@alvarezuned, @danidominguezcsic, 8 noviembre 2011, madrid

tecnociencias sociales: evaluación, indicadores y rankings

el reconocimiento de competencias e indicadores de actividad en la red (#badges)

un punto de partida…

desde una perspectiva unidireccional de la educación a un espacio de interrelación

la educación como una tecnociencia

si aceptamos esa perspectiva, desde la paideia a la praxis educativa resulta muy claro que un

nuevo marco sociotécnico debe estar actuando sobre los procesos formativos y de

aprendizaje

una sociedad híbrida, más allá de los espacios virtuales…

nuevo marco sociotécnico

nuevas capacidades

nuevos hábitos para una nueva era

¿cómo actúa sobre la acreditación y la evaluación?

sustitución de capacidades o emergencia de nuevas

capacidades…

“tenemos ya los resultados de su escáner cerebral: daños masivos por exposición a power point”

© randy glasbergen

sustitución de capacidades o emergencia de nuevas

capacidades…

© randy glasbergen

otras habilidades/capacidades el reconocimiento entre pares

online…

“¿alguna otra habilidad o mérito, además de tener 400 amigos en facebook?” © randy glasbergen

paradigmas…

Vander Ark, Tom (2011). Getting Smart: How Digital Learning is Changing the World.

nuevas formas de evaluación/acreditación…

de aprendizajes que ocurren en cualquier sitio (físico, online o mixto/híbrido)

evaluación de habilidades integrada (embedded) en el proceso/experiencia de

aprendizaje

badges

¿cómo funcionan?…

¿dónde se aplica?…

cursos abiertos online

100 Awesome Open Courses for Those Who Want to Change the World

¿cómo? (i)…

evaluación por pares

¿cómo? (y ii)…

evaluación por pares + experta

cuestiones abiertas…

the right badges?external influences?

granularity?badge lifetime and evolution?

motivation?gaming and validity?

formal learning?

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gracias