Post on 05-Jul-2015
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DIPLOMADO ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
PROYECTO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS A
TRAVES DE JUEGOS DIVERTIDOS EN UNA WEBQUEST PARA
NIÑOS DE 5 AÑOS.
Maestra: Ana Lilia Navarro Contreras
Asesor: Elva Judit Villarreal Michel
La Huerta Jalisco a 26 de julio de 2014
1.- NOMBRE DEL PROYECTO
“Desarrollo de competencias
matemáticas a través de juegos
divertidos en una Webquest, para niños
de 5 años”.
2.- CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
(ANTECEDENTES).
La situación se presenta en el Jardín de niñosJuan Escutia ubicado en una pequeñacomunidad llamada La Concepción municipiode La Huerta Jalisco. En la Concepción mejorconocido como La Concha, la mayoría de lospadres de familia muestran interés por elaprovechamiento escolar de sus hijos, laseducadoras de la institución educativarecibimos mucho apoyo por parte de lasfamilias. No todas las familias cuentan concomputadoras o conexión a internet.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Las educadoras de la institución tienen
muchos años de servicio, y no han logrado
integrarse a los cambios tecnológicos y sus
prácticas educativas se han estancado en
modelos de enseñanza muy tradicionales,
olvidando la actividad lúdica como un valioso
recurso que despierta en los alumnos el
deseo de aprender, y si para esto se utiliza
los recursos tecnológicos, el provecho será
mayor.
3.-JUSTIFICACIÓN
La tecnología avanza a pasos agigantados y
nos exige el formar ciudadanos que puedan
insertarse a las sociedades de la
información, además es de suma
importancia despertar en el niño el deseo de
aprender, y esto lo podemos lograr a través
del juego.
EL JUEGO Y LA WEBQUEST
La actividad lúdica es una característica de
los niños de edad preescolar, y debemos
utilizar esta característica a favor del
aprendizaje. Innovar en la práctica docente
implica utilizar nuevas herramientas en el
proceso aprendizaje, y el hacer uso de un
recurso como una webquest, es algo
interesante para los alumnos.
LAS MATEMÁTICAS
La actividad con las matemáticas alienta a
los alumnos la comprensión de nociones
elementales y la aproximación reflexiva a
nuevos conocimientos, así como las
posibilidades de comunicar y verbalizar y
comunicar los razonamientos.
LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Utiliza los números en situaciones variadas queimplica poner en juego los principios del conteo.
Resuelve problemas que le son familiares queimplican agregar, reunir, quitar igualar,comparar y repartir objetos.
Reúne información sobre criterios acordados,representa gráficamente dicha información.
Identifica regularidades en una secuencia, apartir de criterios de repetición, crecimiento yordenamiento.
DESTINATARIOS O USUARIOS
Este proyecto tecnológico está dirigido a
niños que cursan el tercer grado de
preescolar es decir, niños de 5 años de
edad, con el apoyo de padres de familia.
4.-OBJETIVOS
• Que los alumnos de 5 años de edad
desarrollen competencias matemáticas a
partir de una Webquest.
• Utilizar el juego como principal recurso
para despertar en deseo de aprender en los
niños de 5 años.
• Fortalecer el vínculo padre e hijo a través
del apoyo en el uso del recurso de la
webquest.
5.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Acciones
Sem.
1
Sem.
2
Sem.
3
Sem.
4
Sem.
5
Sem.
6
Sem.
7
Sem.
8
Sem.
9
Sem.10
Reunión con padres de familia y
capacitación.
Actividad de introducción, y
exploración de la webquest.
Análisis de las tareas
Proceso de las actividades de la
webquest.
Exploración de los recursos
Evaluación del curso
6.-RECURSOS
Una computadora con conexión a internet,
así como el recurso de la Webquest, y los
liks de actividades y videos a los que te
refieran las actividades.
CONCLUSIONES
Las competencias se promoverán a través
de ambientes y situaciones de aprendizaje
significativas, en las que los niños
desarrollen sus saberes y sean capaces de
resolver problemas en diversos ámbitos.
Bajo esta perspectiva se pretende romper
con la rigidez de modelos de enseñanza
tradicional, pues se considera a cada niño
como un sujeto activo en la construcción de
sus aprendizaje.
El juego es el recurso educativo por
excelencia» para la infancia. El niño se
siente profundamente atraído y motivado con
el juego, cuestión que debemos aprovechar
como educadores para plantear nuestra
enseñanza.
Los aprendizajes iniciales de las
matemáticas son decisivos no sólo para el
progreso fácil, sino para el desarrollo
cognitivo, porque suponen e implican la
génesis de un conjunto de estructuras de
pensamiento y de funciones fundamentales.
Las actividades de aprendizaje a través de
las tics brindan la oportunidad para que los
niños opinen, desarrollen sus habilidades de
razonamiento, apliquen la observación, la
imaginación, la capacidad de memorizar
clasificar, el sentido crítico, entre otras
muchas posibilidades.
El recurso de la webquest es un efectivo
medio didáctico, ya que permite el desarrollo
de habilidades de atención y comprensión
para la correcta ejecución de las tareas.
El apoyo de las familias para que los
alumnos de preescolar trabajen una
webquest es imprescindible y es un medio
que va a contribuir a que fortalezcan los
lazos afectivos entre padre e hijo asi como
es también una forma de involucrar a los
padres de familia en el proceso de
enseñanza aprendizaje de sus pequeños.
REFERENCIAS
Aguiar, M. V. y Cuesta, H. (2009). Importancia de trabajar las Ticsen educación infantil, a través de métodos como la Webquest.Extraída de la siguiente dirección.
http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/6.pdfconsultada el día 26 de julio de 2014.
Crespillo Alvarez E. El juego como actividad de enseñanzaaprendizaje. Extraída de la siguiente pagina.http://www.gibralfaro.uma.es/educacion/pag_1663.htm
Consultada el día 26 de julio de 2014.
SEP, 2011. Programa de estudio 2011, Guía para la educadora.
http://preescolaresymatematicas.blogspot.mx/2011/08/importancia-de-las-matematicas-en-la.html
Consultada el día 26 de Julio de 2014.