Post on 14-Jul-2015
NOMBRE DEL PROYECTO:
FOMENTO DE LA LECTURA Y
LA ESCRITURA.
EN LOS NIÑOS DE LA
ESCUELA RURAL POZO
NEGRO.
Lograr que en un 90% los alumnos de la escuela Rural Pozo Negro adquieran buenos hábitos de lectura y escritura
empleando el uso de las TIC S.
Motivar a los alumnos de la escuela Rural Pozo Negro para que con el apoyo en las nuevas tecnologías aprendan de forma
creativa y lúdica la lecto escritura.
Incentivar a los alumnos para que en los ratos libres desarrollen actividades de lectura y escritura.
Inculcar buenos hábitos en un 80% de los alumnos de la escuela para que aprendan a leer y a escribir correctamente.
Fomentar el uso de las Tic s en el desarrollo de la lectura y la escritura como herramienta fundamental.
Queremos desarrollar este proyecto con el fin de
mejorar las habilidades de lecto escritura en los
alumnos de la escuela Rural Pozo Negro, puesto
que es una debilidad muy notoria en cuanto a la
lectura y escritura , que se viene presentando.
Sabemos que la lectura y la escritura son un
instrumento muy importante que permite en los
alumnos el desarrollo de capacidades
interpretativas para adquirir actitudes de
reflexión y crítica frente a la información y la
adquisición de conocimientos.
Escribir y leer es una forma de construir
mundos posibles a través de determinada forma
de expresión.
Queremos desarrollar el proyecto de fomento de la
lectura y la escritura en los alumnos de la escuela Rural
Pozo Negro ya que notamos una debilidad muy fuerte
en los alumnos, que demuestran poco interés en
adquirir y aplicar hábitos de lectro escritura.
A través de la lectura y la escritura se forman personas
capaces de comprende el mundo, de analizar y expresar
lo que sucede a su al rededor.
La lectro escritura ayuda a descubrir los sentidos que
proporciona la convivencia y el respeto necesario por la
libre expresión y el buen desarrollo dentro de una
sociedad.
Al desarrollar este proyecto queremos implementar el
manejo de las TIC S, las cuales son una herramienta
muy útil, atractiva y dinámica para llamar la atención de
los niño, y crear buenos hábitos de lecto escritura.
JERARQUIZACION DE PREGUNTAS:
1.¿ Porqué es importante que los niños
aprendan a leer y a escribir correctamente?
2.¿Porqué queremos que los niños lean y
escriban?
3.¿Para qué sirve la lectura y la escritura?
4.¿Qué pasa si no se sabe leer y escribir
correctamente?
5.¿A qué edad deben los niños leer y escribir
correctamente.?
Propósitos:
1. Involucrar a los alumnos en el ejercicio de la
lectura y escritura como aprovechamiento del
tiempo libre y momentos lúdicos.
2. Mejorar el nivel de escritura y lectura de los
niños de la escuela Rural Pozo Negro
empleando el uso de las TIC´S, herramientas
muy atractivas, creativas y lúdicas para los
niños.
3. Lograr que los niños mejoren su nivel de
análisis y comprensión de lectura y escritura.
4. Fomentar el desarrollo social y cultural basado
en una buena lectura y escritura.
FINALIDAD:
Al realizar el proyecto de aula permite
fomentar la lectura y la escritura , ya
que se busca que el niño a través del
manejo de las TIC´S se convierta en un
lector y escritor muy activo, en donde
desarrolle y aplique sus habilidades de
análisis, comprensión de lectura y buen
empleo de la escritura para poder
desenvolverse armónicamente dentro
de la sociedad actual.
Pregunta
Problematizadora:
Ejes transversales o integradores
¿Por qué es
importante que los
niños aprendan a
leer y a escribir
correctamente?
En el área de matemáticas, es muy importante la
lectura y la escritura para poder interpretar y
analizar los diferentes temas a desarrollar.
En el área de Lengua Castellana se desarrollará
durante todo el proceso de aprendizaje, análisis
e interpretación de textos y escritura
correctamente de palabras, frases, oraciones y
textos.
En las demás áreas igualmente se tendrá
encuentra la buena interpretación y aplicación
de la lecto-escritura, para poder lograr que los
niños entiendan lo que está haciendo y a la vez
los demás comprendan y entienda lo que está
diciendo o haciendo.
Programación de áreas
Estándares Curriculares Competencias1. Leo, Comprendo y escribo
diversos textos en el planteamiento, análisis solución y aplicación de las matemáticas en los ejercicios de actividades de la vida cotidiana.
2. Interpreto y produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
• Los alumnos desarrollan la lectura y escritura, con facilidad en ejercicios de operaciones matemáticas en la solución y aplicación problemas de la cotidianidad.
• El alumno estará en capacidad de leer, analizar e interpretar y escribir textos.
Incorporación de Estándares curriculares y
competencias
que se consideran en este Proyecto de Aula.
Actividades de
AprendizajeRecursos Tiempo Responsables
Resultados
o
Productos
Manejo
adecuado de
la escritura.
Cuadernos,
lapiceros,
computadores,
libros, etc.
Tres
meses.
Docentes y
alumnos.
Manejo de
la escritura
correcta.
Concursos de
escritores,
basados en
dictados y
redacción es
propias.
Cuadernos,
libros,
computadores.
Plan de Acción.
.
Método de Evaluación
Técnicas o Instrumentos
Criterios de Evaluación
Análisis de pequeños textos.
Lectura de pequeños textos.Videos de textos.
Pronunciación, análisis e interpretación .
Técnicas de lectura y escritura.
Lectura de Pequeños textos.escritura de palabras, frases, oraciones en el computador.
Pronunciación y escritura de palabras, frases , oraciones y textos.
Evaluación del proyecto