Emociones en el estudio y el aprendizaje

Juega un papel muy importante

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Se paraliza la capacidad mental cognitiva “Memoria Activa”

Funciones por excelencia

Vida mental

Hace posible

Esfuerzos intelectuales

Pronunciar una frase Problema

complejo

Niveles en los que nuestros estados emocionales pueden afectar nuestro aprendizaje

• predisposición, motivación, interés.Etapa inicial

• perseverancia, persistencia, regularidad del estudioEtapa intermedia

• manejo de las dificultades, de la frustración o de la adversidad

Etapa de obstáculos

• Equilibrio emocional en el examende nuestros conocimientos o en la aplicación de los mismos.

Etapa final

Características comunes de los estudiantes con problemas de aprendizaje

• provoca respuestas negativas ante el fracaso como la desmoralización y la poca tenacidad a la hora de resolver problemas.

Percepción distorsionada del control personal

• en algunos casos puede ser motivo de rechazo a la escuela e incluso causa desencadenante de una fobia escolar.

Problemas de ansiedad

• viene mediatizado por las críticas de padres y profesores y el rechazo de los compañeros.

Autoconcepto

• impulsividad, bajo autoconcepto, déficits en la resolución de problemas y en la habilidad cognitiva para relacionar causas y consecuencias.

Depresión/suicidio