PALOMA BRAVO FUENTES

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA

FLAUTA DULCEPOR MEDIO DE UN COMPLEMENTO TECNOLÓGICO COMO

SOPORTE AL ESTUDIO EN CASA

ÍNDICE1. MOTIVACIÓN

2. ESTADO DEL ARTE

• Tecnología sociedad y educación. Mobile learning

• Educación musical

3. PROPUESTA DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICA

• Protocolo de estudio

• Propuesta tecnológica

• Cambios

• Metodologías de aprendizaje

• Evaluación

• Seguimiento del protocolo de estudio

• Optimización del tiempo

• Motivación

• Control miedo escénico

4. CONTEXTO Y PARTICIPANTES

• PROCESO DE EVALUACIÓN

• Clase colectiva presencial. Feedback primero

• Respuesta docente. Feedback segundo

• Recogida de datos.

5. CONCLUSIONES

6. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1. MOTIVACIÓN

2. ESTADO DEL ARTE TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN

EDUCACIÓN MUSICAL

PRÁCTICA INSTRUMENTAL

• Habilidades auditivas • Habilidades motrices • Habilidades cognitivas • Habilidades socioemocionales

MÉTODO Autores Escuela Nueva

3. PROPUESTA DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICAPROPUESTA DIDÁCTICA PROPUESTA TECNOLÓGICA

ALUMNADO

DOCENTE

¿Qué cambia?

OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO

• En clase • En casa

METODOLOGÍAS APRENDIZAJE COOPERATIVO

EVALUACIÓN - Inicial - Contínua - Sumativa - Programación - Práctica docente

MOTIVACIÓN

CONTROL MIEDO ESCÉNICO

SEGUIMIENTO PROTOCOLO

4. CONTEXTO Y PARTICIPANTES. Proceso de evacuación

CEIP VICENTE ALEIXANDRE (MARBELLA)

ALUMNADO DE SEXTO DE ED. PRIMARIA

EJEMPLO MUESTRA INDIVIDUAL ALUMNO NÚMERO 6

MUESTRA GRUPAL

5. CONCLUSIONES

PROPUESTA DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICA

ALUMNADO DOCENTE

MEJORA PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

6. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO DE ESTUDIO PROPUESTO

DEFINICIÓN PERFILES ALUMNADO