Psicosociología del docenteMtro. Eleazar Guerra

Gryssel Y. Cantú PérezElizabeth Murillo de la Cruz

Sergio Martínez Olivares

¿Qué obtiene el maestro de la experiencia?

Willard Waller

¿Los maestros aprenden a enseñar, enseñando?

Comprensión de la situación social del

aula

Adaptación de su personalidad a las necesidades de ese

ambiente

Sensibilidad general, empírica hacia los procesos de interacción personal

Intuición social

Algunas perspectivas sobre la socialización del maestro

George Mardle y Michael Walker

Discontinuidad

Formación docente Realidad de la práctica docente

Las actitudes de los maestros principiantes sufren cambios dramáticos, dejando las ideas liberales de su vida estudiantil y adaptándose a las pautas tradicionales de las

escuelas.

Existe incongruencia entre la realidad escolar con el curriculum formal, entendiendo realidad escolar lo que se hace en las aulas y en los auditorios

escolares.

Los estilos y las estrategias docentes se desarrollan y se modifican con el tiempo, pero se desarrollan a partir del material y del contexto preexistente.

El maestro y la legitimación del conocimiento

Rafael Quiroz

Programas escolares

Se expresan en diferentes interpretaciones y jerarquías de acuerdo a la diversidad de

historias personales y sociales de los maestros.

Contenidos

Legitimidad del conocimiento

Cada sujeto social tiene sus propias concepciones sobre lo que vale la pena saber y sobre lo que no es necesario saber.

El maestro y los contenidos escolares

Cada maestro enfatiza ciertos temas y rechaza otros; reinterpreta y traduce cada tema en relación con la forma como imagina a los

estudiantes.

Deformación profesional

•De la escuela a la escuela (estudiante a maestro)

•La escuela como más o menos impermeable respecto a la sociedad

•La legitimización diferencial del conocimiento

• lo que se califica como conocimiento valioso, por otros (aún más escolarizados) no era valorado de la misma manera.

•Lo que era considerado como un conocimiento indispensable para la vida de todos los sujetos no resultaba tan valioso.

TIEMPOS VERBALES,LAS MATEMÁTICAS,

QUÍMICA