Parametros Ay B Ua Bachillerato 2011 2012

Post on 26-Jul-2015

1.260 views 2 download

Transcript of Parametros Ay B Ua Bachillerato 2011 2012

Relación de los parámetros de ponderación de la materias de modalidad del bachillerato en relación con las enseñanzas universitarias(para el ingreso al curso 2011-2012)

Titulaciones (*)Administración y Dirección de Empresas S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Arquitecto I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15Bellas Artes A y H 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2Biblioteconomía y Documentación S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Biología C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Biotecnología C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Ciencias Ambientales C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Ciencias de la Actividad Física y del Deporte S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Ciencias del Mar C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Ciencias Políticas y de la Administración S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Comunicación Audiovisual S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,15Derecho S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Economía S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Educación Social S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Enfermería SD 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2Estadística C 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Farmacia SD 0,15 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2Filología A y H 0,1 0,1 0,15 0,15 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1Filosofía A y H 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,1Finanzas y Contabilidad S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Física C 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15Fisioterapia SD 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1Geografía A y H 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1Geografía y Gestión del Territorio S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Geología C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Gestión y Administración Pública S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,15 0,15 0,2 0,1 0,1Historia A y H 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,15 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1Historia del Arte A y H 0,1 0,1 0,1 0,1 0,15 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,15Humanidades A y H 0,1 0,1 0,15 0,15 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,15 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1Ingeniería Diseño Industrial I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,15Ingeniería en Topografía I y A 0,1 0,15 0,2 0,15 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,15Ingeniería de la Edificación I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,15Ingeniero Aeronáutico I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,2

Ramas

del

Conoci

miento T

ecn

olog

ía I

nd

ust

rial

Mat

emát

icas

II

Mat

emát

icas

Ap

lic.

a la

s C

C.S

S

Qu

ímic

a

Tca

s . E

xpre

sión

Grá

fico

-Plá

stic

a

del

Ar t

e

Lat

ín I

I

Len

guaj

e y

Prá

ctic

a M

usi

cal

Lit

erat

ura

Un

iver

sal

Fís

ica

Geo

graf

ía

Gri

ego

II

de

la M

úsi

ca y

de

la D

anza

Dis

eño

Eco

nom

ía d

e la

Em

pre

sa

Ele

ctro

técn

ia

Eco

nom

ía

del

Mu

nd

o C

onte

mp

orán

eo

An

ális

is M

usi

cal I

I

Bio

logí

a

CC

.de

la T

ier r

a y

Med

ioam

bie

nta

les

Dib

ujo

Art

ísti

co I

I

An

atom

ía A

pli

cad

a

Ar t

es E

scén

icas

Cu

ltu

ra A

ud

iovi

sual

Dib

ujo

Téc

nic

o II

Ramas del ConocimientoA y H: Artes y HumanidadesC= CienciasI y A: Ingeniería y ArquitecturaSD: Ciencias de la SaludS y J: Sociales y Jurídicas

1/2 02/12/2009-9:31

Relación de los parámetros de ponderación de la materias de modalidad del bachillerato en relación con las enseñanzas universitarias(para el ingreso al curso 2011-2012)

Titulaciones (*)

Ramas

del

Conoci

miento T

ecn

olog

ía I

nd

ust

rial

Mat

emát

icas

II

Mat

emát

icas

Ap

lic.

a la

s C

C.S

S

Qu

ímic

a

Tca

s . E

xpre

sión

Grá

fico

-Plá

stic

a

del

Ar t

e

Lat

ín I

I

Len

guaj

e y

Prá

ctic

a M

usi

cal

Lit

erat

ura

Un

iver

sal

Fís

ica

Geo

graf

ía

Gri

ego

II

de

la M

úsi

ca y

de

la D

anza

Dis

eño

Eco

nom

ía d

e la

Em

pre

sa

Ele

ctro

técn

ia

Eco

nom

ía

del

Mu

nd

o C

onte

mp

orán

eo

An

ális

is M

usi

cal I

I

Bio

logí

a

CC

.de

la T

ier r

a y

Med

ioam

bie

nta

les

Dib

ujo

Art

ísti

co I

I

An

atom

ía A

pli

cad

a

Ar t

es E

scén

icas

Cu

ltu

ra A

ud

iovi

sual

Dib

ujo

Téc

nic

o II

Ramas del ConocimientoA y H: Artes y HumanidadesC= CienciasI y A: Ingeniería y ArquitecturaSD: Ciencias de la SaludS y J: Sociales y Jurídicas

Ingeniero Agrónomo I y A 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15Ingeniero Caminos, Canales y Puertos I y A 0,1 0,2 0,2 0,15 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,2Ingeniero Industrial I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15 0,2Ingeniero Informática I y A 0,1 0,1 0,1 0,1 0,15 0,15 0,2 0,2 0,2 0,1 0,15Ingeniero Minas I y A 0,1 0,2 0,2 0,15 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2Ingeniero Montes I y A 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15Ingeniero Naval I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,2Ingeniero Químico I y A 0,15 0,15 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15Ingeniero Telecomunicación I y A 0,1 0,1 0,1 0,1 0,15 0,15 0,2 0,2 0,2 0,1 0,15Logopedia SD 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1Maestro en Educación Infantil S y J 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2Maestro en Educación Primaria S y J 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2Máquinas Navales I y A 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2Marketing e Investigación de Mercado S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Matemáticas C 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Medicina SD 0,2 0,2 0,1 0,15 0,1 0,2Navegación Marítima I y A 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2Nutrición Humana y Dietética C 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2Odontología SD 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2Óptica y Optometría C 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1Pedagogía S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1Periodismo S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1Podología SD 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2Psicología SD 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2Publicidad y Relaciones Públicas S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2Química C 0,15 0,15 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1Radioelectrónica Naval I y A 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1Relaciones Laborales y Recursos Humanos S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Sociología S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Terapia Ocupacional SD 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2Trabajo Social S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1Traducción e Interpretación A y H 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1Turismo S y J 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1Veterinaria SD 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2

(*) Los nombre de los estudios que se oferten en el curso 2011-2012 tendrán la denominación de "Grado en ....", desapareciendo las actuales denominaciones de "Diplomado en ...", "Ingeniero o Arquitecto Técnico en ..." o Licenciado en ...". Todo ello de acuerdo con el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

2/2 02/12/2009-9:31