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Escuela de Contaduría y Administración Campus VII, Pichucalco
Plan Indicativo de Desarrollo 2018
Pichucalco, Chiapas. diciembre del 2008
D.R. © 2008 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Colina Universitaria Blvd. Belisario Domínguez km. 1081 TuxtlaGutiérrez,Chiapas. ImpresoyhechoenMéxico Portada:Obraplástica:escudodelaUNACH,Mtro.RodolfoDisnerClavería Fotografía:C.EnriqueMartínezMiranda Diseño:Mtro.RolandoRileyCorzo
DIRECTORIO
Mtro.ÁngelRenéEstradaArévaloRector
Mtro.HugoArmandoAguilarAguilarSecretario General
Mtro.CarlosEugenioRuizHernándezSecretario Académico
C.P.JuanGuillermoGutiérrezSecretario Administrativo
Dr.RobertoVillersAispuroDirector General de Planeación
Dr.FernandoÁlvarezSimánDirector General de Extensión Universitaria
Mtro.LorenzoFrancoEscamirosaMontalvoDirector General de Investigación y Posgrado
C.P.MaríaLidiaPascacioOrdóñezCoordinadora General de Finanzas
Planes Indicativos de Desarrollo 2018
Coordinación GeneralDr.RobertoVillersAispuro
Coordinación TécnicaMtro.MoisésSilvaCervantes
Formación de InterioresLic.JoséRodolfoEspinosaDurante
Apoyo Técnico
C.HasbyMallelyVázquezGutiérrez
Plan Indicativo de Desarrollo de la Escuela de Contaduría y Administración C. VII
COLABORADORES:
Lic.LorenzoJoséRoblesCruzLic.MajínCaridadRuizDíaz
Mtro.AlonzoSoberanoGonzálezMtra.RosaCarminaMenaCruzIng.JoséTrinidadAguilarArceMtro.FranciscoHidalgoNotario
Lic.MarcoAntonioCalvoGonzálezIng.EsaúCasauxAsmitia
L.C.P.AndresMoralesMartínezLic.JoelGuerreroRamírezMtro.RobertoPérezDíaz
Lic.BeatrizAdrianaMéndezGonzálezL.C.P.OlgaReynaGonzálezVelázquez
ApoyoSecretarialLic.MaríaMagallyVillarrealVázquez
Lic.FaviolaCruzHernándezIng.JuanJoséDamiánRobles
DIRECTORIO DE LA DES
Lic.LorenzoJoséRoblesCruzDirector del campus VII
Lic.MajínCaridadRuizDíazSecretario Académico
L.C.P.IsaacEscolásticoCasauxSecretario Administrativo
MC.FranciscoHidalgoNotarioCoordinador del CPEU
Lic.BeatrizAdrianaMéndezGonzálezCoordinador de Extensión
FUNCIONARIOS DE LA UNIDAD ACADÉMICA
L.C.P.BellaniraAriasCruzResponsable de Control Escolar
Lic.AnaLiliaVelascoBastardResponsable de Biblioteca
Ing.JuanJoséDamiánRoblesCoordinador del Centro de Cómputo
L.C.P.JorgeAlbertoMalpicaSilvaCoordinador de Acreditación
L.C.P.JesúsManuelLedesmaAlatorreCoordinadora de Educación Continua
L.C.P.OlgaReynaGonzálezVelázquezCoordinador de Desarrollo Curricular
Ing.JoséTrinidadAguilarArceCoordinador de Tutorias
H. Consejo Técnico
Lic.LorenzoJóseRoblesCruzDirector y Presidente Del H. Consejo Técnico
Lic.MajínCaridadRuizDíazSecretario Académico y Secretario del H. Consejo Técnico
Representantes PTCIng.JoséTrinidadAguilarArceLic.JoelGuerreroRamírez
M.A.FélixDavidRodríguezOvando
Representantes de AsignaturaMtro.AlonzoSoberanoGonzálezL.C.P.JorgeAlbertoMalpicaSilva
C.P. Julio Cesar Fabre JavierLic.MarcoAntonioCalvoGonzále
AlumnosFernandoMezaJiménezVictorinoÁvilaDelesma
AdelaidaSánchezDeLaCruzRafaelJiménezRueda
ShanikYurievaEstradaSánchezSandraElizabethVillatoroVidal
CONTENIDO
Página
1.Presentación....................................................................................................................9
2.Antecedentes................................................................................................................11
3.Diagnóstico...................................................................................................................13
4.LineamientosInstitucionales.........................................................................................19
5.MisiónyVisión.............................................................................................................21
6.PolíticasEspecçificas.....................................................................................................23
7. Programas ....................................................................................................................25
8.Instrumentación,Seguimientoyevaluación.................................................................39
Anexos...................................................................................................................41
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I. Presentación
Con la finalidad de establecer los mecanismosestratégicos que contribuyen a los planesenfocados a los logros de los objetivos ypolíticas del Proyecto Académico 2006-2010“UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO”, laUniversidad Autónoma de Chiapas, a través delasaccionesadministrativas,quenosindiquenloquesepretendelograr,asícomolascondicionesfuturasy loselementosnecesariosparaque lasDESfuncionen,enbaseaunaplaneaciónadjuntaa la vez al Proyecto Académico 2006-2010, asícomoalPlanInstitucionaldeDesarrollo2018.
Con base a la visualización de la Escuela deContaduría y Administración Campus VII, de laUNACH, en Pichucalco, Chis., se realizaron doreuniones de trabajo en las siguientes fechas(18 y 26 de Junio del 2007), con personal de laDirecciónGeneraldePlaneación;Biol.MoisésSilvaCervantesyelCP.SalvadorVallejo,yporpartedelaDES,Lic.LorenzoJoséRoblesCruz,Director;Lic.Majin Caridad Ruiz Díaz, Secretario Académico;Mtro. Alonzo Soberano González, Coordinadorde ExtensiónUniversitaria;Mtra. Rosa CarminaMenaCruz,CoordinadoradeEducaciónContinua;Ing. José Trinidad Aguilar Arce, Coordinador delPIFI;Mtro.FranciscoHidalgoNotario,Lic.MarcoAntonioCalvoGonzález,Ing.EsaúCasauxAsmitia,
L.C.P.AndrésMoralesMartínez,Lic.JoelGuerreroRamírez,Mtro.RobertoPérezDíazyMtra.BeatrizAdrianaMéndezGonzález.
Endichasreuniones,seestablecieronydefinieronlos atributos encontrándose los siguientes:alumnos, docentes, currículum, investigaciones,vinculaciones, apoyo académico-administrativo,infraestructuraynormatividad;cadaunoconsuspropias características (situación diagnóstica), lametodologíaesevaluarydeterminar lasfuturasacciones y actividades que en un momentodeterminadosedeberánejecutarconbaseasusprogramas. Éstos integrados por subprogramassistemáticos, bajo la integración global en unámbitooperativoyfuncional.
El compromiso es el trabajo cooperativo,coordinado y continuo con todas las áreasadministrativas o funcionales que integran laestructuraorganizadadelaDES,asítambién,conelapoyoylaasesoriadelaDireccióndePlaneacionanivel Institucional,para lacreación,aplicación,desarrollo y evaluación de las tareas a ejecutarparaquedeesaformalaDEScontribuya,enelengranajedelosplanesdeprogresoydesarrollodelaUniversidadAutónomadeChiapas.
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2. Antecedentes
2.1. Fundación de la DES
Conelpropósitodecontribuiraldesarrollosusten-table de lasdiferentes regionesque integranelEstado de Chiapas, la Universidad Autónomade Chiapas, ha desempeñado una noble labor,creando para ello un Campus en la region V,quecomprendelaZonaNortedeChiapas,noesla excepción, estableciéndose la CoordinaciónAdministrativa,fundadahace13años(1993sigloXX)enlaCiudaddePichucalco,Chiapas,endondeseencontraron lascondicionespropiciasparasucreación, iniciando sus actividades académicasyadministrativaseldía5deseptiembredelañoantesmencionado, con la finalidad de ofertar yatender a los egresados de los bachilleratos delpropiomunicipioyaledañoscomprendidosenlaregión.
Al iniciode susactividades,únicamente se teníaautorizado el tronco común de las carreras deAdministracióndeEmpresas,ContaduríaPública,Negocios Internacionales y AdministraciónTurística.PosteriormenteelConsejoUniversitarioleasignaríaelrangodeEscuelaportenercarrerasterminalesennuestrapropiasede(Pichucalco).
Enmayode1999,sedictaminóporanuenciadelH.ConsejoUniversitario,laterminaldeLicenciaturaen Contaduría Pública y en el 2000 se autorizatambién la Licenciatura en Administración deEmpresas, de esa forma se obtuvo el rango deEscuela deContaduría yAdministraciónCampusVII,Pichucalco,Chis.,laintegraciónpromedioeradede17y20docentesyde6a10administrativos.
Cabeseñalar,queensus13añosdeexistencia,laDESpresentaavancessignificativos:6.5hectáreasde terreno propio, infraestructura limitada parasu funcionalidad, generaciones de egresados,porcentajealtodetitulados,participaciónactivaysignificativaenactividadesacadémicas,deportivas,
socialesydevinculaciónconelentornoproductivodelaregión.
Lo anterior, constituye y fortalece etapasimportantesenlavisióndelaDES,decontarconloselementosqueseanlabasefundamental,enellogrodeobjetivosymetas,desercadadíamáscompetitiva y eficiente en la calidad continuade la educación superior, en beneficio de loselementosinternosdelamismaydesuentornouniversitario.
La evolución del número de alumnos aceptadosy aspirantes, dentro del término de los ciclosescolares,hanobservadoun incrementogradualbasadoenlaofertabilidaddecarrerasterminales,nuevosprogramasyplanesdeestudiosflexibles.
En este aspecto, sedeberá considerar queen laDESlosPTCsyAsignatura,unifiquencriteriosparaestablecer las bases de programas, objetivos,metas y estrategias con la intención de generarrealmenteundesarrollo integralcompetitivodelestudiante, para que el educando sea capaz degestionaryparticiparensuspropiosprocesosdeautoaprendizaje y progreso en el conocimiento,con una retroalimentación basada en laautoevaluación.
Los planes de estudios han cambiado, con elobjetivodeconcertardelamejormaneraposible,eldesatisfacerlasnecesidadesdelentornolaboral,ante los nuevos retos que se presentan y a loscuales losalumnosdebende tener la capacidady conocimiento para ser competitivo dentrodel mercado laboral existente. En la actualidad,en la DES todavía existen generaciones que seencuentran vinculadascon losambiguosplanesdeestudioy lasnuevasgeneracionestodavíanoegresanparapoderanalizaryevaluarlosalcancesylimitacionesdellosactualesplanesdeestudiosvigentes.
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2. 2. Organización de la DES
La unidad académica está organizada por unaDirección, una Secretaría Académica, SecretaríaAdministrativa, Control Escolar, un Consejotécnico,variasCoordinaciones:ExtensiónUniver-sitaria,Acreditación,DiseñoCurricular,EducaciónContinúa, Tutorías, Comité de Planeación yEvaluación Universitaria (CPEU), Biblioteca yCentrodecómputo;secuentaconlasacademiasdeMatemáticas,deAdministraciónyContaduríaPública aunque estas últimas no tienenreconocimientoantelalegislaciónuniversitaria.
Regularmente el número de los aspirantes aingresaralCampusesde120a130alumnos,quedespuésdelexamendeelecciónquedaninscritosentre 110 a 120 alumnos, los cuales son dediferentesmunicipiosdelaregión(Rayón,Tapilula,Ixhuatán, Solosuchiapa, Ixtacomitán, Chapulte-nango, Pichucalco, Juárez, Ostuacán, Reforma,Ixtapangajoya, Amatán, Pantepec, Tapalapa yalgunosmunicipiosdelvecinoestadodeTabasco,TeapayTacotalpa.
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3. Diagnóstico
3.1. Docencia
La planta docente en la Escuela de Contaduríay Administración esta integrada de la siguiente
manera:porcontratación,antigüedadygradodeestudio.
DOCENTE % GRADO DE ESTUDIOS % ANTIGÜEDADPTC(7) 27 4Maestría 50 Oscilande8½a15
añosPMT(1) 4 - 10años
ASIGNATURA(17) 69 4Maestría 50 1a15años
TOTAL.25 100 8 100
*1 Maestro, ** 1 Maestrante y ***8 con grado
Fuente:SecretaríaAcadémicadelaDES
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3.2. AlumnosLaunidadacadémicacuentaconuntotalde460
alumnosdeloscualesel65%pertenecenalsexofemeninoy35%alsexomasculino(grafica1).
Porcentaje de alumnos por sexo del Campus
H O M B R E S
35%
M U J E R E S
65% M U J E R E SH O M B R E S
Fuente:ControlEscolar
Deloscualesestándistribuidosen20grupos:4de10ºsemestre;4de8ºsemestres,4de6ºsemestre,4de5ºsemestre,4de2ºsemestre.
LaUniversidadAutónomadeChiapasyporendeelCampusVIInosoloseinteresaporteneralumnosegresadoscomopasantes,sinoquetambiéntratade motivarlos para que realicen sus exámenesProfesionales en lasdiferentesmodalidadesqueexisten de acuerdo a la legislación, estatutos yreglamentos;elcualreflejaelnúmerodealumnostituladosporañodel2003al2007(Cuadro1).
Alumnos Titulados por AñoAÑO TITULADOS %2003 4 2.322004 4 2.322005 18 10.462006 65 37.802007 81 47.10
TOTAL:
172 100.00
Fuente: Control Escolar
Noesporcasualidadeste47.10quesetienedetitulados sino que gracias al consejo técnico delaunidadacadémicaqueválidael4%Seminariode Titulación del cual el Campus Organiza dosgrupos con las siguientes modalidades: A)“AdministraciónPublicaMunicipal”enel cual seinscribieron27alumnosyB)“ÁreadeFormaciónProfesionalenAuditoria”, inscribiéndoseeneste30 alumnos; de los 57 universitarios; el 38.60%Licenciados en Administración de Empresas y el61.40% Licenciados en Contaduría Pública. Deacuerdoalcuadro1losotros26alumnostituladoslo han realizado a través de otras modalidadesde acuerdo a la LeyOrgánica de laUniversidad:Reconocimientoalméritoacadémico,excelenciaacadémicayporcréditosdeestudiodeMaestría.
LaUnidadAcadémicaCampusVIIdelaUniversidadAutónomadeChiapas;ofrecealacomunidaddela región V Norte del Estado la siguiente ofertaeducativa(cuadro2).
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OFERTA EDUCATIVA Y ALUMNOS PROXIMOS A EGRESAR
CARRERA MATRÍCULA % PROXIMOS A
EGRESAR
%
L.C.P.(Enliquidación) 61 13.30 61 57.50LAE(Enliquidación) 45 9.70 45 42.50
LC(Nuevo) 166 36.00 0 _____
LA(Nuevo) 188 41.00 0 _____TOTAL: 460 100.00 106 100.00
Fuente: Control Escolar
EsimportanterecalcarqueenlaDESúnicamentequedael23%delosalumnosqueseencuentranen el Plan de estudios en Liquidación y el 77%en el plan nuevo. Este ultimo en las carrerasde Licenciados en Contaduría y Licenciados enAdministración.
3.3.- Calidad de la DES
La Escuela de Contaduría y Administración nopuede apartarse de las políticas nacionalessobre todo en acreditación de sus programaseducativos;yaqueacreditarPEdenivelsuperior,eselreconocimientopúblicoqueotorgaunórganoacreditador,nogubernamentaly reconocidoporel Consejo para la Acreditación de la EducaciónSuperiorA.C.(COPAES).
La Escuela fue evaluada en el año 2000 porlos CIEES, en ese entonces se logro alcanzar elnivel 2 dejando 38 recomendaciones para irlassolucionando,esasí comoel28y29de febrerode2008 se realiza una segunda visita del CIEES,pararevisaraquellasrecomendacioneshechasenel dos mil.
En este momento nuestra unidad académica seencuentra en espera de los resultados de estasegundavisitadelórganoacreditador.
3.4. Investigación y Posgrado
3.4.1. Investigación y C.A.
La investigación es un proceso metodológicodondese llegaatenerresultadoscientíficosquepueden ser verdaderos o falsos; nuestra unidad
académicaenesterubro,carecedetodaacción,pero que debe plantear algunas estrategiasdonde losPTC se incorporana realizaro apoyaralgúnmaestro o doctor de otra DES que realizainvestigaciónydeesamaneraincorporarsecomopartedelosórganosdeinvestigación(SNI,SIINV-UNACH,etc.).
ParaintegrarloscuerposacadémicosexistenunaseriederecomendacionesdelaSEPorequisitos.Esporelloqueloscuerposacadémicosregularmentepasanportresniveleslosqueestánenformación,enconsolidaciónyconsolidados.ElCAdenuestraunidadacadémicaseencuentra"en formación”integrado por 7 PTC; 4 que tienen el grado demaestría,1maestrantey2todavíanolorealizan.
Enelámbitodelainvestigación,enlaactualidadnosellevanaefectoenningunasdesusvertientes,como se mencionó en líneas anteriores, esindispensable desarrollar mecanismos que enun futuro provoquen que la planta docenteinteractuéenrelaciónaesepunto,acontinuaciónlos siguientes:
1.- Elaboración de convenios educativos coninstituciones a nivel superior nacionales einternacionales.
2.- Promover la interacción de docentes coninvestigadoresdentrodelamismaUniversidado bien con otras, asímismo, con organismosgubernamentalesynogubernamentales.
3.- Desarrollar líneas de investigación porpartedelosPTCanualmente,parasuposteriorpublicaciónenlostérminosdesuscondicionesdetrabajoyfomentoalainvestigación.
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3.5. Extensión y vinculación de la DES.
Laextensiónesdesumaimportanciaenlasuniversi-dades públicas, complementa la enseñanza-aprendizajeyloteóricoconlapracticaesporelloqueelcampusVIIrealizadiferentesconferencias,pláticas de educación vial, participación directacon la población del municipio con otrasinstituciones IEPC,CentrodeDesarrollopara losPueblos Indios (CDPI), taleselcasoqueenesteúltimosegestionaronalrededorde6becasparaalumnos que cumplieron con los requisitos dela convocatoria 2007, uno de ellos habla zoque(primordial)yelpromedio.
La vinculación es otro espacio que orienta ala sociedad a tener un nuevo futuro pero nosolo depende de la capacidad para asegurarla creación del conocimiento sino tambiénpara aplicarlo en actividades productivas y dedistribuir equitativamente sus beneficios en elsenode la sociedad.Buscando siempre saber losuficiente,quesepienseconfundamentoyactúeenconsecuencia.Paraunfuturoamedidadelasesperanzasydelasaspiracionesdeunasociedadmás justa que genere el conocimiento concapacidaddeaplicarloyactuar.Conmirasatenerciudadanosqueseintegrenalaadministraciónyalasociedad,puesloteóricosuinversoesloprácticoy de esamanera sepa lo que realmente quiere;con lafinalidaddeque lasociedadavanceen loquehan elegido, tratandode formarpersonajesinteligentesycomprometidos,ademásqueestasseincorporenalosgobiernoscomoequipo.
SaberquedestinodesealaEscueladeContaduríayAdministración,comoalcanzarloydeesamaneradebeypuedeayudararesolverlosproblemasquesepresentenenlaregiónVnortedelestado.
El contribuir para el avance y fortalecimientode las diferentes organizaciones productivas ode servicio, ya sean éstas publicas o privadasa través de sus profesionales de la región, conherramientastanimportantescomo:capacitación,adiestramiento, entrenamiento, actualización yespecialización,provocaráqueeldesarrollodelasactividadessocio-económicas,seincrementendemanerasignificativaatravésdemayoresingresosybienestarfamiliar.
Por tal motivo, es indispensable que el campusVII, inicieun fortalecidoconjuntodevinculaciónparapodercontribuirdemanera significativaenla solución de problemas de diferente índole,existenteenlossectoresproductivosdelaregiónnorte del estado.
A).- Actualmente no se tienen convenios oacuerdosrelacionadosconlospuntosseñaladosanteriormente.Se efectuaron duranteel2008Enero-Diciembre, dos Unidades de VinculaciónDocente (UVD), atendiendo a productoresagrícolas–ganaderosyalsectordeeducacióndeMedio Básico Superior. Se tiene contempladoseguirconestasaccionesaunamayorescala.
B).-Sehaniniciadolostrámitescorrespondientespara establecer vinculación con las siguientesorganizaciones con la finalidad de establecerapoyos y convenios de trabajo (proyectoseconómicos y educativos) en sus diversasmodalidades:
1.- Uniones de productores Agrícolas yGanaderos.(RegiónnortedeChiapas.)
2.-SAGARPA.(DelegaciónnortedeChiapas).
3.- INIFAP. (Campo experimental Pichucalco,Chiapas.)
4.-CámaradeComerciodelMpio.dePichucalco,Chiapas.
5.- H. Ayuntamientos de la región norte deChiapas.
6.- Organizaciones gubernamentales y nogubernamentales.
7.- Instituciones de niveles Medio Superior ySuperior.
3.6.- Administración y Gestión
Lagestiónenlaescuelaeselprocesoqueenlazalaplaneación,laprogramación,lapresupuestaciónyelfinanciamientodelasaccionesqueserealizanenlamismaydelaevaluacióndelosavances.LaMisión,laVisiónylosobjetivossonherramientasquereafirmanlafuncionalidadeficientedenuestraunidadacadémica,enbeneficiodelacomunidaduniversitaria.
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El Modelo de Gestión 2006–2010 impulsa unproceso de descentralización de las acciones decada unidad académica,mediante la planeación–evaluación participativa, pero sin olvidar quelaadministracióncentrales la responsablede labúsquedade las fuentesdefinanciamientoydela definiciónde las orientacionesprogramáticas,que las unidades académicas desarrollarán enaccionesdedocencia,investigaciónyextensión.
3.7. Infraestructura y Equipamiento
LaEscuelacuentacon6.5hectáreasenlacualesseencuentranconstruidos5edificiosclasificadosdela siguiente manera:
EDIFICIO A.- Construidos6 aulaspara clase,unaminibodega,ydosbaños;enlapartesuperiorsetieneninconclusas6aulas.
EDIFICIO B.- Enesteedificioseencuentraunsalónde clases, oficinas administrativas (Dirección,SecretariaAcadémica,ControlEscolar,SecretariaAdministrativa, 2 baños) y en la parte superiorla biblioteca y el centro de computo estos dosúltimosespaciosconcarenciasynocumplenconlas recomendaciones de los CIEES, en tamaño,máslibros,máscomputadoras.
EDIFICIO C.-Seencuentranlacafetería,elsalóndelenguasincompleto,porfaltarlapartedeaudio,yunapapelería.
EDIFICIO D.- Aquí se encuentran construidos 6salonesy2bañosparahombresymujeres.
EDIFICIO E.- Este último edificio, se utiliza paramúltipleseventos,reuniones,conferencias,otros.
3.8. Normatividad
Comomáximoórganodedecisión setienealH:Consejo Técnico integrado por el Director dela Escuela como representante, al SecretarioAcadémico como Secretario del H. ConsejoTécnico,a3PTC: Ing. JoséTrinidadAguilarArce,M.A.FélixDavidRodríguezOvando;4profesoresde asignatura: C.P. Julio cesar Fabre Javier, C.P.JorgeAlbertoMalpicaSilva,Mtro.AlonzoSoberanoGonzálezyLic.MarcoAntoniocalvoGonzálezy6
alumnos3de la carrerade contaduría y3de lacarrerade administración; que realizan accionesacadémicas cuando es necesario revisar algo encuestión.
LosdocumentosqueavalanlanormatividaddelaEscueladeContaduríayAdministraciónson:
a)LaLegislaciónUniversitaria
b)ProyectoAcadémico2006-2010“UniversidadparaelDesarrollo”.
c)PlandeDesarrolloInstitucional2018.
d)PlanIndicativodeDesarrollo2018
(PIDdelaDES)..
“Con lo que no se cuenta"
“REGLAMENTOS”
a)Alumnos
b)Biblioteca
c)CentrodeCómputo
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4. Lineamientos institucionales
4.1.- Lineamientos
Lageografíachiapanecaesdiversa,razónporlacuallaUNACHtieneunagrandiversidaddeescuelasyfacultadesdistribuidasenlasregionesdelEstadodeChiapas,porestemotivo,esdereconocerquelaspolíticasyobjetivosdecadaunadelasunidadesacadémicas tienen o son diferentes, porque lasnecesidades y las problemáticas de cada regiónsondistintas.
Aunque queda muy claro que las políticas,objetivos, programas, subprogramas, metas yproyectos planteados en el Proyecto AcadémicoUniversidadparaelDesarrollo2006-2010yelPDI2018,avaladoporelH.ConsejoUniversitario;daaconocerelrumboosenderoquenuestraMáximaCasa de Estudios debe de seguir.
Es importante resaltar que los elementos clavesson los académicos y alumnos (razón de ser dela UNACH), que entre ambos deben buscar lasestrategias indicadas para el mejoramiento dela calidad de los PE sin olvidar los lineamientosinstitucionales.
Las políticas, objetivos, metas, programas yproyectos de cada unidad académica y para elcaso del campus VII, nos indican el rumbo quedebedeteneryhastadondesequierellegarcomounengranajedelaUNACH,ensuconjunto.
4.2. Seminarios
a) Chiapas.
Nuestroestadonecesitaincrementarlaproducciónde bienes y servicios. La actividad económicamás importante en Chiapas es la producciónagropecuaria y obviamente la región V Norte;con periodos de dinamización de la economía a
partirdelaconstruccióndelapresahidroeléctrica“PEÑITAS” en el municipio de Ostuacan y otrasde comunicación como la “SUPER CARRETERA”entre otras que han impulsado intensamente laeconomíadelaregión,aunqueseaporperiodoscortos. La actividad industrial orientada haciala manufactura, se realiza con relativo atrasotecnológicocondificultadesparaparticiparenelmercado en condiciones de competitividad estohace lano incrustacióndenuestra regiónconelestado.Laregióneseminentementeagropecuaria,de tal forma que, de los 23 municipios queconforman la zona, 12 son ganaderos (Rayón,Tapilula,Solosuchiapa,Ixtacomitán,Chapultenan-go,Ixtapangajoya,Pichucalco,Sunuapa,Ostuacan,Reforma y Juárez); este último representativoa nivel regional, estatal, nacional e inclusiveinternacional,sehablaparaestemunicipiodeunacuencalecheraconsiembredehasta40litrosdelechesdiarios.Conestonosequieredecirqueelrestodelosmunicipiosnotenganganadería.
b) Seminario Universidad y Desarrollo.
La superación de los problemas que no dejanavanzarenelbienestarydesarrollodelaspersonasen el ámbito educativo, salud, alimentación yvivienda, que expresan la desigualdad social,demanda la tomadedecisionesenotroámbito.Sobre todo en los espacios municipales, microregional,enlosqueesposibleestableceracuerdossocialesmedianteeldesarrolloconlaparticipacióndelosciudadanosylasautoridadesmunicipales,comunitarias e instituciones involucradas en lasgrandesvariablesdetectadas.
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c) Seminario Sociedad y Cultura.
Las regiones de Chiapas, conformadas a partirde laevoluciónde la relacióndepueblos con lanaturaleza no está suficientemente estudiada;el reconocimiento de los pueblos en cuanto suscaracterísticasdelosasentamientoshumanos,el
desarrollodelainfraestructurafísica,losprocesospolíticosyladistribucióneconómica;lasrelacionessocialespermitiránestablecerlaidentidadculturaldelasociedaddelaregión,ydeloschiapanecoscomosociedadycultura.
PROGRAMAS SUBPROGRAMAS
1 DesarrolloAcadémico 9subprogramas
2 Investigación yposgrado 5subprogramas
3 Extensión 9subprogramas
4 Planeación 6subprogramas
5 Desarrolloadministrativo 9subprogramas
6 Normatividadygobierno 3subprogramas
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5. Misión y Visión
Misión
“Serunaunidadacadémicadeeducaciónsuperiorpúblicayautónomaquegenera,recreayextiendeel conocimiento, forma profesionales, capaces,críticos, proposititos y creativos, con espírituético y humanístico, con conciencia histórica ysocial;comprendeyanticipalacomplejidaddelarealidadsocialparamedirconresponsabilidadeneldesarrollodelaregiónVNorte,deChiapasydeMéxico,conrespetoalaidentidadculturaldelospueblos,alabiodiversidadyalmedioambiente”.
Visión
“La unidad académica campus VII de la UNACHparaelaño2018debeserreconocidasocialmenteen la región por la calidad de sus egresadospor su actividad científica y tecnológica; por latransparencia y credibilidad de su gestión. Conprogramas educativos acreditados y procesoscertificados; tratando siempre de innovar yarticulándola con las redes de cooperaciónlocal; de esamanera vincularla al desarrollo dela sociedad de la región V Norte del estado deChiapasengeneralydeMéxico”
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6. Políticas específicas
6.1. Políticas
LaEscueladeContaduríayAdministraciónplanteaalgunasdesuspolíticasquepuedenutilizarseparaelPlanIndicativodeDesarrolloparalaproyección2018:
1.Promover la investigaciónenelCampusdemaneracolegiadayconformealasnecesidadesde la sociedad, respecto a la solución deproblemas que frenan el desarrollo y buscanla unión que de complementariedad a lainvestigacióndeimpactosocial.
2.Fomentarlainvestigaciónenloscontenidoscurriculares de los programas educativos conquecuentaelcampus.
3.Fortaleceryconsolidaralo losCA,parasuincorporaciónalossistemasdeconocimientosestatales, nacionales e internacionales (SEI,SNI,etc.).
4. Elaborar convenios de colaboración coninstitucionesregionales,estatalesynacionalesparaelfortalecimientodelainvestigación.
5.Buscarrecursoseconómicosantediferentesinstituciones, órganos para financiamiento ydesarrollodelainvestigación.
6.VincularalaunidadacadémicadelaUNACHcon diferentes sectores de la sociedad paraparticipar en la transformación y desarrollomediante un proceso de participaciónconjunta.
7. Establecer el servicio social como vínculoentre los sectores productivos de manerapública,privada,particular,etc.,conproyectosde investigación y de gestión, buscandofortalecerlarelaciónentrelaunidadacadémicaylainstituciónengeneral.
8. Planear, normar, supervisar y evaluaren coordinación de los CA; los programas
que valen la pena difundir las expresionescientíficas,tecnológicasydeservicioentodassusexpresiones.
9.LaDEScontaráconsusrespectivosplanesdedesarrollo,alineadosaldesarrollodelProyectoAcadémico2006-2010yalPlandeDesarrolloInstitucional(PDI)al2018.
10. Dará seguimiento tanto a las actividadesacadémicas así como las administrativas,observando las comprobaciones financieras ylasmetaspropuestas.
11.Seaplicarálanormatividadvigenteparalaaplicacióndelosrecursosextraordinariosdelafederación,estado,municipio;yotrasfuentesdefinanciamiento.
12. Velar el mantenimiento y cuidado de lasinstalaciones de la DES para preservarla enbuen estado.
13. Cuidar la situación que guardan lasinstalaciones educativas, administrativas,deportivas,existentesenlaDES.
14. Establecer mecanismos de evaluación aldesempeñoacadémicodelosdocentes.
15.Realizargestionesanteinstanciasestatales,regionalesymunicipalesparalaobtenciónderecursosenbeneficiodelaunidadacadémica.
16.ConsolidarlaculturainformáticaentodalaDES,paratenerunmejoravanceyutilidaddelatecnología.
17. Implementar nuevos modelos educativosaplicandoelusodelastecnologíasenelprocesodeenseñanza-aprendizaje.
18.DifundiralacomunidaduniversitariadelaDES, lasnormasyprocedimientoestablecidosparaelotorgamientodeinformación.
19.Resolverlosconflictosatravésdeldialogo,
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latolerancia,elrespeto,lajusticiaylaequidad,velandosiempreporlosinteresesdelaunidadacadémica.
20.EstablecerlarelaciónderespetoconelH.Consejo Técnico, docentes, administrativos yalumnado en general.
21. Garantizar la transparencia de losprocesosuniversitariosdelaDES.
6.2. Objetivos
Los objetivos son el rumbo que busca la DESpara alcanzar el futuro del mañana; es por esoque nuestra unidad académica plantea algunosobjetivoscomoson:
a)Proporcionardemaneraintegradaserviciosdeapoyoa losestudiantesdenuestraunidadacadémica.
b) Atender la habilitación el desarrollo y laformaciónde recursoshumanosdealtonivelacadémico.
c)Coadyuvarenlaactualizacióndelosdocentesparaasumirlosnuevostiposderolqueimpulsealtipodealumnoquesedesea.
d)Desarrollarenlosalumnoslascompetenciasprofesionalesqueseconviertanengestoresdesupropioaprendizaje;esdecirquedesarrollensus capacidades de auto-aprendizaje y auto-evaluacióndeproblemas, tomadedecisionesenelcontextodealtacomplejidadycambio.
e) Dinamizar los planes y programas deestudiomediante la consideración de nuevasestrategiaseducativasyrealizarsuseguimientoyevaluaciónparaqueseorientenalaformaciónintegral y el desarrollo de las competenciasprofesionales acorde a los nuevos tiempos ycompromisosuniversitarioseneldesarrollodeChiapas.
f) Fortalecer la relación de la educaciónsuperiorconlasociedadmedianteunanuevaestructura de trabajo que amplié su campode atención y logre mayor impacto de susacciones.Asíserecupereelcarácteracadémicodelafunciónysuarticulaciónconladocencia
y la investigación;sefomente laconservaciónde valores y actividades éticas que lleve alestudianteyegresadosaincidirenelprocesosocialycultural.
g) Fortalecer la relación universidad sociedadpara contribuir en la solución de problemasespecíficosdelossectorescoadyuvandoconeldesarrolloeconómicoysocialdelestado.
h)Lagestióndecalidadeducativaenelmarcodel proyecto Universidad para el Desarrollo,diseño y aplicación de programas queprocurenserviciosdeadministraciónacordealos requerimientos del sistema de educaciónsuperior.
i) Fortalecer la relación de la educaciónsuperior en la sociedadmediante una nuevaestructuradetrabajoquetengauncampodeatenciónparalograrunmayorimpactodesusacciones.Asíobtenerelcarácteracadémicodela función y articulación con la docencia y lainvestigación.
j) Fortalecer la investigación con calidad ypertinencia,conespecialatencióna las líneasrelacionadas con la solución de problemas,de la sociedad de la región, de Chiapas y deMéxico.
k) Fortalecer y ampliar la infraestructuranecesariaen launidadacadémicaCampusVIIdelaUNACH.
l)Gestionarantes instanciascorrespondienteslaampliacióndeacervobibliográfico,mobiliarioyequipodecómputoparadarcumplimientoalasrecomendacionesdelosCIEES.
m)Buscarlosmediosnecesariosparagestionarel apoyo a los profesores para que se siganactualizando académicamente y se tenga elavancenecesarioenlosC.A.
n) Gestionar los recursos necesarios en lasinstancias correspondientes para solucionarlaescasezdebecasparaestudiantesdebajosrecursos; cumplan los requisitos necesariosqueestablezcalainstitución.
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
25
7. Programas
(Funciones sustantivas)
Los programas de desarrollo académico estándirigidos a mejorar el modelo educativo, apartir de acciones encaminadas a fortalecer lascapacidades de profesores y alumnos; a la vezinnovarlosmediosyherramientasensuconjunto.-Instrumentándose algunos subprogramas paraaplicarseenloinmediato;loscualesson:
a) Desarrollo Integral del Estudiante:Instrumentar acciones y dar seguimientoa los procesos de ingreso, permanencia yegreso;impulsaryfacilitarlamovilidaddelosestudiantes dentro y fuera de la institución.Evaluar,retroalimentarynormarlosprogramasde apoyo al estudiante, tales como becas yseguro facultativo, vigilando que le otorguendemaneraequitativaytransparente.
b)Fortalecimientode lacalidadde laprácticaeducativa:lacualdebecontribuiralamejoradelas capacidades pedagógicas ymetodológicasde los profesores, propiciar su continuaactualización disciplinaria y potenciar elalcancedelastutorías,paraqueseaproximenalnuevorolqueexigelaeducaciónuniversitariade calidad. Además de retroalimentar sudesempeño y reconocer sus logros, se debefavorecer la movilidad y el intercambioacadémicodelosdocentes,asísuformaciónytrabajoenredes,haciendousointensivodelastecnologíasylacomunicación.
c)DesarrolloCurricular:reestructurarlosplanesde estudios para que estén en concordanciaconelmodelocurricularUNACHylaspolíticasuniversitarias del Proyecto Académico 2006–2010,paraincidirenlaformacióndeestudiantescríticos, creativos, con conciencia históricay ambiental y dispuestos a aprender toda lavida. Diseñar planes de estudios flexibles y
en modalidades diversas. Dar seguimiento a todoslosplanesyprogramasdeestudiodelaUniversidad,con lafinalidaddeenriquecerlospermanentementecontandoconlaopinióndealumnos,maestros,egresadosyempleadores.
d)CalidadEducativaInstitucional:esnecesariofomentar, gestionar y apoyar los procesos deevaluaciónexternayacreditacióndetodoslosprogramas de estudio ofertados por nuestrainstituciónparamejorarymantenerlacalidaddelmodelodegestión.
e)Fortalecimientoalainvestigación:Fortalecerla investigación institucional a través de lasacciones sistemáticas y articuladas; fomentoa la enseñanza del método científico en elnivel profesional, apoyando al desarrollo deproyectos de investigación multidisciplinariosque cumplan con criterios de calidad ypertinencia; reforzamiento del SIINV-UNACHcomo fuente del financiamiento interno deproyectosdeinvestigacióny,almismotiempoplataforma de despegue de los jóvenesinvestigadores y cuerpos académicos a queformulen y califique proyectos con fuentesexternas de financiamiento, entre otras. Sedebeasegurarlainscripcióndeinvestigadoresen los Sistemas Nacionales y Estatales deInvestigadores, en el número y las áreas deespecialidadquealainstituciónconvenga.Sinembargo,esprecisoactualizarlanormatividada fin de dar sustento legal y financiero a lainvestigación.
f) Vinculación: Establecer la relaciónUniversidad-Sociedad para contribuir a lasolucióndeproblemasespecíficosdetodoslossectores, coadyuvando al fortalecimiento deldesarrollo económico y social del Estado; enespecialimpulsarlacreacióndeempresasquesurjandelasideasdenegociosdelosjóvenes
Universidad para el Desarrollo
26
universitarios, y de este modo propiciar elempleo.TieneestrecharelaciónconelproyectoespecialCentrodeUniversidad-Empleo.
g)ServicioSocial:Buscarestablecerelserviciosocial como una parte fundamental de laformación del estudiante, propiciando lacomprensióndelafunciónsocialdelprogramade estudios y la integración de su perfilacadémico,enbeneficiotantodesudesarrolloindividual como del comunitario, dandoprioridadalossectoresmásdesprotegidosdela sociedad, apoyándose en el conocimientocientífico,técnicoyhumanístico.
h) Editorial: Difundir a través de fondos ycolecciones editoriales lo más relevante delconocimiento y la cultura, generados por lasestructurasacadémicas,deinvestigacióndelaUniversidadyporlasociedad;alavezimpulsar,fortalecer y consolidad la productividad
editorial.
i)Construcciónyadecuacióndelainfraestruc-tura física: contar con los espacios físicosadecuados para el desarrollo integral yde calidad de las actividades académicas,administrativas, deportivas y culturales quedemandan lasactualespolíticasdeeducación(aulas, laboratorios, bibliotecas, espaciosdeportivos y culturales, oficinas, accesos,viabilidades y áreas especiales), con baseenunplandecrecimientoyen funciónde ladisponibilidadpresupuestal.
j) Fortalecimiento de la práctica profesionalde personal administrativo: dotar al personaladministrativodelascapacidadesyhabilidadesnecesarias para el buen desarrollo de susactividades;evaluarloyestimularlodemaneraobjetiva, en función de su desempeño yproductividad. A su vez buscar mecanismosparaimpulsarelserviciocivildecarrera.
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
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Universidad
yDesarrollo
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2008
100
0Mts.
2012
100
0Mts.
2016
100
0Mts
Universidad para el Desarrollo
36
Nom
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ama:
Extensión.
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Que
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06–201
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Universidad
yDesarrollo
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y
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Dire
ctoryCoo
rdinad
orde
Extensión.
Semestre
22D
el 2
008
al 2
018
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vista.
Dire
ctoryCoo
rdinad
orde
Extensión.
Revista
22D
el 2
008
al 2
018
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
37
Nom
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rogr
ama:
Desarrollo
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06-2
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Universidad
yDesarrollo
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)
Universidad para el Desarrollo
38
Nom
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Desarrollo
Acadé
mico.
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os 5
y 6
)
Universidad
yDesarrollo
-Fom
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Curricular
Tópicos
1(m
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Toda
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Apartirdel200
8
Apartirdel200
8
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
39
La Unidad académica del Campus VII, debeser congruente con su estructura institucionalpropuesta;debeobedeceraloscambiosglobalesen materia de rendición de cuentas; alineadoscon los seminarios, ejes temáticos, objetivos ypolíticas universitarias; que han sido retomadasde los programas y subprogramas del ProyectoAcadémico2006-2010.
ConestainformaciónylosIndicadoresestablecidosen el PID de nuestra unidad, se establecen losproyectosqueseledaránseguimientoyevaluaciónde las acciones, en apego a los lineamientosespecíficosenmateriadetransparenciaylaculturadelosinformesdelDirectorporlineamientodelaLegislaciónUniversitaria.
8.- Instrumentación, seguimiento y evaluación
El PID propone políticas, estrategias, programasy subprogramas relacionados con el Plan deDesarrollo Institucional, y en su generalidad delProyectoAcadémico2006-2010Universidad para el Desarrollo.
Laobtencióndelosresultadossedaráatravésdeevaluacionesconstantesdelagestiónpormediode los Indicadores;transparenciaconjuntamenteconlarendicióndecuentas.Laevaluaciónesunaherramientaque indica los resultadosobtenidosde los programas, subprogramas y objetivoscumpliendo con las acciones de las metas;aplicandotodoloanteriorconresponsabilidad.
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
41
A N E X O S
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
43
METAS DE LA UNIDAD ACADÉMICA PARA
LA PROYECCIÓN 2018
LasMetas de la Unidad Académica Campus VII,representanlatendenciayelcompromisoquelaEscueladeContaduríayAdministraciónasumeconelPID2018.El reconocidovaloren losperiodos
sesustentaapartirdelasituaciónactual;viendoqueaunqueesunaproyecciónconmetasclaraseidóneaspuedensufriralgúncambio.
El siguiente cuadro permitirá establecer la eje-cución,seguimiento,evaluaciónylaretroalimen-tacióndeldesarrollodelaUA.C-VII.
NÚMERO INDICADOR META
2008 2010 2014 2018
1 ProgramasdeLicenciaturaanivel1delosCIEESa 100% 100% 100% 100
2 Planesdeestudiosactualizados 0 50% 100% 100%
3 ProgramasdeLicenciaturasbasadosencompetenciasProfesionales.
0 0% 100% 100%
4 ProgramasEducativosbasadosenABP. 0 50% 100% 100%
5 EficienciaTerminal. 25% 40% 55% 65%
6 TasadeTitulación/obtencióndelgrado. 15% 30% 45% 50%
7 ProgramasEducativosconseguimientodeegresados. 0 50% 100% 100%
8 PromediodetiempoenobtencióndelTítulo(años). 0 0 .20% .40%
9 Promediodetiempoenlaobtencióndelgrado(años). 0 0 0 2.5
10 MatriculadeLicenciatura. 520 600 800 1000
11 MatrículadePosgrado. 0 0 100 150
12 Matrículaenprogramaspresénciales. 520 570 650 800
13 Matrículainscritaenprogramasnopresénciales. 0 100 150 200
14 Matrículainscritaenprogramaseducativosennivel1delosCIEES.
100% 100% 100% 100%
15 Matrículainscritaenprogramasacreditados. 0 0 50% 100%
16 MatrículadeLicenciaturainscritasenprogramasdemovilidad.
0 1.0% 2.0% 3.0%
17 AlumnosenNTC. 0 20% 40% 50%
18 Alumnoshabilitadosenlacompresióndetextosdeinglés.
0 10% 30% 50%
19 AlumnosbecadosdeLicenciatura. 1% 5% 8% 10%
Universidad para el Desarrollo
44
20 AlumnosbecadosdePosgrado. 0 0 3% 5%
21 AlumnosdeLicenciaturaatendidosporelprogramadeTutorías.
0 5% 10% 15%
22 PTCcongrado(mínimomaestríaoespecialidad). 60% 70% 100% 100%
23 PTCcongradodeDoctorado. 0 0 20% 30%
24 PTCreconocidosporelSNI. 0 0 10% 10%
25 PTCreconocidosporelSEI. 0 0% 20% 30%
26 PTCreconocidosporelPROMEP. 0 10% 20% 40%
27 ProfesoresNTIC. 0 25% 50% 70%
28 ProfesoresdeInglés. 8% 10% 12% 14%
29 Profesoresbecadosvigentes. 0 10% 10% 10%
30 Profesoresenprogramasdemovilidad. 0 0 10% 20%
31 Profesoresconcertificaciónpedagógica. 0 25% 50% 70%
32 Profesoresconcertificaciónprofesional. 0 10% 15% 25%
33 ProfesoresTutores. 1% 5% 10% 15%
34 C.A.Consolidados. 0 0 0 1
35 ArtículosdedivulgaciónenrevistasarbitradasporPTCalaño.
0 0 .25 .50
36 ArtículospublicadosenrevistasindexasporPTCalaño. 0 0 .10 .20
37 Patentesregistradosalaño. 0 0 0 .25
38 Proyectosdeinvestigación,paquetestecnológicosoproyectosdedesarrollo.
0 2 5 10
NÚMERO INDICADOR META
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
45
39 Redesacadémicas. 0 0 1 1
40 Proporcióndelpresupuestodedicadoalainvestigación. 0 1% 2% 3%
41 Eventosdeeducacióncontinúaalaño. 2 2 4 6
42 Númerodeparticipanteseneventosdeeducacióncontinúa.
10 15 20 25
43 Alumnosprestadoresdeserviciosocialcomunitariob 10 15 20
44 UVD. 2 5 5 8
45 Conveniosdecolaboraciónespecíficosalaño. 1 2 3
46 Librospublicadosalaño(programaeditorial). 0 1 2 2
47 Eventosartísticosyculturalesporsedealaño. 1 4 8 12
48 EventodepromocióndeldeporteporUA. 2 4 6 8
49 Procesosdegestiónevaluado. 0 50% 75% 100%
50 CursosdecapacitaciónalpersonalDocenteyAdministrativo.
2 2 4 6
51 AlumnosdeLicenciaturaporaula. 35 35 35 30
52 Alumnosporcomputadora. 25 15 10 10
53 Profesoresporcomputadora. 0 5 3 2
54 Programasdecómputoespecializadoporprograma(software).
0 1 1 1
55 Títulosbibliográficospormateria. 2 3 4 6
56 Títulosderevistaporprograma. 0 1 2 3
57 Basededatosporáreadeconocimiento. 0 1 1 1
58 Reglamentosactualizados. 0 50% 75% 100%59 Cursosdetitulaciónparaalumnosegresados. 1 2 2 2
60 Realizarviajesdeestudio(congresos,simposiums,prácticaenempresasparaalumnosydocentes).
5 4 4 4
61 Incrementodeinfraestructura(aulas,canchasdeportivas,baños,enmalladoetc.).
25% 50% 80%
Del total de PE evaluadosa)Deltotaldeprestadoresdelañoencursob)
NÚMERO INDICADOR META
Universidad para el Desarrollo
46
S I G L A S
PDI: PlandeDesarrolloInstitucional
PID: PlanIndicativodeDesarrollo
CA: CuerposAcadémico
CIEES: ComitésInterinstitucionalesparalaevaluacióndelaEducaciónSuperior
DES: DependenciadeEducaciónSuperior
COPAES: ConsejoparalaAcreditacióndelaEducaciónSuperior
IES: InstitucionesdeEducaciónSuperior
NTIC: NuevasTecnologíasdeInformaciónyComunicación
PIFI: ProgramaIntegraldeFortalecimientoInstitucional
PROMEP: ProgramadeMejoramientodelProfesorado
PTC: ProfesordeTiempoCompleto
SEI: SistemaEstataldeInvestigadores
SNI: SistemaNacionaldeInvestigadores
TIC: TecnologíasdeInformaciónyComunicación
UNESCO: OrganizacióndelaNacionesUnidasparalaEducación,laCienciaylaCultura.
CONACYT: ConsejoNacionaldeCienciayTecnología.
Escuela de Contaduría y Administración C.VII
47
B I B L I O G R A F Í A
___Proyectoacadémico“UniversidadparaelDesarrollo2006-2010.
___PlandeDesarrolloInstitucional2018.
___PlanIndicativodeDesarrollo“FacultaddeCienciasSocialesCampusIII”.
___Desarrollodecriterios,indicadoresyparámetrosparacadacategoríaofactordelmarcogeneral
paralosprocesosdeacreditacióndeprogramasacadémicosdenivelsuperiorCOPAES(2004).
___Convocatoria2007“ProgramaNacionaldePosgradodeCalidad.México.CONACYT2007.
___MorenoLópezJesús,ProgramaTutorialdelaFIME-UANL.Vol.IVNo.12,2001.
___PérezFrancoLilia,¿Quéfuerzasoriginanydirigenlainnovación?Conferenciainternacional,
México/sep,2006.
___Análisistemáticodelaeducaciónterciaria:notaparaMéxico,México,SEP,2006
___Hacialassociedadesdelconocimiento:InformemundialdelaUNESCO;FranciaUNESCO,2005
PlanIndicativodeDesarrollo2018
EscueladeContaduríayAdministraciónC.VII,Pichucalco
seterminódeimprimirenTalleresGráficosdelaUNACH,
enelmesdefebrerode2009,conun
tirajede100ejemplares.
TuxtlaGutiérrez,Chiapas.