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8/18/2019 Plan de Atención Tutoríal 3ro
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PLAN DE ATENCIÓN TUTORÍAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : IE – José Faustino Sánchez CarriónNivel : Secundaria de Jornada Escolar Completa
Grado y Sei!" : 3ro – “B”N#$ero de e%&'dia"&e% : 3 estudiantes!N#$ero de (ora% : " horas semanales
Dire&or : #ic! $artha Eliza%eth &errera 'ponteCoordi"adora : #ic! Janeth Carrillo (no)re
Doe"&e) &'&or : #ic! Eliza%eth *utiérrez &uaman+
II. DIAGNÓSTICO:
'spectos rele,antes e-tra+dos del Pla" A"'al de Tra*a+o . de la Fi(a de Reo+o de da&o% y e,-e&a&iva% de la% y lo%e%&'dia"&e% para ser atendidos durante el a/o lecti,o!
Di$e"%io"e% Pro*le$a% Ca'%a Co"%e'e"ia% O*+e&ivo%
Per%o"al
Falta de
autoconocimiento .
autoima0en!
Falta de e-presión
de las emociones!
$ane1o de con)lictos
Ba1a autoestima!
2epresión en casa
o en el cole0io!
Falta de
comunicación .e-presión!
Estudiante pasi,o
sin estima personal!
Estudiantes
cohi%idos!
'lumnos
indi)erentes!
4romo,er 5ue los estudiantes se
sientan moti,ados para asumir los
retos 5ue se les plantea!
Identi)icar . e-presar sentimientos. emociones!
Identi)icar cuando se produce uncon)licto para poder solucionarlo!
De lo%
a-re"dia+e%
Ba1o rendimiento
académico
Falta de interés .
atención de los
6eserción escolar 4romo,er la re)le-ión so%re el %a1o
rendimiento académico!
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2itmos . estilos de
aprendiza1es!
padres!
7o conocen los
estilos deaprendiza1es!
Ba1as cali)icaciones!
Conocer los estilos de aprendiza1e
para me1orar el ritmo del
aprendiza1e!
Soialo$'"al
4re,ención delconsumo de dro0as .
alcohol en el ám%ito
educati,o!
El respeto
4rácticas saluda%les!
Factores de ries0o . protección!
$ala elección . lamala in)luencia!
Falta de control
en el ho0ar!
Falta de ,alores
en el ho0ar!
6esconocimiento
de las prácticassaluda%les!
6esconocimientode los ries0os . la
protección!
Estudiantescon)licti,os
Estudiantes
i0norados . mal,istos!
Bulimia'nore-ia
(%esidad!
$alas decisiones!
2e)le-ionar acerca de lasconsecuencias del alcohol . el
consumo de las dro0as en la
adolescencia . se sientanmoti,ados a e,itar sus ries0os!
Concientizar los ,alores en los
estudiantes!
Identi)icar . ,alorar la importancia
de las prácticas saluda%les para sudesarrollo )+sico mental .
emocional!
Identi)icar . re)le-ionar so%re los
)actores de ries0o . protección 5uea)ectan su desarrollo como
adolescentes!
III. O/0ETIVOS PARA LA SECCIÓN
'naliza cr+ticamente los elementos 5ue )a,orecen el consumo de dro0as . cuáles los prote0en!
2e)le-iona so%re su autonom+a )rente al consumo de dro0as . demuestra respuestas e)ecti,as ante la presión de 0rupo!
'naliza sus pro.ectos personales . cómo de dro0as puede a)ectar el lo0ro de sus metas!
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'nalizar los mitos . creencias del consumo de dro0as . su e)ecto en el comportamiento!
2e)le-iona so%re los comportamientos de ries0o relacionados a otras adicciones!
4romo,er 5ue los estudiantes se sientan moti,ados para asumir los retos 5ue se les plantea!
Identi)icar cuando se produce un con)licto para poder solucionarlo!
4romo,er la re)le-ión so%re el %a1o rendimiento académico!
Conocer los estilos de aprendiza1e para me1orar el ritmo del aprendiza1e!
Identi)icar . ,alorar la importancia de las prácticas saluda%les para su desarrollo )+sico mental . emocional!
Identi)icar . re)le-ionar so%re los )actores de ries0o . protección 5ue a)ectan su desarrollo como adolescentes!
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IV. Pla" A"'al de a&e"i!" &'&orial i"&e1ral del 1radoV.
2.3. T'&or4a 1r'-al y &'&or4a i"divid'al:
VI.
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I .
D i m e n s i ó n
II. Objetivos / propósito por dimensión
III. Actividades de tutoría grupal:IV. a. En aula
V. b. En la IE/fuera de la IE
VI. CO!O"A#A A!$A% &#A'O (DICIE#)E*
X.#
XI.A
XII.#
XIII.+ XIV.
+
XV.A
XVI.,
XVII.O
XVIII.!
XIX.D
X X .
- E , O ! A %
I.II.III.I.
.I.II.III.
I.XXX.Facilitar y mejorar el desarrollo integral
de las y los estudiantes ayudándoles a: Fortalecer sus interacciones y relaciones con
las personas de su entorno. Superar sus problemas de baja autoestima,
que repercuten en su desempeño y causandesmotivación hacia el estudio. Adquirir la habilidad de resiliencia para hacer
rente las dierentes diicultades de la vidadiaria.
!escubrir su potencial o ortale"as.I.
XXXII. ,E,I0! 12: #uestras normas de convivencianos ayudan a vivir en armon$a
XXXIII.
I.
.
I.
II.
III.
I.
%. %I. %II.
XLV. ,E,I0! 13: %econo"co mis temores y esperan"as,respecto a mi uturo vocacional
XLVI.
%II.
%III.
%I.
%. %I. %II. %III. %I. %.
LVIII. ,E,I0! 14: %elaciones interpersonales solidarias %I. LX. %I. %II.%III.
%I.
%.%I.%II.
%III.
LXXI. ,E,I0! 15: Aprendiendo a tomar decisiones%II.
LXXIII.
%I.
%.
%I.
%II.
%III.
%I.
%.
%I.
LXXXIV. ,E,I0! 16: Aprendiendo a #egociar%.
%I.
LXXXVII.
%III.
%I.
C. CI.CII. CIII.
CI.
XCVII. ,E,I0! 17: &a imagen que proyectoCIII.
CI.C.
CI. CII. CIII. CI. C. CI.CII.
CX. ,E,I0! 18: 'uscando autonom$a y pertenencia en migrupo CI. CII.CXIII.
CI.
C.
CI.
CII.
CIII.
CI.
C.
CXXIII. ,E,I0! 19: (olerancia a la rustración CI.
C.
CXXVI.
CII.
CIII.
CI.
C.
CI.
CII.
CIII.
CXXXVI. ,E,I0! 2: )onstruyo mi historia personal
CII.
CIII.
CI.
CXL.
C%I.
C%II.
C%III.
C%I.
C%.
C%I.
CXLIX. ,E,I0! 24: Soy adolescente, mere"covaloración y respeto C%. C%I. C%II.C%III.CLIV.
C%.C%I.
C%II.
C%III.
C%I.
CLXII. ,E,I0! 25: *ncontrando la mejor manera dee+presar mis ideas y sentimientos C%III.
C%I.
C%.
C%I.
CLXVII.
C%III.
C%I.
C%.
C%I.
C%II.
CLXXV. ,E,I0! 28: %espeta a todas y todos porigual C%I.
C%II.
C%III.
C%I.
C%.
CLXXXI.
C%II.
C%III.
C%I.
C%.
CLXXXVIII. ,E,I0! 31: )ontrolamos y transormamosla cólera C%I.
CC.
CCI.
CCII.
CCIII.
CCI.
CXCV.
CCI.
CCII.
CCIII.
CCI. ,E,I0! 32: ara relajarnos y sentirnos bienCCII.CCIII.
CCI.
CC.
CCI.
CCII.
CCVIII.
CCI.CC.
CCI.
CCXIV. ,E,I0! 35: &a importancia de conocerse auno mismo. CC.
CCI.
CCII.
CCIII.
CCI.
CC.
CCI.
CCXXII.
CCIII.
CCI.
CCXXVII. ,E,I0! 36: Aprendiendo a conocerme-autoestima CCIII.
CCI.
CC.
CCI.
CCII.
CCIII.
CCI.
CCXXXV.
CCI.
CCII.
CCXL. ,E,I0! 37: /e gusta cómo me veo y cómome ven los demás CC%I.
CC%II.
CC%III.
CC%I.
CC%.
CC%I.
CC%II.
CCXLVIII.
CC%I.
CC%.
CCLIII. ,E,I0! 38: royecto !e 0idaCC%I.
CC%.
CC%I.
CC%II.
CC%III.
CC%I.
CC%.
CCLXI.
CC%II.
CC%III.
CCLXVI. ,E,I0! 39: &a ventana de 1ohariCC%II.
CC%III.
CC%I.
CC%.
CC%I.
CC%II.
CC%III.
CC%I.
CCLXXV.
CC%I.
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2.5. F'era de la (ora de &'&or4a:VIII. 8Salidas ,isitas retiros cele%raciones reuniones etc! a realizarse )uera de horario escolar!I6. Colocar las 5ue se realizarán en el presente a/o9
6.Di$e"%i!"
6I.
6II. A&ividad: 6III. Pro-!%i&o 6IV. Cro"o1ra$a6VIII.D4
a6I6. M
e%
66. Per%o"al
66I. Salida .
cele%raciones de
cumplea/os en 2eal plaza
66II. $e1orar la con,i,encia
escolar
66III.": 66IV. ;<
66V. De lo%a-re"dia+e%
66VI. =isita 0uiada a uncentro superior de
estudios
66VII. Ela%orar el plande ,ida
66VIII. (rientación
,ocacional
66I6. : 666. ;
666I.Soialo$'"i&ario
666II. 666III. 666IV. 666V.
666VI.666VII. Cro"o1ra$a% de Re'"io"e% -ara &'&or4a i"divid'al 8,er si0uiente pá0ina9
>!! Crono0rama de reuniones con los estudiantes?666VIII.
666I6.6L. E%&'dia"&e
6LI. 6LII. 7or
a
6LIII.Fe(a
6LIV. A1e"da6LVII.
3erare'"i!"
6LVIII.
5dare'"i!"
L. ALAYA BULEJE ANGCHILALI. @?3; – LII.<A;A"; LIII. A %I. *ntrevista inicial 2 Seguimiento personal y
acad3mico.
LV. AÑAZCO VIDAL LEONEL LVI. ;?>
–
LVIII. <A; LI6. A %. *ntrevista inicial 2 Seguimiento personal yacad3mico.
LXI. BARRERA ROJAS VIVIANA L6II. ;?;;
–
L6III. "A; L6IV. <A %. *ntrevista inicial 2 Seguimiento personal yacad3mico.
LXVI. CAMACACHI VEGA RUBENL6VII.
–
L6I6. "A; L66. <A %I. *ntrevista inicial 2 Seguimiento personal yacad3mico.
LXXII.CAPCHA MENDOZA ANHAY LUCERO L66III. –
L66IV. L66V.">A %I. *ntrevista inicial 2 Seguimiento personal yacad3mico.
LXXVII. CASTRO BELTRAN RUTHLORENA
L66VIII. –
L666."<A; L666I. %II. *ntrevista inicial 2 Seguimiento personal yacad3mico.
LXXXIII. COSME ARCA ANGELA IRIS L666IV. –
L666V. L666VI. %II.*ntrevista inicial 2 Seguimiento personal yacad3mico.
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CC66I.CC66II.CC66III.
>!"! Con $adres o 4adres de FamiliaA'poderadosCC66IV.CC66V.CC66VI.
CC66VII. E%&'dia"&eCC66VIII.
CC66I6.
CC666. Madre o-adre 8 a-oderado
9"o$*re9% 8CC666I. -are"&e%o;
&el<=o"o 8CC666II. el'lar
CC666III. 3rae"&revi%&a
CC666IV. 5dae"&revi%&a
CC666V.CC666VI. A1e"da
CC666I6.Fe(a
CC6L. 7ora
CC6LI.Fe(a
CC6LII.7ora
CC%I. A&A4A '5&*1* A#6)78&ACC%.CC%I. Felicita 'ule e Avila
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DIII. <
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D.D666I.
D666II. /i*lio1ra=4aD666III.
D666IV. Sa/os Chico $arzo del ";:!
D666V.D666VI.
D666VII.D666VIII. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
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DXXXIX. Docente TutoraCoordinadora de tutoría
DXL. Elizabeth Gutiérrez Huamaní JanethCarrillo Onore