¿QUE ES EL COACHING ONTOLOGICO?

ORIGENES:

-Biología del conocimiento ( Humberto Maturana)- Corriente Filosófica ( Heidegger)- Lingüística ( Austin)- Psicología ( Constructivismo)- Management Moderno ( Peter Senge, Stephen Covey, Freddy Koffman)

-Estos enfoques han contribuido al surgimiento de una nueva interpretación del ser humano: El Coaching Ontologico

COACHING: Entrenamiento, viene del DEPORTE. El coach es el director técnico.ONTOLOGIA: Es una parte de la filosofía que se define como la ciencia del ser.COACHING ONTOLOGICO: Entrenamiento del Ser

El Coaching Ontológico es una dinámica de transformación mediante la cual las personas y organizaciones revisan, desarrollan y optimizan sus formas de estar siendo en el mundo

¿ QUE HACE EL COACH?

No te dice lo que tenes que hacerNo presiona, ni aconsejaNo recomiendaExplora y hace preguntasOfrece interpretaciones generativasDesafía con respeto tus modelos mentalesPermite que descubras nuevas accionesAcompaña en el diseño de las acciones

DOS PRINCIPIOS DEL COACHING

No sabemos como las cosas son, solo sabemos como las observamos o como las interpretamos. Vivimos en mundos interpretativos. ( R. Echeverría)

Los seres humanos no disponemos de mecanismos biológicos que nos permitan tener percepciones de cómo las cosas son (percibimos desde un punto de vista y con filtros)

No podemos conocer las cosas independientemente de nosotros. No podemos separar al observador de lo observado.

Modelos Mentales: Según P. Senge: Son supuestos arraigados, generalizaciones que influyen en nuestra manera de observar el mundo y de actuar en el. Tiene que ver con la historia, la cultura, la experiencia que vivio cada persona.

“ No vemos las cosas como son, vemos las cosas como somos” El Talmud

FUNCION DEL COACH: Ayudar al Coachee a ser un observador diferente, a dar nuevas interpretaciones que nos lleven a diseñar nuevas acciones que nos arrojen resultados diferentes.

MODELO P.A.R

Percepción ( observador) – Acción - Resultados

Percibimos según la persona que estamos siendo , que en coaching decimos que es una coherencia entre:

Emoción: Inteligencia EmocionalCuerpo: Lenguaje del cuerpoLenguaje:Conversaciones Internas y

ExternasEl coach interviene en esos dominios,

cuando cambia uno, cambian los otros.

¿ QUE VEN?

¿ QUE VEN AHORA?

En la vida, no nos preguntamos desde donde estamos viendo, directamente defendemos nuestras certezas. Asumimos que ambos estamos mirando lo

mismo. Ponerse en el lugar desde done el otro esta mirando, ponerse en los zapatos del otro.

El error es no quedarse con la certeza de que “mi visión” es “ la visión” por lo tano “ la realidad”. Es mi manera de ver según mi mirada, validando la mirada del otro como legitima.

Según como observemos una sitacion,generamos una interpretación que nos lleva a una acción y luego a un resultadoCUENTO FUMADOR: Las respuestas son

las mismas, la experiencia también y es la misma explicación pero la interpretación que cada uno le dio a la misma situación fue diferente.

Toda interpretación abre o cierra posibilidades, habilita o inhibe acciones

Cuento peluquería y fabrica de zapatos

APRENDIZAJE: Para el coaching un aprende cuando incorpora habilidades que amplíen la capacidad de acción.

Realidad presente……….Vision deseada(Lo que tengo)……………(Lo que quiero) Brecha de Aprendizaje/ InsatisfacciónAtravesar la Brecha como PROTAGONISTACoach: Acompaña en el transito de la

brecha diseñando acciones efectivas

No hay proceso de Coaching sin un quiebre, sin un Coach y sin un Coachee

Zona de Confort: Es la conocidaZona de Expansión: La desconocida, lo

que no sabemosZona de Pánico ( Hay temor, no hay

contexto de aprendizaje)CAMINO DEL APRENIZAJE:- Establecer la visión ( lo que queremos)- Declarar Ignorancia ( Reconocer que no

se)

Asumir Compromiso de Aprender Designar un maestro, pedir ayuda Delegar confianza y tener pacienciaENEMIGOS DEL APRENDIZAJE1) Ceguera: De nuestra incompetencia2) El miedo: De declararnos Ignorantes3) Vergüenza: De mostrar Incompetencia4) Orgullo: De pedir ayuda5) Arrogancia: De creer que ya sabemos6) Pereza: De practicar7) Impaciencia: Por logros inmediatos8) Desconfianza: En el guía o en uno mismo

CUENTO PECETO: Aprender a Aprender

Cual es nuestra forma de Aprender? Que aprendimos de chicos y lo seguimos haciendo? Habrá otra forma de hacerlo que será mas efectiva? Me cuestiono porque hago las cosas de una determinada forma?

Explicaciones Generativas y Tranquilizantes

Explicaciones Tranquilizantes: Las relata el Victima

“ Hubo errores”, “ mi jefe es así”, “ Se cayo el sistema”, “ Fue por el Transito”, “ El proyector se demoro”, “ No me sonó el despertador”, “ es por el transito”

No hay responsables, la causa es de factores externos. Soy inocente. No hay posibilidad de acción

Explicaciones Generativas

Hablo en 1ª persona. Puedo modificar la situación. Asumo responsabilidad frente a la situación. Soy parte del problema.

VICTIMA VS PROTAGONISTA

Victima:Soy espectador, la culpa es externa.

Habilita poder en los otros.

Protagonista: Parte del problema, es actor.

Atravesar la brecha desde el rol de Protagonista, dando explicaciones generativas

AREAS DONDE TRABAJA EL COACH

LO QUE SE QUE SE

(CONOCIMIENTO)

LO QUE SE QUE NO SE

(IGNORANCIA)

LO QUE NO SE QUE SE

(RECURSOS)

LO QUE NO SE QUE NO SE

(CEGUERA)

MUCHAS GRACIAS

CONTACTOS

Lic. Valeria Diament

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