El ser humano a lo largo de su vida se relaciona con multitud de estímulos…

El ser humano a lo largo de su vida se relaciona con multitud de estímulos…

SUJETO PENSANTE

OBJETO PENSADO

¡El pensamiento es el resultado del proceso psíquico del pensar!

COGNICIÓN

PENSAMIENTO

=

PROCESOS COGNOSCITIVOS

PIAGET

IDEAS FUNDAMENTALES

• ASIMILACIÓN

• ACOMODACIÓN

IDEAS FUNDAMENTALES

• ASIMILACIÓN

• ACOMODACIÓN

Se interpreta la información En función de la estructura cognitiva disponible

Modificación de la estructura cognitiva para acoger la nueva información asimilada

ESQUEMAS

• ¿Qué son?

Acciones o pautas de conducta con una estructura definida

ESQUEMAS

• ¿Cómo se crean?

A medida que el niño va estableciendo interacciones recíprocas con el ambiente

ESQUEMAS

• ¿Cómo se relaciona con la asimilación?

Durante la asimilación el niño absorbe experiencias nuevas en los esquemas

existentes

ESQUEMAS

• ¿Cómo se relaciona con la acomodación?

Durante la acomodación se lleva a cabo la modificación de esquemas existentes

O

La formación de esquemas nuevos

ESTADIOS Y FACTORES DEL DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET)

2.PERIODO SENSORIOMOTOR

4.PERIODO OPERACIONAL

6.PERIODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS

8.PERIODO DE LAS OPERACIONES FORMALES

ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET)

• FACTORES BIOLÓGICOS

• FACTORES DE EQUILIBRIO O AUTORREGULACIÓN

• GENERALES RESULTANTES DE LA SOCIALIZACIÓN

• RELACIONADOS CON LA TRANSMISIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL

FACTORES DEL DESARROLLO INTELECTUAL(PIAGET)