Cómo detectar el acoso escolar y ayudar a resolverlo como

Delegad@s y Subdelegad@s del Centro de Formación Padre

Piquer

1) Definición, tipos e indicadores de Acoso Escolar

DEFINICIÓN DE ACOSO

(D.Olweus, 1983)

sitúa a la víctima en una posición de la que

difícilmente puede salir por sus propios medios.

al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e intencionada,

que realiza un alumno contra otro,

de persecución física y/o psicológica

una conducta

El acoso es :

CARACTERÍSTICAS DEL ACOSO ESCOLAR

1. Intención de hacer daño

2. Desequilibrio de poder

3. Reiteración de conductas

TIPOS DE ACOSO

Exclusión social: activa

y/o pasiva

2. Agresión física: directa y/o indirecta

3. Agresión verbal:

directa y/o indirecta

4. Amenazas

5. Acoso sexual

6. Ciberbulling

DEFINICIÓN

DE

CIBERACOSO

TIPOS DE

CIBERACOSO

Pérdida de confianza en sí

mismo

Aislamiento

Sentimiento de rechazo

Pérdida de la capacidad de concentración

INDICADORES Y MANIFESTACIONES

PerceptiblesRequieren

de más atención

Difíciles de detectar

Aparición de absentismo

Abandono de aficiones

Brusco descenso en el rendimiento

escolar

Suelen preferir la compañía de

adultos en tiempo de recreo y fuera

de clase

Somatizaciones

Modificación del carácter.

Retraimiento

Pérdida de interés por la escuela

Angustia, nerviosismo ,

ansiedad

Salen tarde al recreo y regresan

pronto

Posibles formas de RESPUESTA de la VÍCTIMA

(según tiempo que lleven repitiéndose las

agresiones y según cómo afronte el acoso:

Respuesta pasiva:

temor e indefensión. A

veces se queda al margen

porque tiene dificultades

para ganarse el apoyo de las

demás personas.

Respuesta agresiva:

reacciona de forma violenta

al acoso, aunque queda habitualmente en inferioridad de condiciones

cuando se defiende.

Llamadas de

atención:

provoca o fastidia y

después se queja cuando otras personas le responden.

Papel cómplice:

adopta el rol de víctima

para conseguir aceptación y popularidad.

Cambios de rol:

imita la conducta de quien acosa o

de quien recibe el

acoso, según las

circunstancias.

ROLES DE ALUMNOS

ANTE EL ACOSO:

ROLES DE ALUMNOS

ANTE EL ACOSO:

A) ACOSADOR/ES:

• Inician y realizan el acoso activamente

B) SEGUIDORES Y SECUACES:

• Toman parte activa pero no inician el acosoC) APOYADORES ACTIVOS Y ACOSADORES PASIVOS:

• Apoyan el acoso pero no toman parte activaD) APOYADORES

PASIVOS Y ACOSADORES POTENCIALES:

•Les agrada el acoso pero no muestran apoyo abiertamente

E) MIRONES NO INVOLUCRADOS:

• Observan lo que sucede; “no es mi problema, yo no me meto”

F) DEFENSORES POTENCIALES:

• desaprueban el acoso y piensan que deberían ayudar (pero no lo hacen)

G) DEFENSORES:

•Desaprueban el acoso y ayudan o tratan de ayudar a la persona blanco del acoso

2) Acude a algún adulto y/o al equipo de mediadores de Padre Piquer

Página web del Facebook de

Mediadores Escolares Padre Piquer

con información sobre Acoso escolar