Post on 09-Jul-2015
CURSO 2011_2012__________________MOTRIL
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
IES GINER DE LOS RÍOS
Roberto García Cáceres
ALGUNOS DATOS DE INTERÉS
robertogarcia79@gmail.com
http://www.cepmotril.org/moodle
http://sites.google.com/site/alpujarra20/
Necesitamos una cuenta de correo electrónico.
El contenido del CD:
Instalación del programa y manuales.
La importancia del autoaprendizaje.
CURSO IES GINER DE LOS RÍOS
Consideraciones generales:Presentación.
Puntualidad.
Asistencia y estructura de las sesiones.
Horas presenciales y no presenciales.
Practicidad: para llevarlo al aula.
Uso individual de la pizarra digital: miedo y vocabulario técnico.
Actividades: repositorio.
Las claves de la web 2.0:
Comunicarse, compartir, colaborar y confiarComunicarse, compartir, colaborar y confiar..
USO INDIVIDUAL DE LA PIZARRA
Potencialidades:No ir cargado de mapas.
Borrar sin manchar.
Organizar mis clases. Programar.
Ordenar y guardar mis clases.
Guardar ejercicios sobre la marcha.
Guardar errores sobre la marcha.
Los enlaces buscados.
Como pizarra normal.
Como proyector. Uso de las presentaciones.
Como recurso integral.
Descripciones, anuncios, mapas...
VOCABULARIO
(Software de) Activinspire
Rotafolios.
¿Qué hay hecho y dónde?
LENGUA, LITERATURA, MÚSICA Y GEOGRAFÍA E HISTORIA
Internet:
http://quijote.bne.es/libro.html
Rotafolio preparado:
MATEMÁTICAS
ROTAFOLIO SOBRE LAS POTENCIAS
GEOGEBRA
BIOLOGÍA
LA CIRCULACIÓN EN EL CORAZÓN
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
¿Internet?
ROTAFOLIOS DE MI ASIGNATURA.
RECURSOS DE MI ASIGNATURAS EN ORGANISMOS OFICIALES Y EN LAS 17
COMUNIDADES AUTÓNOMAS.
CÓMO UTILIZARLOS EN LA PDI.
EL SERVIDOR: no depender del funcionamiento de la red.
CUESTIONES TÉCNICAS DE LA PDI
Calibrado.
Menú de operaciones básicas.
La PD como visor de imágenes.
La PD como visor de documentos interactivos.
La PD como visor de vídeos.
GENERALIDADES SOBRE LA PDI
TOCANDO EL PROGRAMA DE LA PDI
Herramientas de escritura y borrado.Figuras geométricas.
Capas.Reconocimiento de texto y de figuras.
Personalización.Foco y cortinilla.
ALGUNOS RECURSOS DESTACADOS
Revista para aprender a enseñar con TIC.Recursos de Conocimiento del Medio.
Ciencia, Historia y Cultura.Gestión de recursos educativos.
Vídeos ordenados por asignaturas.
TAREAS PARA EL PRÓXIMO DÍA
Enviar un correo electrónico a robertogarcia79@gmail.com solicitando compartir un archivo.
Buscar recursos para el aula en las páginas seleccionadas en las diapositivas anteriores (promethean planet y organismos oficiales).
COMPARTIENDO RECURSOS, REVISANDO LAS TAREAS.
PABLO ARCAS
NATIVIDAD ADAMUZ
Rotafolio matemático para modificar.
Recurso en la red.
MIGUEL CASTRO
JUANMA LÓPEZ
Ejercicios interactivos sobre la comunicación
Fábulas e interactividad.
MANUEL JIMÉNEZ
Los planetas.
Presentación de animales.
COMPARTIENDO ARCHIVOS
Abrir el archivo. A la derecha, en azul, compartir.
Rellenamos la tabla con los que tienen portátil.
Las herramientas de google docs: documentos de texto, presentaciones, archivador personal del trabajo, formularios, sites (páginas webs).
Ejemplo de cómo subir un archivo.
Las presentaciones en SLIDESHARE.
ALGUNAS CURIOSIDADES
Las notas en la presentaciones. Preparación de las clases.
La lista de tareas de google docs.
Dropbox.
Mapas conceptuales (Cmap Tools). Ejemplos de ciencias.
Líneas del tiempo (Dipity). Enlace a un tutorial.
PENDIENTE DEL DÍA ANTERIOR
La circulación sanguínea.
Los archivos que no abrían.
Un rotafolio sobre cómo usar la PDI.
Problemas al instalar el programa en casa.
Los programas de Guadalinex.
REPASAMOS EL SOFTWARE DE LA PDI
ACTIVINSPIRE
Software específicoActivInspire
Escritorio digital [f11]
ActivInspire: Exploradores
ActivInspire:Herramientas
TAREAS 2 DE NOVIEMBRE DE 2011
Rellenar el documento compartido. Previamente habréis tenido que mandarme un correo electrónico para que yo pueda compartirlo con vosotros.
Elaborar una presentación para organizar una clase con la PDI, que contenga enlaces a vídeos, rotafolios o páginas interesantes donde trabajar.
Para nota:
Subir la presentación a slideshare e incrustrarla en blog o site.
Elaborar un rotafolio propio.
Elaborar un mapa conceptual o una línea del tiempo.