PROPOSITO:La formación de alumnos lectores

y escritores autónomos, mediante el uso y movimiento de las bibliotecas

escolares y de aula.

PRINCIPALES ACCIONES 2009-2010

DOTACION DE BIBLIOTECAS ACTUALIZACION

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1

VINCULACION CONLA RIEB

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO

ESTRATEGIA NACIONAL:ESTRATEGIA NACIONAL:

Acciones para Vincular la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula con el Currículo

de Educación Básica

Líneas de acción de la Estrategia 11+1

PREMISAS BASICAS PARA LA PLANEACION DE ACTIVIDADES

Para el desarrollo de las actividades, se invita a los colectivos escolares a que tomen en cuenta las cinco premisas básicas planteadas desde el diseño inicial de la estrategia:

A través de estas premisas, la Estrategia 11+1 propone contribuir al fortalecimiento de las habilidades y competencias comunicativas de alumnos y maestros con apoyo de la Biblioteca de la escuela, en el marco del plan de trabajo que el colectivo escolar y el maestro bibliotecario han elaborado para sostener los objetivos del proyecto escolar, contando con la participación del Comité de la

4, 5 Y 6 DE NOV. NORTE DEL ESTADO

11, 12 Y 13 DE NOV. SUR Y CENTRO DEL EDO

4, 5 Y 6 DE NOV. NORTE DEL ESTADO

11, 12 Y 13 DE NOV. SUR Y CENTRO DEL EDO

Líneas de trabajo 2009-2010:

• Diseñar trayectos formativos para cada figura• Vincular las acciones del programa con la RIEB.• Actividades de formación a considerar en los

trayectos formativos:– Seis acciones.– Acompañamiento a las escuelas– Cursos Generales de Actualización– Estrategia 11+1

Documentos importantes:

• Manual del asesor acompañante

• Manual de las 6eis acciones

• Estrategia 11+1

El Programa Nacional de Lectura y su vinculación con la RIEB

La escuela que queremos en La escuela que queremos en el PNL: 10 propósitosel PNL: 10 propósitos

Reflexiones

• Conocer los acervos y otras fuentes de información

• Los libros apoyan las contenidos de la

diferentes asignaturas• Hacen más atractivas y creativas las

actividades• Fortalecen la formación de lectores y escritores• Amplían la información de los libros de texto

Acuerdos y compromisos

Elaborar plan de acción

Dar seguimiento y asesoría

Registrar el trabajo realizado en las visitas

Conformar carpeta de evidencias (escuelas)

Reproducir el curso taller

Hacer llegar reporte de figuras capacitadas

Conformar la red estatal de asesores y escuelas formadoras de lectores y escritores

Conclusión

Garantizar que cada alumno tenga la oportunidad de acceder a múltiples prácticas de lectura y escritura, dentro y fuera del plantel, mediante la interacción y movilización de los acervos y de esta manera dichas prácticas se constituyan como una actividad permanente.

Escuelas que participan en el acompañamiento Escuelas que participan en el acompañamiento en todos los niveles de educación básicaen todos los niveles de educación básica..

222zonas

119 698alumnos

5022maestros

430escuelas

329asesores