Post on 29-Jun-2015
@alvarezuned, @danidominguezcsic, 8 noviembre 2011, madrid
tecnociencias sociales: evaluación, indicadores y rankings
el reconocimiento de competencias e indicadores de actividad en la red (#badges)
un punto de partida…
desde una perspectiva unidireccional de la educación a un espacio de interrelación
la educación como una tecnociencia
si aceptamos esa perspectiva, desde la paideia a la praxis educativa resulta muy claro que un
nuevo marco sociotécnico debe estar actuando sobre los procesos formativos y de
aprendizaje
una sociedad híbrida, más allá de los espacios virtuales…
nuevo marco sociotécnico
nuevas capacidades
nuevos hábitos para una nueva era
¿cómo actúa sobre la acreditación y la evaluación?
sustitución de capacidades o emergencia de nuevas
capacidades…
“tenemos ya los resultados de su escáner cerebral: daños masivos por exposición a power point”
© randy glasbergen
sustitución de capacidades o emergencia de nuevas
capacidades…
© randy glasbergen
otras habilidades/capacidades el reconocimiento entre pares
online…
“¿alguna otra habilidad o mérito, además de tener 400 amigos en facebook?” © randy glasbergen
paradigmas…
Vander Ark, Tom (2011). Getting Smart: How Digital Learning is Changing the World.
nuevas formas de evaluación/acreditación…
de aprendizajes que ocurren en cualquier sitio (físico, online o mixto/híbrido)
evaluación de habilidades integrada (embedded) en el proceso/experiencia de
aprendizaje
badges
¿cómo funcionan?…
¿dónde se aplica?…
cursos abiertos online
100 Awesome Open Courses for Those Who Want to Change the World
¿cómo? (i)…
evaluación por pares
¿cómo? (y ii)…
evaluación por pares + experta
cuestiones abiertas…
the right badges?external influences?
granularity?badge lifetime and evolution?
motivation?gaming and validity?
formal learning?
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gracias