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sembrando futuros
Dr. Ricardo Bayona EspinozaGerencia SocialFacultad de Ciencias Administrativas UNP- 2015
Chávez Colmenares, Kattya Melina Cherres Guarnizo, Pierina Guerrero Balladares, María Hilda Gutiérrez Rojas, Fiorella Geraldine Lizama García, Javier Arturo Núñez Calle, Martin Xavier Troncos Escobar, Jasmine Y Mar
PLAN DE TRABAJO
I. TÍTULO
Proyecto Social: Mejoramiento de los métodos de enseñanza a los
niños del caserío Juan Velasco Alvarado; y creación de un biohuerto
hidropónico y vivero destinados a la reforestación y generación de
ingresos económicos para los pobladores.
II. RESPONSABLESUnidad formuladora
Unidad ejecutora
Provincia PIURA
Nombre“Frutas Piuranas” - Servicio Nacional Forestal y de Fauna silvestre “SERFOR”
Persona Responsable de la Unidad Ejecutora
Gerente Frutas Piuranas: Cesar Morocho Marchan - Ing. Rafael
Institución Universidad Nacional De Piura
Área Facultad de Ciencias Administrativas “Gerencia Social”
Persona responsable del área Dr. Ricardo Bayona Espinoza
Personas responsables de la formulación
• Cherres Guarnizo Pierina• Lizama García Javier• Nuñez Calle Martin• Guerrero Balladares María Hilda• Gutiérrez Rojas Fiorella Geraldine• Troncos Escobar Jasmine Y Mar• Chávez Colmenares Kattya.
Velásquez Campos
III. UBICACIÓN DEL PROYECTOEl proyecto se establecerá en un terreno del Caserío Juan
Velasco Alvarado, Cieneguillo Sur- Piura, a 2.5 kms del peaje Piura-
carretera Panamericana Norte, perteneciente a la jurisdicción de la
Municipalidad Provincial de Piura.
IV. INTRODUCCIÓNDurante nuestra vida universitaria, existen diferentes aristas
profesionales que debemos pulir para lograr el éxito en el mundo de
los negocios. Sin embargo, el ámbito personal formará parte también
de dicho éxito. Las líneas venideras hablarán de un anhelo conjunto
entre alumnos, empresarios y profesores dispuestos a repercutir
positivamente en la sociedad, con la plena convicción que nuestro
granito de arena, será la base sólida de un proyecto
extraordinariamente beneficioso para la población del caserío en
cuestión.
Este proyecto busca incrementar los niveles de educación en los
niños de la zona, implementando métodos de enseñanza prácticos y
novedosos, que podrán ser aprovechados en el futuro.
También se busca aprovechar las fortalezas que posee el caserío,
que incluyen las áreas para la implementación del proyecto, el nivel
medio de organización con que cuentan y las ganas de crecer como
comunidad, y que gracias a la ayuda de asesores especializados en
la construcción e implementación de un vivero y biohuerto se
comenzara con la reforestación de la zona y por qué no en un futuro
muy cercano, la constitución de un centro productivo que
autogenere ingresos para ello mismos y siendo así sostenible en el
tiempo.
Mediante este proyecto buscamos también crear concientización y
responsabilidad por parte de los pobladores, para que puedan
aplicar así las técnicas recomendadas durante y después del
proyecto.
V. JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto será realizado con la convicción de que tanto
empresarios, profesores y alumnos debemos asumir el compromiso
continuo de contribuir al desarrollo educativo y socio económico
sostenible generando la formación de ciudadanos ambientalmente
responsables en el Caserío Juan Velasco Alvarado.
VI. IMPORTANCIAImpulsar el desarrollo educativo y socioeconómico de los
pobladores, generando nuevas fuentes de ingresos basados en
actividades productivas sostenibles, los cuales mejorarán su cultura y
nivel de educación; repercutiendo esto luego en su salud y en sus
interrelaciones sociales.
VII. BENEFICIARIOS50 familias del Caserío Juan Velasco Alvarado
VIII. ÁRBOL DE PROBLEMAS QUE PRETENDEN SER ATENDIDOS
Idiosincrasia
Bajos recursos económicos
Falta de mobiliario
Falta de materiales educativos
Falta de infraestructura adecuada
Caserío
Personal no calificado
Niveles de educación unidocentes
Problema: Bajo nivel de
educación
CONDICIONRECURSOS
PERSONAL DOCENTE
ESTRATO DEMOGRÁFICO
Pobladores sin posibilidades de mejorar su formación educativa
Problema: Bajos
recursos económicos
Falta de gestores e intermediarios
Limitados programas de capacitación agraria
Falta de emprendimiento
Falta de una fuente generadora de ingresos
Bajas ofertas de trabajo
Pobladores sin formación educativa
APOYODESARROLLO
NIVELES DE EDUCACIÓNENTORNO
Población nueva
Problema: Deficiente
infraestructura en el local comunal y
colegio.
Falta de gestores e intermediarios
Medio nivel de organización
Es una población relativamente nueva
Falta de capacitación
en infraestructura
Sin materiales necesarios para la mejora de la infraestructura
APOYODESARROLLO
MATERIALESMEDIOS
IX. ÁRBOL DE OBJETIVOS QUE SERÁN LOGRADOS POR EL PROYECTO
Objetivo:Mejorar el nivel de Educación
Financiero
Voluntad de los padres para apoyar a sus hijos
Gestionar inmobiliario y
material didáctico
Capacitaciones de docentes
APOYORECURSOS HUMANOS
MÉTODOSMATERIALES
Participación de los niños
Objetivo:Autogeneración de alimentos
Construcción de biohuerto
Financiero
Voluntad de todos los pobladores
Gestión de recursos
Capacitaciones a los pobladores
APOYORECURSOS HUMANOS
MÉTODOSMATERIALES
Reciclaje de botellas
Objetivo:Autogeneración de ingresos económicos
Construcción de vivero
Financiero
Voluntad de todos los pobladores
Gestión de recursos
Capacitaciones a los pobladores
APOYORECURSOS HUMANOS
MÉTODOSMATERIALES
Financiero
Objetivo: Mejora de la
infraestructura del local comunal y
colegio.
Gestores e intermediarios
Voluntad y mano de obra de pobladores
Capacitación en
infraestructura
Materiales de construcción
APOYORECURSOS HUMANOS
MATERIALESMEDIOS
Herramientas de albañilería
X. METODOLOGÍAX.1.TIPO DE INVESTIGACIÓN
El presente trabajo se tipifica como una investigación
descriptiva explicativa.
Descriptiva, porque busca especificar las
características y los perfiles de personas, grupos,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenómeno que se someta a un análisis. (Danhkee,
1989)Es decir, miden, evalúan o recolectan datos
sobre diversos conceptos, aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno a investiga. (Sampieri,
2006)
Explicativa, porque va más allá de la descripción de
conceptos o fenómenos o del establecimiento entre
conceptos; es decir, están dirigidos a responder por
las causas de los eventos y fenómenos físicos o
sociales. Como su nombre lo indica su interés se
centra en explicar por qué ocurre el fenómeno y en
qué condiciones se manifiesta. (Sampieri, 2006)
X.2.MÉTODOSCuali Descriptiva. La investigación descriptiva tiene por
objeto proporcionar la visión de un evento, condición o
situación. La investigación descriptiva cualitativa pretende
proporcionar esta visión a partir de datos en forma de
palabras o imágenes en lugar de números (cuantitativa).1
1 http://www.ehowenespanol.com/metodo-investigacion-descriptivo-cualitativo-info_386243/
X.3.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
N°
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
1 Observación
Guía de observación, ficha de
observación, registro de observación,
cuadernos de notas.
2 Encuesta Cuestionario
3 Entrevista Guía de entrevista
(HERNÁNDEZ SAMPIERI, 2010)
X.4.PROCEDIMIENTOS
N°
TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS
1 Observación
- Inspección ocular de la realidad
- Aplicación del check list
- Anotar acontecimientos y datos
importantes
2 Encuesta
- Formulación de las preguntas
- Validación de las preguntas
- Aplicación del cuestionario
- Recolección de datos
- Análisis e interpretación de datos
3 Entrevista
- Obtención empírica de datos
relacionados con la población
- Recolección de datos fidedignos
- Análisis e interpretación de datos
X.5.POBLACIÓN50 familias del Caserío Juan Velasco Alvarado
XI. MEDIOS Y MATERIALESXI.1. HUMANOS
XI.1.1.DOCENTERicardo Bayona EspinozaLicenciado en Administración de Empresas,
egresado de la Universidad de Piura, Máster y
Doctor en Negocios Empresariales por la
Universidad Nacional de Piura., cuenta con una
especialización en Gerencia Social por la Asociación
Pública de Gerentes Sociales de Santa Cruz de la
Sierra Bolivia, especializado en Estrategias
Didácticas y Formulación de Planes de Negocio por
la Universidad del Pacífico (Agosto-Setiembre 2010).
Ex Asesor Externo del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo, dentro del marco del
Fortalecimiento Institucional para el Gobierno
Regional Piura, así como Asesor Externo de la
Asociación de Productores de Mango del Alto Piura,
elaborándoles el Plan de Negocios 2008 – 2012 y su
puesta en aplicación, de igual manera es Asesor
Externo de, Selva Industrial S.A (SEINSA). En la
parte académica es Profesor Principal de la Facultad
de Ciencias Administrativas en la Universidad
Nacional de Piura, Profesor a tiempo parcial del Pre
y Post grado de las Universidades Cesar Vallejo filial
Piura.
XI.1.2.ESTUDIANTES
NOMBRE ESCUELA PROFESIONAL
CONDICION E-MAIL TELEFONO
Chávez Colmenares Kattya Melina
Facultad de Ciencias Administrativas
Estudiante VIII ciclo.
kamely11_02@hotmail.com
981584070
Guerrero Balladares María Hilda
Facultad de Ciencias Administrativas
Estudiante VIII ciclo.
marhil_17@hotmail.com
(#) 947913665
Gutiérrez Rojas Fiorella Geraldine
Facultad de Ciencias Administrativas
Estudiante VIII ciclo.
fiorex_94@hotmail.com
(#) 949021574
Troncos Escobar Jasmine Ymar
Facultad de Ciencias Administrativas
Estudiante VIII ciclo.
y_mar_01@hotmail.com
(#) 954008661
XI.1.3.POBLACIÓN BENEFICIARIA50 familias del Caserío Juan Velasco Alvarado
XI.2. MEDIOS Personal, interacción entre los formuladores del proyecto
y los ejecutores futuros del mismo.
Colectiva, para familiarizar a todos los implicados en la
ejecución del proyecto
Asistencial, seguimiento continuo de las fases a realizar
del proyecto.
XI.3. MATERIALES
FORMULACIÓN DE PROYECTO Modelo Canvas: Plan de
trabajo
- Computadora- Hojas
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Observación- Libreta de apuntes- Cámara fotográfica
Encuesta - Lapiceros
Entrevista- Grabadora de audio- Filmadora
Mejoramiento de infraestructura
- Cemento- Hormigón- Calaminas- Fierro- Maderas- Carretillas- Palas, etc.
Mejoramiento de métodos de enseñanza
- Pizarra- Tizas- Libros didácticos- Implementación de ludoteca- Mobiliario
Biohuerto Hidropónico Vertical
- Botellas plásticas recicladas- Nylon- Semillas- Tierra- Abono- Tijeras
Vivero
- Palas- Carretillas- Bolsas- Abono- Semillas- Manguera- Cajas cosecheras- Regaderas- Malla raschell
EVALUACION DEL PROYECTO
MEDICION DE INDICADORES
- Computadora - Libreta de apuntes- Filmadora
XII. CRONOGRAMA
Modo de tarea Nombre de tarea Duración Comienzo Fin
Programada manualmente
Realizacion del plan de trabajo 3 días jue 10/09/15 dom 13/09/15
Programada manualmente
Primera visita al caserio 1 día dom 13/09/15 dom 13/09/15
Programada manualmente
Presentacion del plan de trabajo 1 día lun 14/09/15 lun 14/09/15
Programada manualmente
Elaboracion del cuestionario 5 días mar 15/09/15 sáb 19/09/15
Programada manualmente
Aplicación de instrumentos de recoleccion de datos 1 día dom 20/09/15 dom 20/09/15
Programada manualmente
Campaña de limpieza bucal y medicion de presion arterial 1 día dom 20/09/15 dom 20/09/15
Programada manualmente
Analisis e interpretacion de datos 9 días lun 21/09/15 jue 01/10/15
Programada manualmente
Presentacion del proyecto 1 día jue 01/10/15 jue 01/10/15
Programada manualmente
Gestion de recursos para la implementacion del proyecto 7 días vie 02/10/15 sáb 10/10/15
Programada manualmente
1° implementacion 1 día dom 04/10/15 dom 04/10/15
Programada manualmente
1° avance: implementacion 7 días lun 05/10/15 mar 13/10/15
Programada manualmente
2° implementacion 1 día? dom 25/10/15 dom 25/10/15
Programada manualment
2° avance: Implementacion 4 días lun 26/10/15 jue 29/10/15
eProgramada manualmente
3° implementacion 1 día? dom 15/11/15 dom 15/11/15
Programada manualmente
4° implementacion 1 día dom 22/11/15 dom 22/11/15
Programada manualmente
3° avance del proyecto 4 días lun 23/11/15 jue 26/11/15
Programada manualmente
Resultados finales y evaluacion de impacto 1 día jue 10/12/15 jue 10/12/15
XIII. PRESUPUESTO (para recojo de la data necesaria)
Campaña medica de presión arterial, talla, peso y fluorización.
DESCRIPCION ESPECIFICACIÓN COSTO PASAJE
UNITARIO
COSTO TOTAL
Personal capacitado 5 S/. 5.00 S/. 25.00 Personal de apoyo 7 S/. 5.00 S/. 35.00
Fluorizacion S/. 250.00
Materiales
Estetoscopio Cintas métricas
Balanzas Padrones Lapiceros Hisopos
TOTAL S/. 310.00
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Bibliografía
Danhkee. (1989). Metodología de la Investigación.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. (2010). Metodologia de la investigación. Chile: McGraw-Hill.
Sampieri, H. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.