Post on 20-Jun-2020
Què és legoMindstorm?
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
Donem forma al nostre robotAmb les peces del Lego podem construir infinitat de formes que ens permeten diferents reptes de programació
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
Programem els motors
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
Programem alguns sensors
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
L’APLICACIÓ DIDÀCTICA DE LA ROBÒTICA ens permet
- Treball en equip: on cadascú pot desenvolupar una tasca segons les seves habilitats i capacitats i respectant el procés d’aprenentatge de cada alumne.Treball col.laboratiu però també cooperatiu, on cadascú desenvolupa una tasca i enriqueix el grup.
- Creació d'un objectiu comú o repte.- Predicció i hipòtesi.- Seqüenciació d’ordres.- Situació espacial.- Assaig - error: Aprenentatge a partir del “fracàs” o error. L’error forma part del
procés d’aprenentatge, perquè el conèixer les solucions errònies aporta una informació molt valuosa per a assolir els futurs petits reptes a curt termini i a la vegada és important tenir eines per gestionar les emocions que impliquen aquests errors.
- Assoliment d'objectius a curt termini. Noves situacions, noves solucions.
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
Els espai d’aula a l’escola.
● Afavorir l’aprenentatge autònom.● Treballar les intel·ligències múltiples.● Gaudir de la resolució de petits reptes i projectes.● Aprendre entre iguals potenciant el treball en petit grup (col·laboració,
cooperació, responsabilitat…).● Fer treballs més competencials aplicant coneixements diversos en situacions
noves.● Interrelació entre àrees (llengua, matemàtiques, medi...)
Espai d’aula: Legomindstorm
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
ESPAI D’AULA: LEGO MINDSTORM
Primera sessió
Muntar el robot
Segona sessió
Acabar de muntar el robotxerrada sobre els principis bàsics que programarem ( sensors, interfície...Fer exercicis lliures per conèixer el funcionament del software del mindstorm
Tercera sessió
Fer exercicis per conèixer el funcionament del software del mindstormIntentar superar el circuit.
Quarta sessió
Intentar superar el circuit.
Inventar programacions/ reptes.... pel proper grup
Organització de les sessions
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
ESPAI D’AULA: LEGO MINDSTORM“Muntem el robot”Entendre com es connecten els sensorsVeure com funcionen alguns mecanismes ( rodes…)Ajudar a veure errors en la programacióÉs un repte i un cop superat tenen més mot.ivació per programar.Entre els equips s’estableixen actituds de treballar cooperatiu.
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
ESPAI D’AULA: LEGO MINDSTORMEl repte
Escola el Sagrer, curs 2014-2015
ESPAI D’AULA: LEGO MINDSTORM
poc gens força molt comentariUs ha agradat muntar el Mindstorm ?
Heu tingut cura del material durant la sessió?Heu deixat tot recollit, tancat els ordinadors, la catifa enrotllada al acabar la sessió.La caixa l’heu deixat endreçada?Heu après a utilitzar tots els sensors?
Heu superat el repte del circuït?
Repetiríeu aquest espai?
Teniu alguna proposta de millora per l’espai dels mindstorms