Post on 20-Feb-2017
Els projectes del BD
JornadesCompartim experiències dels nostres centres
Eivissa, 12 de maig de 2016
I QUÈ????762 ALUMNES 91 PROFESSORS
UNA APIMA IMPLICADA
I MOLTA IL·LUSIÓ!
...amb ganes de formar part del
seu aprenentatge
...amb ganes de fer
canvis
D’ON VENIM?
D’ON VENIM?
CURS 2009-2010
RELIGIÓ?
TALLERS?
D’ON VENIM? CURS 2009-2010
CONTINGUTCONEIXEMENT
MOTIVACIÓ
AGRUPAMENTS PER INTERÉS
TOTA LA COMUNITAT
Programa L’ALTERNATIVA
CURS 2010-2011
Finalistes Acción Magistral 2011
Pla de millora de la competència lingüística i digital
CURS 2011-2012Elaboració
de textosExposicions
orals
Pla lector
ACORD I CONSENS DE CENTRE
Amb l’ús d’eines TICAmb rúbriques
d’avaluació
Comprensió de textos
Pla de millora de la competència lingüística i
digital
CURS 2011-2012
FINALS DEL CURS 2012-2013, CURS 2013-2014, PART DEL CURS 2014-2015
FINALS DEL CURS 2012-2013, CURS 2013-2014, PART DEL CURS 2014-2015
CURS 2014-2015
CURS 2014-2015
2014-2015Redactem el nostre
projecte de centre
3 hores d’autonomia
a 1r i a 3r
Què ens plantegem?Elaborar projectes o treballs d’investigació on l’alumne és el protagonista del seu aprenentatge i que es trobin contextualitzats en una situació real de la vida.
Context dels estudisMedi
natural
Medi social
Medi tecnològic
Estructura comuna dels projectes
Motivació inicial
Objectius
Producte final
Exposició oral
Procés:- portfoli- equips /
cooperació- tasques
I quines propostes obtenim?
Propostes per 1r d’ESOTítol Responsable/s Durada Producte a elaborar pels
alumnes
L’art contemporani a Eivissa
Rosa Rodríguez (2h) i Marta Yanini (1h)
Els tres trimestres a un grup de 1r d’ESO
•Treball de recerca (escrit)•Obres artístiques•Exposició oral
La sal a Eivissa
Chus Palomeque (2h), Maria Josep Belenguer (2h), Mònica Domínguez (1h) i Marga Serra (2h)
Dos trimestres a dos grups diferents de 1r d’ESO
•Exposició “la sal a EIvissa”: maqueta de la salinera, mapes, muntanyes de sal fetes a escala, elaboració dels cristalls, calendari fotogràfic del procés d’elaboració de la sal, etc.•Exposició oral (fan de guies pel “museu” que han creat)
La nostra sortida de fi de curs
Albert Belda (2h) i / Marga Caldentey (1h)
Un trimestre a dos grups diferents de 1r d’ESO
•Vídeo o guia promocional d’un municipi•Programació (escrit) de la sortida•Exposició oral: defensa del municipi i de la proposta de sortida.
Títol Responsable/s Durada Producte a elaborar pels alumnes
Al sa Blanca Dona amb bicicleta
Lourdes Ramírez (2h) i José Antonio Iniesta (1h)
Un trimestre a tres grups de 1r d’ESO
•My Maps (elaboració del trajecte casa alumne-institut)•Quadern de bitàcora•Article periodístic•Instància a l’ajuntament o consell•Vídeo•Story Line
Ictiòlegs de Thalassa
Joana Maria Soler (3h)
Un trimestre a tres grups diferents de 1r d’ESO
Elaboració de pòsters:•espècies autòctones •dibuixos fets a partir de les diseccions de peix•Gyotaku pitiús•Espècies protegides•Mapa conceptualRacó d’exposició i guia per aquest.
El nostre hivernacle
Rafa Nachiondo (2h) i Luis Alberto Tostón (1h)
Un trimestre a tres grups diferents de 1r d’ESO
•Construcció d’un hinvernacle.•Estudi de les plantes autòctones presents en el nostre centre.
Propostes per 3r d’ESOTítol Responsable/s Durada Producte a elaborar pels
alumnes
Taller d’oratòria
Beatriz Pérez Un trimestre a tres grups de 3r
Interpretació pública d’un discurs.
Ioga i relaxació
Juanmi Torres Un trimestre a tres grups de 3r
Aprendre a gestionar i control·lar les pròpies emocions
Taller d’astronomia: les constel·lacions
Chus Palomeque un trimestre a tres grups de 3r
Spots d’educació per la salut
Joana Maria Soler Un trimestre a un grup de 3r
Vídeos d’spots publicitaris
Robòtica amb Apps
Chelo Carrion Un trimestre a un grup de 3r
Teatre fòrum Honorat Trenco Un trimestre a un grup de 3r
I com ens organitzem?
Curs 2015-2016
1r i 3r d’ESO 2n i 4t d’ESO
L’Alternativa (2n i 4t d’ESO)
Trobada Acción Magistral
Els projectes (1r i 3r d’ESO)
Comissió tic
Projectes basats en el medi natural
LA SAL I
ELS ICTIÒLEGS DE THALASSA
Taller d’astronomia
Projectes basats en el medi social
LA SAL II
La nostra sortida de fi de curs
L’art contemporani a Evissa
Projectes basats en el medi tecnològic
Robòtica i apps per a mòbils
El nostre hivernacle
Projectes d’educació emocional
Oratòria
Ioga i relaxació
Teatre
I paralel·lament a tot això,...
Ens formem
Curs de formació ABP en el Blanca Dona
AVALUACIÓ● Del procés● Del producte final● De l’exposició oral
Rúbriques:● de coavaluació de les tasques● del participació en l’equip● de l’exposicio oral
Trimestralment: Informes de projecte.A final de curs: ponderació en les matèries.
I com ens ha anat?
Cap problema de disciplina
Reconducció contínua dels
objectius
Metodologia en consant revisió
Col·laboració entre profe
projecte i de matèria
instrumental
◦ Faries algun canvi?: 75% sí (metodològic, d’
avaluació, de temporització,…)
◦ Valoració general: 3.9 (sobre 5)
◦ Repetiríes?: sí (100% )
i a més, taca d’oli
Molts dubtes
I als alumnes?M’ha agradat molt treballar per grups perquè no és tan dur com treballar sol.
Podríem millorar la repartició del treball entre el grup
M’ha agradat molt perque ha servit per al nostre institut i apart hem arribat molt lluny
M’ha agradat molt perquè ha estat molt interessant: cridar al batle d’Eivissa, buscar contactes, sortir al diari i, el més important, el resultat final: hem intentat i aconseguit millorar la mobilitat a Eivissa!
I el curs vinent?Projectes també a 2n d’ESOPortfoli comú consensuat
Activitat i tècniques compartides per formació d’equips i gestió de grups
Millorar l’enregistrament del procés dels treballs
I molt més...
Compartir experiències i obrir les aules a l’entorn: claustre, famílies, ...
Us hi convidem!