Potencializar las competencias comunicativas a través de la implementación del audiolibro.

Asesora Tutora:

Susana Montiel Bautista

Profesora Titular:

María Soledad Ramírez Montoya

Alumna:

Griselda Hernández Gómez

COMPETENCIA DE INVESTIGACIÓN

Para el desarrollo de está competencia se llevó a cabo un trabajo de campo en cual se implemento la utilización del audiolibro a nivel secundaria en estudiantes de 11 a 15 años de edad.

Generar ambientes de aprendizaje innovadores para

fortalecer los procesos de análisis, producción textual e

interacción voluntaria con la literatura por medio de la

implementación de un ambiente multimodal mediado por

el uso del audiolibro en las clases de español, de

manera que los discentes a la vez que se relacionaron

con una buena literatura, desarrollaron sus competencias

comunicativas.

El método de investigación empleado para esta propuesta de innovación educativa en comunidades rurales, fue de corte cualitativo con un enfoque de investigación –acción, en el marco del estudio de casos con un valor instrumental.

Análisis FODA antes de la implementación Guía de observación durante la implementación

Entrevistas a Docentes y Estudiantes al finalizar la implementación

El análisis de los resultados obtenidos en los

instrumentos nos muestra que con la

implementación del audiolibro se

potencializa a mayor grado las habilidades de

escucha y oralidad.

La implementación del audiolibro es una innovación creativa y atractiva para todos los estudiantes, ya que salen de su rutina diaria y de esta manera los incita a usar la tecnología para fortalecer sus competencias comunicativas.