura, que puedeafectar a niños o adultos, y que no está asociado a undéficit neurológico o intelectual que justifique dichadificultad.La escritura puede presentarse muy lenta y fatigosa oimpulsivaypococontrolada,torpeydifícilmentelegible,caótica en la colocación espacial y con un nivelgrafomotorquegeneralmentenosecorrespondeconlaedaddelniño.

¿QUIÉNPUEDEAYUDARALOSNIÑOSCONESTA

DIFICULTAD?

Elreeducadordelaescrituraeselprofesionalquepuedeayudar a corregir la disgrafía. Con una formaciónespecífica que le permite intervenir de maneracompetente y eficaz en las dificultades de escrituramanuscrita, se ocupa principalmente de problemasgrafomotores que se manifiestan en edad escolar.Tambiénpuedeintervenirenadultosquepresentanunaescriturailegible.¿QUÉESLAREEDUCACIÓNDELAESCRITURA?

SibientodavíamuypococonocidaydifusaenEspaña,lareeducacióndelaescrituraofreceunametodologíamuyeficazparalarecuperacióndeladisgrafía,enelmarcodelasposibles intervencionesde los trastornosespecíficosdelaprendizaje.Considerando que la escritura no es un procesoespontáneo sino adquirido, resulta absolutamenteimportante que en las fases más temprana delaprendizajeloshábitosdepostura,prensióndellápiz,

dirección del trazo y modelo de las letras puedanautomatizarsedemaneracorrecta.Endeterminadoscasos,estosautomatismosseinstaurande forma incorrecta, perpetuándose en el tiempo ydesembocandoenunadisgrafíaque,parasercorregida,necesitaunseguimientoespecíficoeindividualizado.Lareeducacióndelaescrituraseorientaarecuperarlosprocesos correctos y a crear hábitos que faciliten laejecuciónde la escritura, su legibilidad, soltura y ordenespacial.Las técnicas que se emplean, desarrolladas ycontrastadas desde hace más de medio siglo, estánclaramenteidentificadas:

§ Actividadespreparatoriasderelajación.§ Actividades de motricidad especifica de las

extremidadesinvolucradasenelgestográfico.§ Ejerciciosdemacrografía.§ Ejerciciodepregrafismo.§ Propiareeducacióndelaescritura.

DESPUÉS

La reeducación se suele llevar a cabo en sesionessemanalesde1horadeduración. Son individuales y sepreparan a medida, respetando las características, lasnecesidadesyelritmodecadacasoenconcreto.Lamotivaciónylaimplicaciónpersonaldelniñoasícomodesuentornofamiliaryescolarsonimprescindiblesparaconseguirunóptimoresultadofinal.

NEIVALYLAREEDUCACIÓNDELAESCRITURA

Neival, reconocido centro de terapia visual, auditiva ylogopedia integrativa, incluye demanera innovadora lareeducacióndelaescrituradentrodesusservicios.ElobjetivodelequipoNeivalesacoger,ensuglobalidad,al niño o joven que presenta dificultades escolares omadurativas y acompañarlo en su proceso decrecimientopersonalyacadémico.

¿Tienenalgunadudaoquierenconocermásinformaciónsobre la disgrafía y cómo puedo ayudar a su hijo oalumno?

Contactenconmigoyestaréencantadademantenerunareunión personal para conocer su caso y, juntos,planificarlarecuperacióngrafomotoradelniño.

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DISGRAFÍA

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