Post on 22-Jul-2015
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ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA – ARQUITECTURA
ASIGNATURA: ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CULTURAL I
PROFESOR: EQUIPO N° 7
LAPSO: 2015-1 DENSIDAD HORARIA: 4 HORAS
Primer Corte 30%
UNIDAD I
Semana Fecha
OBJETIVO
TERMINAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDAD
ESTRATEGIA
EVALUATIVA
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
%
1 20-04-15
al 25-04-15
Bienvenida.
Introducción. Aclarar dudas e inquietudes.
Introducción a la
asignatura y al Sistema a Distancia
Estimular la Interacción de
los estudiantes a través del Foro, como herramienta de aprendizaje
Interacción Presencial Responder Preguntas
Actualización de su perfil: • Intereses • Cualidades
• Necesidades • Valores • Limitaciones Tecnológicas
• Foto • Objetivos
Autoevaluación Formativa. Cuestionario Dicotómico.
El instrumento estructurado, registra la
ausencia o presencia de un determinado rasgo, conducta o secuencia de
acciones propicias para la educación a distancia, así como capacidad
técnica.
-
2 27-04-15
al 02-05-15
Al finalizar la unidad el alumno
habrá adquirido las competencias para analizar
conceptos ambientales ecológicos y la
importancia de la educación ambiental;
Definir e interpretar conceptos básicos sobre ecología; cuáles con las
características y consecuencias del Calentamiento Global
Ver el documental “Una Verdad Incómoda” de Al Gore.
https://vimeo.com/42156221 Intercambiar opiniones en el
Foro.
Redactar un Resumen del documental de una
página. Debe ser fiel reflejo de los elementos esenciales del
documental sin aportar ideas nuevas.
El resumen en Word, fuente: Times New
Roman; tamaño: 12, interlineado 1,15. El texto debe ser claro,
ordenado y expresar sólo lo esencial, además de utilizar términos precisos
y rechazar los superfluos, como sinónimos, términos de transición,
5
3
etc., procurando alcanzar la plenitud de significado
con el mínimo de palabras.
3 y 4 04-05-15
al 16-05-15
Así como las competencias para analizar las
posibles causas de los problemas ambientales de la
comunidad.
Leer el material sugerido sobre: Contaminación,
Calentamiento Global, Efecto Invernadero, Causas y Consecuencias.
Intercambiar opiniones en el Foro
Evaluación Cuantitativa Colaborativa:
Organizar equipos de 3 estudiantes como máximo. Diseño Mapa
Conceptual sobre Calentamiento Global y Contaminación
Jerarquía
Cantidad y calidad de
conceptos
Adecuada relación de significados
Conexión entre
segmentos
Ejemplos
5
5 18-05-15
al
23-05-15
Analizar la problemática ambiental en el estado
Anzoátegui.
Señalar sus causas y consecuencias.
Recolectar información (textual, fotográfica) y ejemplos que identifican qué
tipos de contaminación hay en el estado Anzoátegui.
Intercambiar opiniones en el Foro
Evaluación Cuantitativa Presencial.
Debate
Conformar equipos que defiendan cada punto
Sustentación y elementos de juicio
Argumento
Usos de recursos para su discusión: fotografías, videos, artículos periodísticos,
páginas Web, etc.Ejemplos.
Expresión oral
20
4
Segundo Corte 30%
UNIDAD II
Semana Fecha
OBJETIVO
TERMINAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDAD
ESTRATEGIA
EVALUATIVA
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
%
6 y 7 25-05-15
al 06-06-15
Al Finalizar la
Unidad el participante habrá adquirido las
competencias para elaborar conclusiones y
poder aplicar herramientas que contribuyan a
mejorar el medio ambiente
Conocer y entender qué son Las3R (Las tres erres
de la Ecología:
Reducir
Reutilizar
Reciclar
Características e importancia
Identificar las organizaciones ecologistas
de tu estado.
Concienciar a los participantes sobre la
importancia de mantener y preservar el medio ambiente
Formar equipos de 2 participantes.
Investigar por sus propios medios sobre las 3Rde la Ecología
Explicar a través de ejemplos cómo aplicaría las 3Ren su vida diaria.
Intercambiar opiniones en el Foro
Evaluación Cuantitativa
Realizar un SlideShare con las conclusiones de lo leído y los ejemplos
pedidos.
Crear una cuenta
SlideSher:
www.slideshare.com
www.slideshare.net Tutoriales de cómo usarlo
http://es.slideshare.net/blogdetics/crear-una-cuenta-en-slideshare-
presentation?related=1
www.youtube.com/watch?v=3lMRsaEEhhY
http://craig.com.ar/biblio
teca/Educ.ar%20-%20Tutorial%20SlideShare.pdf
10
8 08-06-15
al 13-06-15
El estudiante recibirá una serie de imágenes
relacionadas con la unidad las cuales debe observar detenidamente y con base
en ellas, redactara un ensayo de una (01) página.
Fuente: Time New Roman, interlineado sencillo (1) y
tamaño de la fuente 12.
Evaluación individual:
Ensayo
Es fundamental la reflexión y la
argumentación para sustentar las ideas. Puntos a considerar:
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Conocimiento del tema
Objetividad de la exposición del tema
5
5
UNIDAD III
Semana Fecha
OBJETIVO
TERMINAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDAD
ESTRATEGIA
EVALUATIVA
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
%
9 15-06-15
al 20-06-15
Al finalizar esta
Unidad el participante tendrá
competencia sobre la diversidad
Cultural, Geológica y Biológica de
Venezuela
Identificar y reconocer cuáles son las características de las más conocidas
manifestaciones culinarias, musicales y biológicas (plantas y Animales) del país
Autoevaluación de cuestionario dicotómico
sobre el conocimiento e información sobre diferentes manifestaciones culturales
venezolanas (culinarias, musicales y biológicas).
Para el Hangouts se organizarán equipos de diez (10) estudiantes cada uno, a
horas específicas con duración de 30 minutos cada uno.
Practicar el uso del Hangouts.
Evaluación Formativa Sumativa:
Reflexión sobre los resultados del cuestionario de la
Autoevaluación. Herramienta: Hangouts
Discusión socializada sobre los aspectos que
reconoció saber y de las que jamás había escuchado o leído a
través de la Herramienta HangOuts.
Responder a preguntas
y dudas.
http://computerhoy.com/paso-a-paso/internet/tutorial-
google-hangouts-que-es-como-funciona-8652
https://www.youtube.co
m/watch?v=IpA3zsFlR2o
https://www.youtube.co
m/watch?v=xHFt82ZqeXo
5
10 22-06-15
al 27-06-15
Cada participante escogerá un punto de un listado y
colocando su nombre al lado de su selección; con el cual desarrollará una
presentación en Power Point con mínimo de 5 láminas, la cual expondrá a
través de una grabación de video con la herramienta Knovio. Ningún estudiante
puede escoger una opción que ya haya sido seleccionada.
Elaborar un Knovio sobre un valor cultural de Venezuela, con base
en lo culinario, musical y biológico (plantas y Animales)
Compartir el Knovio en el Facebook.
Tutorial de Knovio. https://www.youtube.com/watch?v=EoI4Yk8EX
dE
10
6
Tercer Corte 40%
UNIDAD III
Semana Fecha
OBJETIVO
TERMINAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDAD
ESTRATEGIA
EVALUATIVA
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
%
11 y 12 29-06-15
al
11-07-15
Al término de esta
Unidad, los estudiantes tendrán una
visión y conocimiento más amplio sobre las
riquezas naturales, espirituales y
culturales del país.
Describir los diferentes y
variados tesoros naturales existentes en el país.
Sobre un mapa de
Venezuela se mostrará a través de la presentación Prezy, la ubicación de los
lugares más hermosos y emblemáticos del país, con sus respectivas
Identificaciones y valor patrimonial.
Compartir la experiencia en el Foro.
Evaluación colaborativa en equipos de 2 a 3
participantes, quienes utilizarán la Herramienta Prezy.
Compartir el Prezy en el Facebook.
Tutorial de Cómo hacer una Prezy desde cero.
https://www.youtube.com/watch?v=ZIrTwtA3Q9s
10
13 y 14 13-07-15
al
25-07-15
Describir y mostrar las diferentes manifestaciones
culturales
Formar Equipos de 5 a 8 participantes.
Crear una Wiki sobre las manifestaciones folklóricas, fiestas tradicionales, mitos y leyendas de Venezuela a
partir de una lista ya elaborada.
Compartir la experiencia en el Foro.
Evaluación Colaborativa Crear una Wiki
Tutorial de cómo hacer una Wiki:
https://www.youtube.com/watch?v=Lie0G3FXpKk Considerar: Correcta
selección y uso del fondo La inclusión de un índice hipervínculo y su
adecuación técnica. Coherencia en la navegación hipertextual entre sus diferentes
paginas favoreciendo los retornos desde los diferentes apartados al
menú principal o índice. Adecuación y coherencia de las animaciones y los
sonidos utilizados. Originalidad del trabajo.
10
15 y 16 27-07-15
al 08-08-15
Exposición en resumen de los trabajos realizados en la
Prezy y la Wiki.
Evaluación Presencial y Formativa. Exposición por equipos
Los estudiantes organizados por equipos
expondrán no sólo el contenido de sus trabajos
20
7
Se tomará en cuenta: Presentación
Medios, Material de Apoyo Dominio del Tema Orden Metodológico
Tiempo y Oratoria
colaborativos, sino compartir la experiencia
de conocer los valores de la nación.
OBSERVACIONES: El semestre tendrá una duración de 16 semanas por lo que la planificación se adaptó a esa disponibilidad de tiempo.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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PROFESOR DE LA ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA
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FORMAS DE EVALUACIÓN DE CADA ACTIVIDAD
Actualiza tu Perfil: Se evaluaran los siguientes aspectos:
1. Colocar en el perfil Apellidos y Nombres completos
2. Establecer una foto de perfil
3. Comentar sus intereses y gustos
Foro: será evaluada la participación de cada uno tomando en cuenta el respeto que tenga con el resto de los
participantes y lo específico que sea al momento de presentarse, indicando sus datos personales, la carrera que
cursa, el lugar del país donde vive y las expectativas que tiene en la asignatura.
Slideshare: Se evaluara la redacción del resumen, la presencia o ausencia de errores ortográficos así como
también la originalidad del mismo (evitar el copiar y pegar), la forma de citar a otros autores en caso de ser
necesario.
Foro de Discusión (Grupal): se evaluara la cantidad de las intervenciones de cada integrante del grupo así como
la calidad de las mismas, la idea del foro es generar una discusión sobre el tema previa lectura de los materiales
referentes a este por parte de todos los integrantes del grupo
Video en Knovio: El encargado de realizar el video será el coordinador del gripo, este será escogido por los
participantes del mismo, en el video se deben mostrar las conclusiones de la discusión del foro, los elementos que
se tomaran en cuenta para la evaluación son:
1. Calidad de la presentación adjunta al video
2. En la presentación deben estar presentes los elementos que aseguren la intervención de los integrantes del
foro (capturas de pantalla).
3. El mismo no debe durar menos de 3 minutos ni más de 5 minutos.
4. La calidad del audio y de la imagen del video será tomada en cuenta para la evaluación.
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Ensayo: los criterios de evaluación serán: estilo, redacción, uso de las normas ortográficas y originalidad (evitar el
copia y pega).
Prezi: Buen uso de la herramienta, fluidez al momento de la exposición, manejo de contenido, uso del lenguaje
técnico.
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AUTOEVALUACIÓN PRESENCIAL FORMATIVA CUESTIONARIO
ESTUDIANTE:___________________________________________ C.I.:___________
A continuación se le presenta un cuestionario de preguntas dicotómica (Sí, No);haga su elección, le sugerimos
responder honestamente en el recuadro correspondiente. El objetivo es la discusión socializada en el salón de lo que
conoces, qué es lo que saben al respecto y de las que jamás habías escuchado o leído.
¿Conoce usted lo que es.. SÍ NO
1 El Bollo Pelón
2 El Chinchorro
3 El Moriche
4 La Hallaca
5 El Corrío
6 El Cautaro
7 La Fulía
8 La Naiboa
9 El Ánima Sola
10 El Galerón
11 El Silbón
12 La Tonina
13 El Macuto
14 El Pato Bombiao
15 Palo Apique
16 La Arepa Pelá
17 El Tamunangue
18 El Araguato
19 El Seis
20 El Cotoperí
21 Zumaque 1
22 El Casabe JauJau
23 El Manatí
24 El Liqui-Liqui
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Selección para realizar el Knovio
ITEMS ALUMNO
1 El Bollo Pelón
2 El Chinchorro
3 El Moriche
4 La Hallaca
5 El Corrío
6 El Cautaro
7 La Fulía
8 La Naiboa
9 El Ánima Sola
10 El Galerón
11 El Silbón
12 La Tonina
13 El Tamunangue o Golpe
Tocuyano
14 El Araguato
15 El Seis
16 El Cotoperí
17 Zumaque 1
18 El Casabe JauJau
19 El Manatí
20 El Liqui-Liqui
21 Golpe Tocuyano
22 Reina Pepeada
23 Merengue Rucaneao
24 La Catalina o Cagalera
25 Tortuga de Arrau
26 Bienmesabe
27 Mare Mare
28 Huevos Chimbos
29 Oso Hormiguero
30 Pumalaca
31 Sambarambulé
32 La Sayona
33 El Polo Margariteño
34 Oso Frontino
35 El Entreverao
36 El Gayo Camaguey
37 Caimán del Orinoco
38 El Pato Bombiao
12
39 Majarete
40 El Turpial
41 Pan de Jamón
42 El Chiriguare
43 El Jaguar
44 El Joropo
45 Fandanguillo
46 El Polo Coriano
47 El Araguato o Mono Aullador
48 El Tucán
49
50
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Valores Culturales a considerar en la elaboración de la WIKI
Los Diablos Danzantes de Yare Los Tambores de San Juan
El Baile de las Turas Fiesta de la Divina Patora
El Carite Los Vasallos Danceros de la Candelaria
El Baile del Mono El Sebucán
Fiesta de la Virgen del Valle La Paradura del Niño
El Baile de la Hamaca Carnaval: El Calipso del Callao
La Burriquita Fiesta de la Virgen de la Chiquinquirá
La Feria del Sol El Nazareno de San Pablo
San Francisco de Padua Velorio de la Cruz de Mayo
Declaratoria de Coro y su Puerto de La Vela Pastores de San Joaquín
Misas de Gallo El Pájaro Guarandol
Maremare Mampulorio
Chimichimitos El Chiriguare
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Testigo
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