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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en BiologíaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2016-17Centro responsable: Facultad de Biología
Nombre asignatura: Genética IICódigo asigantura: 1530044Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: GenéticaDepartamento/s: Genética
Coordinador de la asignatura
RAMOS MORALES FRANCISCO
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
LIMON MIRON MARIA CARMEN
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
GODER VEIT
GOMEZ HERREROS FERNANDO
OLMEDO LOPEZ MARIA
RAMOS MORALES FRANCISCO
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
- Estudiar las bases moleculares de la estructura, función y regulación de los genes.
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Genética II
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- Conocer el metabolismo del ADN y la dinámica del material genético.
- Entender el ciclo celular y su regulación.
- Estudiar el desarrollo de los organismos multicelulares.
- Entender las bases moleculares de patologías humanas.
- Analizar secuencias de ADN, ARN y proteínas por métodos informáticos.
- Entender las bases moleculares de la evolución.
- Integrar los principios de la genética con el resto de las materias.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
- Conceptos básicos y procedimientos propios de la Genética
- Técnicas de análisis genético (tanto clásicas como moleculares)
- Capacidad de resolución de problemas genéticos
- Destrezas prácticas en la metodología propia de la disciplina
- Capacidad de diseño de experimentos genéticos
- Capacidad de análisis, interpretación, valoración, discusión y comunicación de los datos
procedentes de los experimentos genéticos
- Experiencia en la aplicación de métodos estadísticos en el análisis de datos genéticos
- Manejo correcto del instrumental habitual en un laboratorio de genética
- Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al desarrollo futuro de actividades
profesionales, como el diagnóstico genético, la predicción de riesgo empírico y el consejo genético a
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las familias, o la investigación biomédica
- Valoración de los aspectos sociales de la investigación en Genética
- Introducción a la utilización de los programas informáticos de análisis de secuencias
Competencias genéricas:
- Espíritu crítico en la línea del método científico
- Capacidad de autoaprendizaje
- Capacidad de trabajo en grupo
- Habilidades de comunicación y discusión pública
- Capacidad de análisis y síntesis
- Habilidad para elaborar, expresar y defender ideas de forma razonada
- Soltura en la obtención y análisis de información de distintas fuentes (libros, revistas, internet)
- Solidez en los conocimientos básicos de la Biología
Contenidos o bloques temáticos
Relación entre genes y proteínas.
Estructura del ADN y replicación.
Mutación y reparación del ADN.
Recombinación y transposición.
Análisis genético en bacterias y fagos.
Transcripción y procesamiento del ARN.
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Clave genética y traducción.
Regulación de la expresión génica.
Genética del desarrollo de organismos multicelulares.
Control del ciclo celular y bases genéticas del cáncer.
Ingeniería genética.
Genómica.
Evolución molecular.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
5 horas por tema, aproximadamente, incluyendo clases de problemas y prácticas.
Tema 1: Análisis genético en bacterias y fagos.
Análisis genético en bacteriófagos: mutantes, recombinación intergénica, cartografía fina (pruebas
de complementación, análisis de reversión, recombinación intragénica). Análisis genético en
bacterias: transformación, competencia y frecuencias de cotransformación; conjugación bacteriana
y mapas de tiempo; transducción y mapas.
Tema 2: Estructura del ADN y replicación
El material genético y su estructura: pruebas a favor del ADN como material genético, técnicas de
análisis de los ácidos nucleicos. La replicación del ADN en Escherichia coli: replicación
semiconservativa, síntesis continua y discontinua, fragmentos de Okazaki, origen de replicación,
horquilla de replicación, enzimología de la replicación, fidelidad de la replicación. La replicación en
eucariotas: orígenes, polimerasas, telómeros. Aplicaciones de la replicación: secuenciación de ADN
y reacción en cadena de la polimerasa.
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Tema 3: Mutación y reparación del ADN
Mutación, reversión y supresión. Tipos de mutaciones. Mutación espontánea: frecuencias,
aleatoriedad, prueba de fluctuación. Mutación inducida: mutágenos, ensayo de Ames para la
detección de mutágenos. Análisis de reversión. Mecanismos de reparación: eliminación directa del
daño, reparación dependiente de homología, reparación sin hebra molde.
Tema 4: Recombinación y transposición
Recombinación homóloga: modelos moleculares, enzimología, conversión génica. Clases de
elementos genéticos transponibles. Mecanismos de transposición. Elementos transponibles
bacterianos: secuencias de inserción y transposones. Elementos transponibles eucarióticos:
transposones de ADN y retrotransposones.
Tema 5: Relación entre genes y proteínas.
Errores congénitos del metabolismo. De la hipótesis un gen-una enzima a la hipótesis un gen-un
polipéptido. Análisis de rutas bioquímicas: obtención de mutantes, clasificación en grupos de
complementación, desciframiento de la ruta.
Tema 6: Expresión génica
Clases de ARN. La transcripción en bacterias: promotores, iniciación, elongación, terminación. La
transcripción en los eucariontes: promotores, intensificadores, silenciadores, ARN polimerasas I, II y
III, factores de transcripción. Procesamiento del ARN. La clave genética: características generales,
desciframiento, universalidad y excepciones. Traducción: ARNt, aminoacil-ARNt-sintetasas,
ribosomas, mecanismo molecular. Conceptos adicionales: degeneración y tambaleo, ARNt
supresores, genes solapados, unidades transcripcionales monocistrónicas y policistrónicas,
acoplamiento transcripción-traducción, mutaciones polares.
Tema 7: Regulación de la expresión génica
Regulación en bacterias: niveles de regulación, tipos de regulación transcripcional, operón de la
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lactosa, operón del triptófano, factores sigma alternativos, otros niveles de regulación en bacterias.
Regulación en eucariotas: niveles, remodelación de la cromatina, marcas epigenéticas, control
transcripcional, procesamiento del ARNm, control traduccional y postraduccional, ARN de
interferencia.
Tema 8: Genética del desarrollo de organismos multicelulares
Conceptos básicos: totipotencia, pluripotencia, determinación y diferenciación. Organismos modelo.
Desarrollo en Drosophila: visión general, genes de efecto materno y genes cigóticos,
establecimiento de los ejes antero-posterior y dorso-ventral. Otros modelos de desarrollo: desarrollo
en Caenorhabditis elegans, genes homeóticos en animales y plantas.
Tema 9: Genética del cáncer
Conceptos básicos: cáncer, carácter clonal, múltiples mutaciones, edad y ambiente. Estabilidad
genómica, reparación del ADN y telomerasa. Control del ciclo celular y de la apoptosis.
Protooncogenes y genes supresores de tumores. Virus y cáncer.
Tema 10: Ingeniería genética
Técnicas básicas de manipulación de ADN, ARN y proteínas: revisión de conceptos. Construcción y
análisis de genotecas. Mutagénesis dirigida. Ingeniería genética de plantas. Ingeniería genética en
animales. Tecnología CRISPR-Cas. Aplicaciones de la ingeniería genética. Biotecnología. Terapia
génica.
Tema 11: Genómica
Genómica estructural. Genoma humano. Genómica comparada. Genómica funcional.
Transcriptoma. Proteoma. Interactoma y biología de sistemas. Metagenómica.
Tema 12: Evolución molecular
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Origen de nuevos genes. Deriva y selección en el ámbito molecular: el reloj molecular y la teoría
neutralista. Filogenias moleculares. Métodos para elaborar árboles filogenéticos. Ejemplos.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 3,4 34
C Clases Prácticas en aula 1,6 16
E Prácticas de Laboratorio 0,8 8
G Prácticas de Informática 0,2 2
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Se podrán llevar a cabo tanto exámenes parciales como un examen final, según se especifique en
el proyecto docente. En ellos se valorará la adquisición de competencias, aptitudes y conocimientos
propios de la asignatura.
Las prácticas de laboratorio y las de informática se podrán evaluar a través de la asistencia, la
ejecución, los resultados y la realización de cuestionarios o exámenes.
Se podrán proponer problemas para su realización en clase o fuera de clase que serán puntuados
de acuerdo con los criterios que se especifiquen en el proyecto docente.
A lo largo del curso se podrán realizar minievaluaciones durante las clases de teoría.
El profesor podrá evaluar las actividades que se desarrollen en el aula o proponer actividades
evaluables para realizar en tutorías o de manera no presencial.
Criterios de calificación del grupo
MODALIDAD A: examen y evaluación continua (opción recomendada)
(1) Exámenes (60 puntos)
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Se realizará un examen parcial a mitad del cuatrimestre (sobre 30 puntos) y un examen final (60
puntos). El examen final tendrá dos partes (30 puntos cada una), una de las cuales cubrirá la misma
materia que el examen parcial. Los alumnos que realicen el parcial podrán presentarse a la
segunda parte del final o a ambas partes, con renuncia, en este último caso, a la nota del parcial.
Uno de los requisitos para aprobar la asignatura es la obtención de un mínimo de 24 puntos en los
exámenes.
(2) Series de problemas (12 puntos)
Habrá seis clases de problemas puntuables (2 puntos cada una). Para obtener puntos el alumno
debe (a) entregar las soluciones a los problemas que se propongan por el procedimiento que se
indique y en el plazo fijado, (b) asistir a la clase donde se resuelvan los problemas y (c) estar
dispuesto a resolver los problemas en público. Cumplidos esos requisitos los puntos obtenidos
dependerán del grado de corrección de las respuestas.
(3) Prácticas de laboratorio y de informática (10 puntos)
La mitad de los puntos se obtienen por asistencia y realización, la otra mitad por rellenar
correctamente los cuestionarios correspondientes. Se asignarán 8 puntos a las prácticas de
laboratorio y 2 a la de bioinformática.
(4) Tutoría en grupo pequeño (2 puntos)
Un grupo de un máximo de 8 alumnos se reúne durante 1 hora con un profesor para discutir y
resolver dudas y ejercicios. La participación activa en una de estas tutorías permitirá obtener 1
punto. Cada alumno puede participar en dos tutorías de grupo pequeño a lo largo del cuatrimestre.
(5) Taller de resolución de problemas (2 puntos)
Un grupo de un máximo de 8 alumnos se reúne durante 1 hora con un profesor para resolver
problemas propuestos previamente. La realización previa de los problemas y la participación activa
en una de estos talleres permitirá obtener hasta 1 punto. Cada alumno puede participar en dos
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talleres a lo largo del cuatrimestre.
(6) Tarea previa a cada tema (9 puntos)
Para cada uno de los temas del programa se propondrá una actividad individual no presencial que
deberá realizarse antes de las clases correspondientes. Por cada actividad se podrá obtener hasta
0,75 puntos.
(7) Actividades en aula (9 puntos)
Durante las clases de aula se realizarán actividades individuales y en grupo que permitirán obtener
hasta 0,75 puntos por cada tema del programa.
(8) Calificación final
-Estudiantes que no alcancen 24 puntos en los exámenes: suspenso con una nota numérica
resultante de sumar la puntuación de exámenes y prácticas de laboratorio e informática y dividir por
diez.
-Estudiantes que alcancen 24 puntos en los exámenes: se suman las puntuaciones de todas las
actividades del curso y el resultado se divide por diez. Luego se aplica el baremo habitual: menos
de 5: suspenso; entre 5 y 6,9: aprobado; entre 7 y 8,9: notable; a partir de 9: sobresaliente.
-Estudiantes que no se presenten al examen final: reciben la calificación de no presentado.
-Segunda convocatoria: los alumnos que no superen la asignatura en la primera convocatoria
podrán realizar de nuevo el examen final en septiembre. Este examen estará dividido en dos partes
(30 puntos cada una) y los alumnos podrán presentarse a las dos o a una sola, en cuyo caso la nota
de la otra parte se tomará de la primera convocatoria. Para la calificación final se aplican los
mismos criterios que en la convocatoria de junio.
-Tercera convocatoria: en esta convocatoria sólo existe la modalidad B: examen único sobre 60
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puntos, mínimo de 30 puntos en el examen para aprobar con el requisito previo de tener aprobadas
las prácticas.
MODALIDAD B: examen final con prácticas aprobadas.
(1) Examen final (60 puntos)
Se realizará un examen final (sobre 60 puntos). Uno de los requisitos para aprobar la asignatura en
esta opción es la obtención de un mínimo de 30 puntos en el examen.
(2) Prácticas de laboratorio y de informática
Para aprobar la asignatura en esta modalidad se exige tener aprobadas las prácticas de laboratorio
e informática (mínimo 4 puntos en las de laboratorio y 1 punto en la de bioinformática).
(3) Calificación final
-Estudiantes que tengan aprobadas las prácticas y se presenten al examen final: nota resultante de
dividir la puntuación del examen entre seis.
-Estudiantes que no tengan aprobadas las prácticas o no se presenten al examen final: reciben la
calificación de no presentado.
-Segunda convocatoria: los alumnos que no superen la asignatura en la primera convocatoria y
tengan aprobadas las prácticas podrán realizar de nuevo el examen final en septiembre. Para la
calificación final se aplican los mismos criterios que en la convocatoria de junio.
-Tercera convocatoria: en esta convocatoria sólo existe la modalidad B: examen único sobre 60
puntos, mínimo de 30 puntos en el examen para aprobar con el requisito previo de tener aprobadas
las prácticas.
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(4) Requisitos para optar por la modalidad B (convocatorias de junio y septiembre)
-Enviar solicitud al correo electrónico del coordinador (framos@us.es) y recibir aceptación de la
solicitud. Fechas límite para enviar la solicitud: se indicarán al inicio del periodo de clases.
-Tener aprobadas las prácticas.
-Presentarse al examen completo.
REPETIDORES Y PRÁCTICAS
A los alumnos repetidores se les mantiene el aprobado o la puntuación que corresponda en las
prácticas de laboratorio o de informática si las tenían realizadas y aprobadas de cursos anteriores.
En ese caso no tendrían que volver a realizarlas.
PLAN DE CONTIGENCIA PARA EL CURSO 2020/21
Escenario A
Adaptación de la asignatura a un escenario de menor actividad académica presencial como
consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido
en las aulas.
En todo caso se mantendrá el máximo de actividad presencial que las circunstancias permitan
durante el máximo tiempo posible.
Actividades que podrán realizarse de manera virtual a través de la plataforma de enseñanza virtual:
-Tutorías individuales.
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-Tutorías de grupo pequeño.
-Talleres de problemas.
-Prácticas de bioinformática.
Para participar en estas actividades será preciso que los alumnos dispongan y hagan uso de
micrófono y cámara y acrediten su identidad.
Actividades que deberán realizarse forzosamente de manera presencial:
-Prácticas de laboratorio. El tamaño del laboratorio y el número de alumnos previsto permiten
impartir las prácticas de manera presencial manteniendo las distancias de seguridad y respetando
el aforo máximo permitido.
-Examen parcial. Se realizará en las aulas que sean necesarias para respetar el aforo máximo
permitido para mantener la distancia interpersonal requerida.
-Examen final. Se realizará en las aulas que sean necesarias para respetar el aforo máximo
permitido para mantener la distancia interpersonal requerida.
Durante estas actividades presenciales tanto los profesores como los alumnos llevarán mascarillas
que cubran nariz y boca si así lo aconsejan las medidas sanitarias vigentes.
Actividades que podrán realizarse de manera semipresencial:
-Clases de aula (teoría y problemas). En caso de que el número de alumnos del grupo supere el
aforo permitido en el aula, una parte de los alumnos asistirán a clase presencialmente y otra parte la
seguirá telemáticamente mediante los sistemas de retransmisión que estén disponibles. En
principio, habrá una rotación entre los alumnos que asistan presencialmente a las clases siguiendo
el procedimiento que determinen las autoridades académicas, procurando que puedan asistir
presencialmente el máximo de alumnos posibles. Para participar en esta actividad de manera
telemática será preciso que los alumnos dispongan y hagan uso de micrófono y cámara y acrediten
su identidad.
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Escenario B
Adaptación de la asignatura a un escenario de suspensión de la actividad presencial
Esta adaptación se realizará durante el mínimo tiempo indispensable según las exigencias de las
autoridades sanitarias.
Durante la duración de este escenario las siguientes actividades se realizarían telemáticamente por
medio de la plataforma de enseñanza virtual u otros medios apropiados:
-Tutorías individuales.
-Tutorías de grupo pequeño.
-Talleres de problemas.
-Prácticas de bioinformática.
-Clases de aula (teoría y problemas).
Para participar en estas actividades será preciso que los alumnos dispongan y hagan uso de
micrófono y cámara y acrediten su identidad.
Las prácticas de laboratorio deberán realizarse de manera presencial en cualquier caso. Aquellos
grupos que no pudieran realizar las prácticas en las fechas previstas debido a la implantación del
escenario B se reprogramarán a fechas en las que se pueda retomar la enseñanza presencial.
Los exámenes deberán hacerse de forma presencial para poder garantizar su autoría.
Si el examen parcial no pudiera realizarse presencialmente en la fecha prevista, se reprogramaría
para su realización presencial en una fecha dentro de las dos semanas siguientes a la inicialmente
fijada. Si esto no fuera posible, el parcial se suprimiría del sistema de evaluación.
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Si el examen final de la primera convocatoria no pudiera realizarse presencialmente en la fecha
prevista, se reprogramaría para su realización presencial en una fecha posterior. Si esto no fuera
posible, el examen se realizaría mediante la plataforma de enseñanza virtual con algún sistema que
permita garantizar la autoría. Al igual que el examen presencial, este examen debe realizarse
individualmente y sin recurrir a apuntes u otros medios de información externos durante el mismo.
El sistema inicialmente previsto para este caso es el siguiente:
-Fase 1: Examen tipo test con preguntas de elección múltiple realizado a través del sistema de
enseñanza virtual. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al
primer parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte se
puntuará sobre 6 puntos y se pedirá un mínimo de 3 puntos en cada una para acceder a la segunda
fase de la parte correspondiente. La realización de la primera parte supone la renuncia a la nota del
parcial.
-Fase 2: Problemas cortos que se realizarán con cámara y micrófono abiertos bajo la vigilancia de
un profesor mediante el sistema Blackboard Collaborate Ultra de enseñanza virtual. El alumno
deberá identificarse con un documento de identidad, resolverá los ejercicios en papel, los escaneará
y los enviará a través del sistema de evaluación de enseñanza virtual en el tiempo máximo que se
establezca. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al primer
parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte de esta fase
se puntuará sobre 24 puntos. La realización de la primera parte implica la renuncia a la nota del
parcial.
Este sistema de evaluación podrá alterarse a juicio de los profesores si en el momento de su
realización la Universidad de Sevilla dispone de métodos técnicamente superiores para garantizar la
autoría de los exámenes.
Si el examen final de la segunda convocatoria no pudiera realizarse presencialmente en la fecha
prevista, se reprogramaría para su realización presencial en una fecha posterior. Si esto no fuera
posible, el examen se realizaría mediante la plataforma de enseñanza virtual con algún sistema que
permita garantizar la autoría. Al igual que el examen presencial, este examen debe realizarse
individualmente y sin recurrir a apuntes u otros medios de información externos durante el mismo.
El sistema inicialmente previsto para este caso es el siguiente:
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-Fase 1: Examen tipo test con preguntas de elección múltiple realizado a través del sistema de
enseñanza virtual. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al
primer parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte se
puntuará sobre 6 puntos y se pedirá un mínimo de 3 puntos en cada una para acceder a la segunda
fase de la parte correspondiente. La realización de una parte implica la renuncia a la nota de esa
parte obtenida anteriormente.
-Fase 2: Problemas cortos que se realizarán con cámara y micrófono abiertos bajo la vigilancia de
un profesor mediante el sistema Blackboard Collaborate Ultra de enseñanza virtual. El alumno
deberá identificarse con un documento de identidad, resolverá los ejercicios en papel, los escaneará
y los enviará a través del sistema de evaluación de enseñanza virtual en el tiempo máximo que se
establezca. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al primer
parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte de esta fase
se puntuará sobre 24 puntos. Sólo se podrá realizar la fase 2 de una parte si se ha superado la fase
1 de esa parte. La realización de una parte implica la renuncia a la nota de esa parte obtenida
anteriormente.
Este sistema de evaluación podrá alterarse a juicio de los profesores si en el momento de su
realización la Universidad de Sevilla dispone de métodos técnicamente superiores para garantizar la
autoría de los exámenes.
Si el examen final de la tercera convocatoria no pudiera realizarse presencialmente en la fecha
prevista, se reprogramaría para su realización presencial en una fecha posterior. Si esto no fuera
posible, el examen se realizaría mediante la plataforma de enseñanza virtual con algún sistema que
permita garantizar la autoría. Al igual que el examen presencial, este examen debe realizarse
individualmente y sin recurrir a apuntes u otros medios de información externos durante el mismo.
El sistema inicialmente previsto para este caso es el siguiente:
-Fase 1: Examen tipo test con preguntas de elección múltiple realizado a través del sistema de
enseñanza virtual. Se puntuará sobre 12 puntos y se pedirá un mínimo de 6 puntos para acceder a
la segunda fase del examen.
-Fase 2: Problemas cortos que se realizarán con cámara y micrófono abiertos bajo la vigilancia de
un profesor mediante el sistema Blackboard Collaborate Ultra de enseñanza virtual. El alumno
deberá identificarse con un documento de identidad, resolverá los ejercicios en papel, los escaneará
y los enviará a través del sistema de evaluación de enseñanza virtual en el tiempo máximo que se
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establezca. Se puntuará sobre 48 puntos. Sólo se podrá realizar la fase 2 si se ha superado la fase
1 del examen.
En esta convocatoria se exige tener aprobadas las prácticas de laboratorio y de bioinformática para
poder examinarse.
Este sistema de evaluación podrá alterarse a juicio de los profesores si en el momento de su
realización la Universidad de Sevilla dispone de métodos técnicamente superiores para garantizar la
autoría de los exámenes.
Para lo no indicado en este plan de contingencia se aplican los criterios de calificación descritos
anteriormente.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://biologia.us.es/es/docencia/titulaciones/
Calendario de exámenes
https://biologia.us.es/es/docencia/titulaciones/
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: MARIA DE LA CRUZ MUÑOZ CENTENO
Vocal: ANA MARIA RINCON ROMERO
Secretario: SONIA JIMENO GONZALEZ
Suplente 1: ANTONIO CARBALLO CODON
Suplente 2: FRANCISCO JAVIER AVALOS CORDERO
Suplente 3: JESUS DE LA CRUZ DIAZ
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Genética. Un enfoque conceptual.
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Autores: Benjamin A. Pierce
Edición: 5ª
Publicación: Editorial Médica Panamericana. 2016
ISBN: 9788498353921
Genética. Conceptos esenciales.
Autores: César Benito Jiménez y
Francisco Javier Espino Nuño
Edición: 1ª
Publicación: Panamericana. 2013
ISBN: 9788498354072
Conceptos de Genética
Autores: William S. Klug,
Michael R. Cummings,
Charlotte A. Spencer,
Michael A. Palladino
Edición: 10ª
Publicación: Pearson Educación. 2013
ISBN: 9788415552499
Genética
Autores: Anthony J.F. Griffiths,
Susan R. Wessler,
Richard C. Lewontin,
Sean B. Carroll
Edición: 9ª
Publicación: McGraw-Hill Interamericana de España. 2008
ISBN: 9788448160913
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Fundamentos de Genética
Autores: Benjamin A. Pierce
Edición: 1
Publicación: Editorial Médica Panamericana. 2011
ISBN: 9789500602754
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
141 problemas de genética resueltos paso a paso
Autores: César Benito Jiménez
Edición: 1ª
Publicación: Síntesis. 2015
ISBN: 9788490772195
Problemas de genética para un curso general
Autores: Alfonso Jiménez Sánchez
Edición: 3ª
Publicación: Universidad de Extremadura. 2008
ISBN: 9788477237976
360 problemas de genética resueltos paso a paso
Autores: César Benito Jiménez
Edición: 2ª
Publicación: Síntesis. 2002
ISBN: 84-7738-532-7
Cuestiones y problemas resueltos de genética
Autores: Esther Viseras Alarcón
Edición: 3ª
Publicación: Universidad de Granada. 2008
ISBN: 9788433848048
Genética: problemas y ejercicios resueltos
Autores: José Luis Mensua Fernández
Edición: 1ª
Publicación: Pearson Prentice Hall. 2003
ISBN: 8420533416
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Genes IX
Autores: Benjamin Lewin
Edición: 9ª
Publicación: McGraw-Hill. 2008
ISBN: 9789701066850
Análisis evolutivo
Autores: Scott Freeman, Jon C. Herron
Edición: 2ª
Publicación: Prentice Hall. 2002
ISBN: 8420533904
INFORMACIÓN ADICIONAL
Página web de la asignatura en ev.us.es
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