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5/8/2018 PROYECTO ESCRITO SEPARACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS - slidepdf.com
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PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN SEPARACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LAUNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBE
DATOS GENERALES:
Tipo del Proyecto : Educativo-Ambiental
Beneficiarios directos : InstituciónCoordinación : Lic. Rosario Morales- Lic. Viviana PérezDuración : 5 mesesFecha de inicio : febrero 2009Fecha de Culminación : Junio 2009
ANTECEDENTES:
Las Ciencias Naturales es un área que contribuye a la formación de las capacidades para la observación y experimentación científica, orientadas a la compresión de
los fenómenos naturales. Su tratamiento es esencialmente práctica y vivencial si al hablar de educación ambiental por considerar que ésta es la herramienta másidónea para obtener un cambio de actitud en la comunidad educativa respecto de los problemas ambientales con el fin de involucrarla en su solución. Constituye unsoporte importante al proceso educativo que realizamos los docentes, toda vez que a pesar de estar incorporada en el currículo académico educativo como un ejetransversal en la Unidad No. 3 con “Cuidemos el planeta es nuestra única casa” en la práctica no se la ejecuta.
JUSTIFICACIÓN:
La disposición inadecuada de los desechos sólidos urbanos que generamos todos los seres humanos, está considerado como el principal problema ambiental quedeberá soportar el planeta. En el Distrito Metropolitano de Quito sus 2 millones de habitantes generan diariamente 1.500 toneladas de residuos de los cuales el 85%son recogidos por las Empresas encargadas de estos servicios, quedando un 15% dispuesto inadecuadamente en sitios vulnerables y de difícil acceso comoquebradas, parques, plazas, calles, avenidas, etc.
Las principales causas de esta conducta colectiva inadecuada son la falta de educación y la escasa cultura ecológica que manifiestan la mayoría de las personasque habitan en el Distrito Metropolitano, la misma que ha degenerado en la pésima costumbre de arrojar desechos en cualquier parte.
La estrategia más importante para lograr este cambio de actitud de la población es empezar desde nosotros que debe estar dirigida a todos los niños y jóvenesinmersos en el sistema educativo, los cuales una vez que sean debidamente informados de este grave problema ambiental podrán decidir en forma conscientecambiar o mejorar sus hábitos para no continuar con la práctica habitual de las personas adultas.
PROBLEMÁTICA O ASUNTOS CLAVES
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Se destacan los siguientes problemas:
• Falta de sensibilización, información y capacitación de la comunidad educativa respecto de la contaminación ambiental producida por el manejo inadecuadode los residuos sólidos urbanos.
• Escaso conocimiento de los conceptos básicos utilizados para la disposición adecuada de residuos sólidos urbanos: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
• Desconocimiento del impacto que produce la disposición inadecuada de residuos sólidos urbanos en la vida cotidiana de las personas y en el entorno naturaly mucho menos cómo esto afecta a su salud, a su pleno desarrollo personal y al medio ambiente.
OBJETIVO GENERAL
Lograr que la comunidad educativa adquiera conocimientos, valores y habilidades práctivas para la prevención y solución de problema ambiental generado por ladisposición inadecuada de los residuos sólidos urbanos.
OBJETIVO ESPECIFICO
1. Sensibilización, motivación y compromiso de separación y manejo de residuos sólidos en todos los que formamos parte de la Comunidad Educativa.
2. Reducir la cantidad de residuos sólidos para evitar la saturación de los al rellenos sanitarios
3. Reutilizar desechos sólidos en la elaboración de material creativo para concientizar el aprovechamiento máximo de este material.
4. Reciclar papel y cartón limpio en el contenedor azul y plásticos en el contenedor amarillo para obtener beneficios económicos para la continuación y ejecución delproyecto.
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EJECUCIÓN:
4. Se conformarán brigadas que apoyarán al normal cumplimiento, los mismos que tendrán el deber de registrar quien estuviere incumpliendo. El mes de febreroestará a cargo del Club de Reciclaje (Primaria) conjuntamente con el Club Ecológico (Secundaria). Así como también el apoyo permanente de todos losprofesores/as y del personal de aseo. El registro de los estudiantes que hayan sido anotados se tomará en cuenta en Junio para su respectiva sanción o premiaciónal curso que menos incumplimientos hayan tenido.
5. El personal de Seguridad serán quienes entreguen el material reciclado de la semana los días domingos a los de INCASA quienes pasarán recolectando.
6. Con el apoyo de los profesores de Arte, de dirigentes se realizará un objeto (roboth, muñeco….) con material reciclado con los estudiantes de Primero a Sexto en3 categorías 1 y 2; 3 y 4; 5y 6.
Con el apoyo de los profesores de Arte, del Área de Ciencias Naturales y de dirigentes se realizará una tarjeta por el día de la madre en 3 categorías 7 y 8; 9 y 10;bachilleratos.
7. Con el material elaborado se realizará la casa abierta.
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UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “QUITUMBE”VICERRECTORADO
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “QUITUMBE”“FORMAMOS TALENTOS HUMANOS PARA LA PAZ Y LA VIDA”
AREA: CIENCIAS NATURALES RESPONSABLE: Lic. Rosario Morales
PROYECTO: SEPARACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOSSÓLIDOS EN LA UNIDAD MUNICIPAL “QUITUMBE”.
Fecha: 14 de julio de 2009
AREA: CIENCIAS NATURALES ARBOL DE PROBLEMAS
Inadecuadaclasificación deresiduos sólidos y
Malestar por partedel responsable delespacio físico
asignado para
Proliferación deanimales queponen en peligro alos miembros de lacomunidad
Desconocimiento de la
Desmotivación en la
No hubo fondoseconómicos paraadquisición de material
Poca o ningunapromoción y difusión delCD con músicasecológicas incluida lamúsica creada por la
BAJO NIVEL DE COLABORACIÓN EN LASOCIALIZACIÓN Y APLICACIÓN DEL PROYECTO DESEPARACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS S
Poco compromiso de la
Comunidad Educativaen la participación delproyecto de residuossólidos.
Inadecuado espacio
físico para laubicación de loscontenedores con elmaterial reciclado
Bajo nivel de
capacitación a laComunidadEducativa sobre elproyecto
Deficiencia en el
apoyo de lasautoridades de laInstitución
Deserción de niñosque integraban elEPA por falta decomprensión de
No existe unreconocimiento al E.P.A(Escuadrón Protector del
Ambiente)
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MATRIZ 1
DETALLE QUE JUSTIFICA CADA CONCEPTOPRESUPUESTARIO
CONCEPTOPRESUPUESTARIO Y DETALLE POR UNIDADES
UNIDADDE
MEDIDA
CANTIDAD
VALORAPROXIMA
DOUNITARIO
VALORTOTAL
JUSTIFICATIVO DEUSO ESPECÍFICO
gigantografías $ 27 15.oo 405.oo Señalizar los módulos
rótulos $ 58 4.oo 232.oo Señalizar loscontenedores.
Cuadernos de Stikers $ 10 3.00 30.00 Premiación
Posters $ 26 4.oo 104.oo Premiación
Videos $ 26 2.oo 72.oo Premiación
Refrigerios $ 300 1.00 300.oo Charlas-Capacitación
Chalecos distintivos $ 62 11.oo 682.oo Distintivo del Club
Cubierta para contenedoresexternos
$ 20 20 400.oo Proteger los residuos
Contenedores externos demetal
$ 60 10 600.oo Unificación decontenedores
Contenedores por aula deplástico
$ 126 6 756.oo Unificación decontenedores
TOTAL 3.581
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UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “QUITUMBE”COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES S O N D E F M A M J J
1. Reciclaje de papel y plástico (Día del papelón y del plasticón) X X X X
2. Conformación del los integrantes del E.P.A. X
3. Sensibilización a la Comunidad Educativa X
4. Ubicar y Señalar estratégicamente los contenedores en aulas X X
5. Salidas ecológicas del club X X
6.Talleres de capacitación y actividades varias con los integrantes del E.P.A. X x X
7. Control permanente de la perfecta distribución de los residuos sólidos pormódulos
X X X X X X X X
8. Venta del material reciclado X X X X X X X X
9. Visita masiva de los estudiantes quitumbinos a la planta recicladora X
10. Elaboración, exposición y venta de objetos con material reciclado en
eventos institucionales
X X X
11. Premiación cursos ganadores X X
2010 2011
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UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBECOORDINACIÓN PEDAGÓGICA
PLAN OPERATIVO DE COMISIÓNDATOS INFORMATIVOS: AÑO LECTIVO : 2010-2011AREA : SEPARACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS COORDINADORA :Lic. Rosario MoralesPROFESORES INTEGRANTES: Lic. Ángel Benítez SECRETARIA :Lic. AdrianaGuanuche
Lic. Nataly CuestaLic. Cecilia Vinueza
OBJETIVO METAS ACTIVIDADES RESULTADOS
INDICADORES DEGESTION
FUENTESDEVERIFICACIÓN
CRITERIOSDEEVALUACIÓN
Sensibilizar,motivar ymantener elcompromiso deseparación y
manejo de losresiduos sólidosen todos los queformamos partede la comunidadeducativaQuitumbe”
Reducir lacantidad deresiduos sólidospara evitar la
saturación de losrellenossanitarios
Reutilizar losdesechos sólidosen la elaboraciónde materialcreativo paraaprovechar almáximo este
materialReciclar los
Lograr lasensibilización,
separación ymanejo deresiduossólidos en un80% en laComunidadEducativa
1. Reciclaje de papel yplástico (Día del papelóny del plasticón)2. Conformación de losintegrantes del E.P.A.
3. Sensibilización a lacomunidad educativa.4. Ubicar y Señalarestratégicamente loscontenedores en aulas.5. Salidas ecológicas delclub.6.Talleres decapacitación yactividades varias conlos integrantes del E.P.A.
7. Control permanentede la perfectadistribución de losresiduos sólidos pormódulos8. Venta del materialreciclado.9. Visita masiva de losestudiantes quitumbinosa la planta recicladora10. Elaboración,exposición y venta deobjetos con material
Ubicacióncorrecta deresiduos
sólidos enlosrespectivoscontenedores: azul(papel ycartón)Amarillo(plástico).
• Contenedoresamarillo conresiduos
sólidosplásticos
• Contenedoresazules conresiduossólidos papel ycartón
• Diapositivas
• videos
*Solicitudes
*Nómina de
losintegrantesde E.P.A.
*Contenedores amarillosy azules
Ubicacióncorrecta delpapel en el
contenedorazul.
Identificaciónde los coloresquecorrespondan acada residuosólido.
Ubicación delplástico en elcontenedoramarillo
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residuos sólidospara evitar lacontaminación ennuestro planeta.
reciclado .11. Premiación cursosganadores.
COORDINADORA DE COMISIÓN SECRETARIA DE COMISIÓN VICERRECTOR