“Pasos hacia la Ecoescuela”de la norma a la realidad: Plan de Actuación

Experiencia del CPR Alto Guadalquivir por:Carolina Fuentes Sánchez / Juan José Ruiz González

Jornadas Provinciales de la «Red Andaluza de Ecoescuelas»Linares, 20 de enero de 2016CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

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Gracias

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Enhorabuena

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Antes de comenzar,…. contextualicemos

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COTO RÍOS

ARROYO FRÍO

Plan de Actuación

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Plan de Acción

Código de conducta

SensibilizaciónComité AmbientalEcoauditoríaObjetivos de mejora

Formación Específica¿Qué necesitamos?

Prólogo: Una secuencia para el trabajo

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I • Sensibilización

II • Ecoauditoría Escolar

III • Plan de Acción

III bis • Código de Conducta

IV • Mejoras y cambios

Fuentes: Dossier informativo «Programa Red Andaluza de Ecoescuelas» 2015/2016 Manual de Metodologías y Etapas para Ecoescuelas de ADEAC - FEE

Ahora,… vamos a lo práctico: realidad

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I. Sensibilización

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Claustro de Profesorado

• Principios y fines educativos de P.E.

• Planes y proyectos: Ecoescuelas

• Sensibilización audiovisual

Familias

• Consejo Escolar: aprobación.

• Consejo Escolar: difusor.

• Circulares informativas

• Reunión Delegados/as de Familias

Alumnado

• Circulares informativas.

• Información a través de las tutorías.

• Delegados/as de Aula.

• Sensibilización audiovisual.

• Acciones relacionadas con la temática anual.

Comité Ambiental

• Reunión inicial• Estado de

acciones anteriores

• Conformación: Delegados/as de familia, Delegados/as de aulas (3er ciclo y ESO), Coordinadora y representantes del profesorado

• Distribución de tareas y encargo de la Ecoauditoría

II. Ecoauditoría Escolar

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Diagnóstico general

Diagnóstico temática

actualEcoauditoría eficaz

II. Ecoauditoría Escolar: Paso a paso

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2º. Comité Ambiental: Diagnóstico

General

SALIDA: Sensibilización

1º. Fuente: www.adeac.es

4º. Trabajo de aula:

Conclusiones

3º. Reunión del profesorado:

Tareas auditoras por niveles

6º. Negociación del Plan de

AcciónMETA: Plan de Acción

5º. Exposición de

investigaciones y propuestas

Mezclamos y…

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Plan de acción

Código de conducta

Mejoras y cambios

III. Plan de Acción: Fases

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1. Recogida de información para el análisis: ecoauditorías, conclusiones y propuestas

2. Asesoramiento de la Red de formación: orientación y respuesta ante el diagnóstico

3. Equipo directivo y coordinadora se reúnen para elaborar el borrador del Plan de Acción

4 Comité Ambiental: negociación del Plan de Acción, plantear propuestas y elaborar el Plan Final

5. Claustro y Consejo Escolar: Información y aprobación del Plan de Acción Plan Anual

6. Visibilizar y difundir el Plan de Acción a la C. E.: Difusión de actuaciones con boletines y en las redes

7. Puesta en marcha: desarrollamos las acciones pero no olvidamos la revisión Evaluación y mejora

III bis. Código de Conducta

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Conclusiones de las investigaciones auditoras

Por tutorías, se elabora una lista de 10 normas de aula para ser eco-responsables en función de la temática anual

El comité ambiental, en reunión debate las propuestas de todas las tutorías y con ellas confecciona un «decálogo».

El decálogo, pasa a formato de cartelería y se difunde al Claustro de Profesorado, y la C.E. (boletines, web, periódico escolar,…)

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Algunas eco-sugerencias

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Decálogo: 10 consejos para la efectividad

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Ecoescuelas no es un plan islado Busca relaciones con el resto de planes

No te aisles, busca apoyos en toda la C.E. Sensibiliza

Determina bien las responsabilidades Informa de qué esperas

Realiza un buen diagnóstico de centro Prioriza los intereses y actúa

Pide asesoramiento a los responsables de formación

Evita el aislamiento de las acciones Determina bien tus objetivos y concíbelas como un conjunto para conseguir tus propósitosInforma, informa e informa Parte de la premisa de que muchas de las dificultades tienen como origen la falta de informaciónEvalúa con periodicidad, revisa y modifica si es preciso tu Plan de Acción

Realiza actividades relevantes, significativas Pide paso

Plantea metas alcanzables Mínima cantidad, máximo alcance

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Gracias y adelante